无可置疑的置的意思

1、《国殇》是一首悼念抗日阵亡将士的艺术歌曲，用缩短变化再现的三部曲式写成。音乐庄严肃穆，感情凝重真挚，并且贯串着情绪的发展。首段慢起的旋律深沉地呼唤着马革裹尸的英灵的归来。中段融入了进行曲的因素，力度不断加强，情绪也由沉痛的哀悼转化为对用鲜血沐洗出时代的荣光的英灵的赞颂和对后死者化悲痛为力量，以继承英灵遗志的激励。末尾再回到首段的情绪，在一片肃穆的气氛中结束。应尚能先生也曾经用同一首歌词写了艺术歌曲，但是比较起来，我却更偏爱江老写的这首。实际上，在40年代国统区的音乐会上，经常演唱的也是江老的这首。至于50年代以后再也没有歌唱家问津，则不是音乐本身的原因了。

2、推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)

3、2-4题：限制行为能力人实施《合同法》第51条之无权处分行为时，为使处分行为有效，除需要满足该条“经权利人追认或者无处分权的人订立合同后取得处分权”之条件外，是否还需要具备《合同法》第47条第1款“经法定代理人追认”之条件？(无可置疑的置的意思)。

4、一些国家经常剥削劳动力，而使本国的物品低于其他国家，中国劳动力是无可置疑的廉价：这就是为什么香港的制衣和玩具厂商均移至大陆。

5、当然，更多的人会对这种“指责”进行反驳，试图为《易经》平反。

6、抗战前，我还在长沙就进了小学。1938年，国民d政府以“焦土抗战”为名，纵火焚烧长沙城。就在“长沙大火”的当晚，我们全家被迫逃难到湘乡县城过去还有百里的一处乡间栖身。当地只有一所从初小到高中的私立完全学校，叫春元中学，我插班进了附小四年级。入学不久，一位曹姓老师就在音乐课上教唱了《打杀汉奸》。这是我第一次唱江老的歌。记得大家学会以后，曹老师又让同学们随着他的风琴伴奏完整地唱了一遍，唱完还领着全班喊“打倒汉奸卖国贼”的口号。刚好此前敌机空袭邻近小镇时，发生过几起汉奸打信号弹，当场被擒后枪毙并曝尸示众的事件。消息传来，人心大快，因此同学们喊口号就特别有真情实感。到了五年级，曹老师又教我们唱了江老的《流浪之歌》。一次附小开同乐会，各个班级都要出节目，曹老师让我唱这首歌。当唱到“妻和子，爹和娘，可爱的故乡，都隔在天的那一方”时，我的泪水不禁潸然流下，连声音都硬咽了。这是由于我不仅有过离乡背井的逃难经历，而且在逃难途中还第一次尝到了失去亲人的痛苦——深受家中长辈疼爱的大妹妹逃到湘乡县城就传染上白喉，在无钱医治的窘境下，一家人只能万般无奈地眼睁睁看着她在死亡线上挣扎，没过两天就不幸夭折，年纪才4岁。因此，歌中所反映的抗战初期广大中国人民在日本军国主义的侵略下流离失所、家破人亡的悲惨遭遇和痛苦心情，也深深触动了有着类似经历的我的缘故。1941年升初中后，音乐老师是重庆国立剧专乐剧科的学生，跟应尚能先生学的声乐，是一位很有修养的男高音歌唱家，叫萧扬(当时叫萧毕扬。解放战争后期在四野高炮文工团当音乐指导。50年代初调北京，“肃反”和“反右”中连续挨整后发配青海。70年代末落实政策，任青海师大音乐系副教授。90年代死于肺癌)。他还指导我唱中外艺术歌曲，其中就有江老的《国殇》。一次他带我和另外一位姓谭的同学徒步到湘乡县城，与那里的几位中学教师联合开音乐会，我唱的曲目就有这首歌。

7、此菜式因加入红糖和罗望子酱呈现甜酸口味,但其中的咸虾酱和切片红辣椒又使它非常辛辣,带来无可置疑的澳门风味。

8、这件事使他无言以对，因为道听途说的事不容置疑是不可信的，大家不要为这件事议论纷纷，莫衷一是。

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10、另外，杨振宁认为中医理论中把疾病与医药分成阴阳、寒暖、表里等的分类，也是受《易经》理论的影响而来。

11、难以置信( nán yǐ zhì xìn ) 

12、持之以恒：谓有恒心，持续不间断，老是那么一股劲地进行。

13、度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。(无可置疑的置的意思)。

14、至于哪些人是负责照管孩子的最佳人选，可能存有一些疑问;惟双亲最差，则属无可置疑。

15、本文据以考征、探索，印证韦君靖“都督带使持节兼军号”的节度身份，无可置疑。

16、这件事是不可置疑的，证据就摆在你的眼前，毋庸置疑是你做的。

17、杨振宁：“天人合一”和推演法的欠缺阻碍科学诞生

18、一些考生回答，不需要追认，因为代理人可以是限制行为能力人。此处混淆的是无权处分与无权代理，而这一组概念，我授课时专门强调过。再者，限制行为能力人可为代理人的实证法基础何在？考生同样未作考虑。

19、华盛顿峰会传递出的信息是，面对令欧洲大陆元气大伤的银行业危机与主权债务危机，欧元区依然既绝望又无可奈何。

20、出处：明·朱国祯《涌幢小品》：“当中书言时；沈宜厉声力折；只因心中恼他；置若罔闻。”

21、很遗憾，绝大多数考生完全陷入机械记忆，认定《民法通则》中的“同意”包括事先与事后两种情况，并且基本都没有理由——虽然我在答题提示里明确要求出示理由。

22、二十余年前读研究生时，宿舍经常周末晚上打升级，兼谈人生。

23、中秋佳节是中华民族的传统节日，这一点，不容置疑。

24、早在童年时代，我就接触了江老的歌曲作品，因为那时爆发了抗战，所以接触的都是他的抗战歌曲。他这方面的代表作，我几乎都学唱过。尽管现在我已逾古稀，但是这些60年前学唱的老歌，至今首首都能倒背如流。可以说这是一种早就刻骨铭心，以致终生难忘的记忆！

25、这项作业不是意在表明，法律解释理论没有意义。如果非要有所表明，也许可以说：抽离具体规范的“解释理论”没有意义。

26、这个展览集中展示了蔡广斌近些年来所创作的影像水墨作品。从庞大的展览叙事中，我们或许可以窥见到蔡广斌水墨探索的心路历程，也能领略到当代水墨领域中的波诡云谲、气象万千。 

27、以上我就基本上把这个小节讲述完毕了，可以看见，其实我们基本不需要了解这个背后的背景，就可以理解这个段落在说明什么问题，但是为了帮助读者更好的理解，我还是简要说一下这个背景问题，首先康德在对因果律的问题上，主要是回应休谟的问题，康德要把休谟对因果律的摧毁，重建起来，因为因果律摧毁了，整个西方几千年来的经验科学所依赖的前提就被摧毁了呀，这是非常大的事情，所以康德就站出来，重新建立因果律，要把这个东西的前提澄清清楚，要把概念的界限划定，这样子才可以让人类重拾信心，当然主要是让西方的人类重拾信心，东方的人类比如中国，中国不关心这个，中国人嘛，更关心结果，不关心原因，中国人务实。那么康德要解决因果律的问题，首先就要解决因果律的普遍必然性问题，也就是找出因果律成立的根据，放之四海而皆准的这种规律，这是康德要解决的问题。

28、无可置疑，经过努力后，他的成绩比上次进步多了。

29、“质”有质问的意思，“质疑”表示对所怀疑的对象抱有主观上强烈的反对态度。

30、一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的；

31、壬午年夏至后六日动笔大暑后三日成稿，又修改三日始定，上海。

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