津津乐道造句和意思

1、花蕊夫人一句“十四万人齐解甲，更无一个是男儿”彰显后蜀亡国的必然性。

2、“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。

3、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

4、A.领导下令暂时停火。B.他们怕一不小心伤着了孩子，因为孩子是无辜的。 C.奥沙罗夫冒着生命险去救德国小孩，他们也被感动了，他们不忍心在奥沙罗夫救孩子时去伤害他。

5、眺望着绚烂茂密的桃花园，我不禁浮想联翩。(修改病句)

6、整体认读音节：无论wú   审视shì 营yíng救 羽yǔ毛

7、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”用了     的修辞方法，表达了                                          。

8、    过节了，我们全家人喜气洋洋地团聚在一起。                

9、十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所～。◎秦牧《一幅古画的风味》津津乐道的近义词：乐此不疲，津津有味，夸夸其谈，喋喋不休津津乐道的反义词：沉默寡言，无足挂齿，何足挂齿，兴味索然津津乐道的出处：明·毛以逐《曲律跋》：“(王骥德)先生于谭艺之暇；每及词曲；津津乎有味其言之。”津津乐道造句：在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。

10、当务之急：当前应办理的最紧要、最急迫的事情。与“目前”“问题”重复(津津乐道造句和意思)。

11、注：这里的“又……又……”是一个并列关系的关联词语，“又”字连接的前后两部分内容是可以互相调换的，不影响句子的表达结果。但要注意的是，所填写的两部分内容不能矛盾，互相矛盾的词语是无法使句子读起来没有问题的，例如：弟弟又诚实又说谎……这个句子的两个内容就是矛盾的不符合句子要求了。

12、                                                                      

13、(出处)清·颐琐《黄绣球》第七回：“这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。”

14、这是颈联，我们也把它叫做“转联”，因为在正规的七律结构中，这里是要起到“转”的作用的。作者在这联中转了吗？转了。转的好吗？不好。近体诗的“转”是诗意的一个变化，一个转折，一个提升，但是“转”要转的有序有度，不可离题太远，要与前面所做的描写互相照应为好。这一联也叫“颈联”，“颈”者，脖子也，是连接脑袋和身体的关键所在。如果脑袋是一处，身子是一处，二者如果没有什么关联，那会是什么结果？很可怕吧？脖子对一个人非常重要，被掐住了是要致命的。对于诗而言，它同样重要。

15、正是诸多匠伯，其拔群出翠之艺能、历久展扬灼灼中华。

16、野心勃勃、却连秀才都考不上的洪秀全愤而创立违背《圣经》意旨的“拜上帝教”。其1851年于广西贵港发动“金田起义”，建立太平天国并一路打到南京，且在这里建都，号称“天京”。

17、绿背黄纹有一只小巧的红喙的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。

18、乡亲们，救援船无法载上所有的人，还有几个人被留在了那儿。(被字句)

19、晶莹剔透的(     )  揭开(     )

20、先把谚语补充完整，再读读后面的句子选合适的谚语填空。

21、                              

22、本作品起句“不战沙场刃谏皇”是指马嵬坡兵变之事，“三寻白练挽危唐”则是说杨贵妃顾全大局舍身取义了。转结二句“江山本是男儿事，孤冢无言耻恨长”，大意是借杨贵妃的口气说“这江山社稷大事，你们男人当不了家，还要我来牺牲成全你们，真为你们(你这样的)男人感到羞耻！”字里行间，明显在为杨贵妃鸣不平，呵呵。构思角度也算比较另类了。做诗首重的是立意，如前所述，白居易是从情感角度出发，至少写了人性之爱的一面。郑畋是从史观出发，写了历史的纵向观察，都具有积极的意义。至少，都是在尊重历史事实的基础上来写的。而本绝句，则是从一个妇人怨叹的角度出发，并没有客观地尊重历史。杨贵妃是舍身取义吗？如果唐玄宗不宠溺杨贵妃，不让杨国忠等人恣意妄为，会发生兵变吗？起句“不战沙场刃谏皇”是对那些备受委屈的士兵的讥讽，“三寻白练挽危唐”是对杨玉环的刻意拔高，她成救国英雄了？我说这么说，是侧重于诗之立意而言的。虽然，本绝句从诗法上写的比较熟练，但是，这种立意取向并不可取。诗言志，这篇绝句的“志”过于个性化以及视角过于偏狭，至少没有尊重历史的客观性。言史诗，首先要在尊重历史客观的基础上来写，我前面举几个例子，为的也是说明这个意思。诗法是为诗意服务的，孰重孰轻？心里应该有个尺度。

23、为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?

24、午饭后，我们来到校园里寻找春天的信息。                    

25、表示“笑”的：微笑冷笑笑眯眯笑嘻嘻眉开眼笑笑容满面

26、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。

27、花园里的花五颜六色的，好像一个个小姑娘绽开了笑脸。

28、①予人玫瑰，                    。②                    ，急时有人帮。

29、这里的liánɡshi(　　　)和shūcài(　　　)产量非常高。

30、注：课本里有很多表示说话人语气的词语，有心的孩子们，希望你们能够翻翻语文书的每一篇课文，自己通过朗读在脑海中过一遍这些词语。让这些词语能够扎实地印入到你的脑海里。虽然牛老师也可以整理，但我整理出来的，就是我的知识。而如果你亲自通过翻看、朗读和记忆，那么这些知识就是你的了！掌握语气词的好处就是，会使你的语言表达更加生动。

31、                                                           

32、                                

33、新鲜材料配合厨子的高超厨艺，令客人津津乐道。

34、难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)

35、这联里，就要讲究一下炼字了。“穿针”和“引线”是一个连贯的动作，不妨把他们放在一起写，“俯首”和“抬眸”也是一个同类的动作，也不必生生把他们拆开来对仗。试看“穿针引线”和“俯首抬眸”不是也可以对应的很工整吗？读起来也更自然一些。还有这个“怜”字，值得好好炼一下。炼的思路是要考虑“穿针俯首”是什么意象？“双鬓”是什么意象？这二个意象之间如何关联起来？如果这二者实在关联不大，或者相隔太远，即使联系起来也很勉强，那么就换掉一个。写诗造句，通顺是第一位的，不可生搬强凑的。下句同样是的，对应上句的“怜”字，下句的“误”是否可以再炼，通篇再看一下，先要理顺，然后再丰富含义。

36、哈里如何得到这种稀奇古怪的东西，是一个他津津乐道的有趣的故事。

37、本段中运用了哪些修辞手法？都是为了表达什么感情？(4分)

38、感激涕零：感激得流下了眼泪。“涕零”与“流下了眼泪”重复

39、压缩句子主干“吸引旅游者”，不难发现该句缺主语。

40、                           

41、壮哉,我中国少年,与国无疆!(用现代汉语把它的意思写出来)

42、迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。---长恨歌极目处、微云暗度，耿耿银河高泻。---二郎神/柳永秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。---曹雪芹耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。---上阳白发人/白居易

43、                                

44、临沂最有代表性的方言应该就是“家宁”了吧，其他地方的小伙伴是不是很迷惑呢，其实就是煎饼的意思。还有喝水叫“喝匪”，昨天叫“夜来”，没有叫“木结”，小雨叫“雾露毛子”，中间叫“当阳”，动叫“故用”。如果说一种东西很咸可以说“齁咸”，很苦可以说“些苦”，很黑可以叫“黢黑”，而很白可以叫“沙bei”，临沂的蝉不同于济南，叫“结了猴子”。同为鲁南的济宁与临沂也是有很多相似方言。

45、长江水资源是长江流域4亿多人口赖以生存的基础，但是现如今人类将未经处理的污水直接排如入长江，染黑长江数千米，严重威胁了长江下游江西、安徽、江苏、上海等各大省市居民的饮水安全。

46、他会津津乐道地说电影、谈苏格兰，海阔天空。

47、                                                                        

48、天上的云               ，好像                          。

49、( 烘烤 )   ( 勤勉 )   ( 磅礴 )   ( 亲戚)

50、这是战场上最激烈的一次阵地战。(改成感叹句)

51、这间教室布置得非常好,充满了　　　　　　。

52、                                

53、题 目：七绝•马嵬坡作 者：纤夫不战沙场刃谏皇，三寻白练挽危唐。江山本是男儿事，孤冢无言耻恨长。

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