关于网络流行语的论文

1、被方言异化：从语言地域变体的角度来看，有的网络流行语受方言的影响，被方言异化了。地域变体，简单说就是不同地区的方言。在日常生活中，大部分交流是通过口头交际来完成的，尽管书面语文字相同，但同一个词在不同的方言中却有不同的读音，如“飞机”在某些南方方言中会被读成“灰机”，这些新词带有浓厚的地域特征，是普通话中的词汇受到方言的异化而来。

2、2018-2019学年个人教学督导工作小结.

3、 网友们以“凡尔赛”借指刻意炫耀高档、奢华生活的做派。凡尔赛文学的经典套路是：不经意地用反向表述来炫耀自己的优越感——先抑后扬，明贬暗褒，有时再加上适当的自问自答，草蛇灰线地流露出“贵族生活的线索”。

4、网络流行语承载着一个时代的社会记忆，成为互联网文化的重要景观。本文以肇始期、发展期、兴隆期、转折期四个阶段，简述近三十年来中国网络流行语的变迁。基于传播学视角，析出中国网络流行语变迁新特征：多元文化的趋势、后喻文化的反哺、被重构的议程设置、虚拟现实的场景转换。由此对互联网文化的重构提出建议：加强舆论正向引导，重在“理”而非“管”；尊重青年文化，加快推进学习型社会建设；推动“正能量”话语重构，好话“好好说”；促进文化共识和集体记忆，助力文化认同。以期对建设社会主义先进文化的新时期，互联网文化重构的研究和实践提供参考。

5、(19)南海英.2008—2011流行语研究(D).黑龙江大学,硕士学位论文,200

6、更让人担心的是，年轻一代如果沉溺在自己构建的话语环境里，满脑子“Q言Q语”，势必会影响他们对以规范汉语为载体的传统文化的接受兴趣。长此发展下去，这些年轻人就会逐渐成为传统文化的“隔离一代”。这种隔离和割裂，不仅仅是文化层面的，还会涉及到价值观念和价值取向。一些家长表示，如果孩子和同学打电话时用一些稀奇古怪的语言，家长一般不会去干涉。但是，孩子要是把这些网络词汇用到作文里去就有些不像话了。家长们最担心的就是孩子张口一句闭口一句，“偶”、“稀饭”、“虾米”的，如果养成不标准的语言习惯，沟通困难不说，还会直接影响到学习成绩。

7、小园的室友身着棉袄，下穿秋裤，她要出门了。

8、(13)石杰.《咬文嚼字》杂志2015年十大流行语之解析(J).湖北函授大学学报,2016(19):175-1

9、“悲催”也作“悲摧”，作为流行语源于高二语文上册《孔雀东南飞》中“阿母大悲摧”，后被学生争相使用，以一种戏谑的口吻来形容自己的悲惨境况，抒发自己的伤痛之情。后来逐渐流行于网络、报刊，写法也趋于一致，写作“悲催”。一说是由短语“悲惨得催人泪下”缩略而成。再一说“悲催”一词，起源于先秦丧服文化。从字面上来看意思是“悲惨得催人泪下”，一般表示不称意，不顺心，失败，伤心，悔恨等意思，和众多网络词汇一样带有较强的戏谑意味。“悲催(摧)”一词来源于各地方言中“悲衰”的音译，悲催即是“悲衰”的发音，衰通“缞”(cuī) 丧服名。(先秦《仪礼·丧服》)衰可以引申为披麻戴孝的样子，所以从词语起源上来讲，“悲衰”很形象的表现了人们至亲去世的悲痛场面。值得一提的是“悲摧”一词在古代也已然存在，也是“悲衰”的通假嬗变，根据古文献可以看出该词使用环境都在丧事、丧服相关的文章之中。

10、网络流行语的出现是一方面是由于人在无意识的状态下脱口而出，一方面是人们面对社会热点事件的创造性的想象发挥。以下是我为您整理的网络流行语特点分析，希望能提供帮助。

11、因此，在“打工人”这一核心概念的界定上，受访者虽属同一群体却并没有达成思想上的“默认一致”，体力劳动者和非体力劳动者分化明显，即便在非体力劳动者群体内部也存在着认同差异。非体力劳动者基于对互联网亚文化资本的获取和网络话语权的掌握，通过“打工人”这一话语表达了对于主流社会将之定义为“白领”或“精英”但其生存状态却依然处在“996”高压风险之下的不满与抵抗。“打工人”话语实践是自嘲，更是“自封”，并没有完全获取传统社会意义上打工者的群体认同。故而从话语认同的群体建构角度而言，这种不被共同体中其他成员所认可的群体身份，只能是非体力劳动者群体单向度的共同体想象。

12、(4)张瑞希.年度热词中的人权形象自塑——基于近五年“中国媒体十大流行语”的分析(J).实务2018年9月上总第323期：55-57

13、22012年度《咬文嚼字》十大流行语的语源、语义、语用解读

14、柏拉图与亚里士多德的“艺术摹仿论”之比较研究

15、作为网络流行语，“打工人”话语反映了人们从疫情静态管理、在家办公的状态中得以解脱的愉悦心情,通过这种无伤大雅又与己相关的语言游戏来表达自我，是公众自主参与网络群体传播意义构建的一种话语权力扩张，也是一种集体话语狂欢。然而，“打工人”模因游戏背后更有着极强的现实及心理诉求，即广大青年群体面对后疫情时期社会各行业缓慢复苏、内卷加剧、短期内工作形势可能更加严峻的职业现实，并对此感到焦虑和不安，开始对自我职业及社会身份进行自省与重构。

16、③“三种青年”：第一种，普通青年，就是一般的正常普通人，大多数人。第二种，文艺青年，就是特别有文艺范儿的人，那些熟读各种书籍的青年，有点“装腔”、“拿范儿”。第三种，二逼青年,往往有种不合时宜的耿直或迷糊，有很多人喜爱“犯二”所表现出来的真实和特立独行。

17、②“你幸福吗”：2012年中央电视台推出《走基层·百姓心声》调查节目，对几千名不同行业的人进行采访，其问题是“你幸福吗?”当记者把话筒递向一位打工者问，“你幸福吗？”打工者愣了下神，回复说“我姓曾。”各种有趣的回答也一时蹿红网络。一时间，“幸福”一词成为媒体热词，也引发了中国人对幸福的思考。

18、⑦脑补：脑补，即脑内补充，ACGN方面的用语，网络流行语。通常是指在头脑中对某些情节进行脑内补充，对漫画中、小说中以及现实中自己希望而没有发生的情节在脑内幻想。动漫用语，可做形容词，如：某人是脑补女，在这里就是指对脑内补完偏爱的情节。

19、本科生学术素养培养与毕业论文质量提高策略.

20、对于网络流行语我们应该抱着积极欢迎、宽容理解的态度，客观公正的去看待。因为网络流行语是网络上流行的语言，具有生动风趣、新鲜活泼等特点，所以当将其运用在教育教学活动中时，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

21、①“中国梦”：一词因习近平同志在各类讲话中的高频使用，成为了2013年的流行词语。“中国梦”最早出自宋末诗人郑思肖《德佑二年岁旦》中的名句“一心中国梦，万古下泉诗”。此时的“中国”表“中原”义，句中的“中国梦”表达的是诗人一心收复中原，统一祖国的内心愿望。作为新词语的“中国梦”，是习近平同志于2012年11月29日正式提出的重要执政理念和指导思想。他赋予了“中国梦”新的语义内涵，此时的“中国梦”指“实现中华民族伟大复兴的梦想，基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福”，其核心目标具体表现为“两个一百年”。“中国梦”虽由“国别名+梦”组成，但是，随着“中国梦”一词的走红，它的语义范围发生了变化，不仅表示中华民族的梦、国家的梦，也指个人的梦，三个简单的汉字借助独特的结构和丰富的表意内涵激励着每一个中国人努力奋斗。例句中，习近平同志使用“中国梦”的新义，将国家执政理念的丰富内涵展现得淋漓尽致，显得简洁而独特。

22、、它新鲜，使人们很容易记住，满足人们的新鲜感。

23、①然并卵：然并卵是2015年网络新词，是“然而并没有什么卵用”的缩略词，多用来表达无奈、调侃之情。

24、对策：建议同学们多观察生活、积累生活，培养写作兴趣，首先是跳出教材小书，扩大阅读范围。有限的课内阅读，必然造成行文枯燥乏味、套话连篇。2命题创新：提倡多样化，不搞一刀切。由于每个学生的思维修养和知识结构的差异及环境影响，他们掌握、运用语言的能力存在着差异。训练得法：打破“当堂作文”的旧模式。这种作文方式类似考场作文，也很适宜考试。但是它不符合文章生成的自然规律。教师应在布置命题作文之后，给学生一个观察生活、收集资料的机会，为学生开辟一个宽松的思维与写作环境，尽情抒写内心的真情实感。评价多元：从单一走向多样化。在以往的作文评讲中，许多老师认为，给优秀作文评高分并在讲评课上宣读，即是对学生作文的最好激励手段了。其实，这种单一化的激励方式不利于激发全体学生的写作积极性。而应该采用多种方式来激发全体学生的写作兴趣，一是每月举行一次演讲比赛，激励学生多看多读；二是开辟“优秀习作展示园地”，并使之常办常新；三是每学期定期进行作文比赛；四是采取由老师推荐、同学推荐和学生自荐结合的方式，向全国有影响的作文教学刊物推荐学生佳作。

25、“这都9102年了，你咋还不知道……”这个梗是出自于劣质复读机，将2018复读成810所以8102也就是209102自然衍生成为2019的意思。

26、例：这个长假，“累觉不爱”还是“喜大普奔”？

27、以中国知网全文数据库CNKI收录的论文为文献来源，以“篇名”为检索项，以“网络流行语”为检索词，选择全部期刊不计年限，共检索到文章252篇(剔除重复发表的1篇)。如下表。

28、为了停不下的脚步，文艺青年转身放弃了爱情。为了不让年轻的岁月寂寞难耐，二逼青年玩命的追逐。有些爱存在过，又被我们遗忘了，有什么真的属于我们，有什么值得珍惜守护，做一个普通青年。

29、——2011—2015年度咬文嚼字、网络流行语解读》.

30、我三年级时，班里流行说网络用语，因此我们的语文成绩是一塌糊涂啊。就比如看拼音写汉字这一题和改写句子这两题来说吧。第一个词的拼音拼的是什么可我们大部分人都写成了神马，吧怎么写成了肿么......唉，这可恶的网络用语。

31、 “萌”即可爱，重叠为“萌萌”，就是很可爱，“哒”是“的”的谐音。

32、⑤喜大普奔：喜大普奔是一个网络用语(xǐdàpǔbēn)，也作“普大喜奔”，是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。2014年11月27日，广电总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》，不得使用或介绍根据网络语言、仿照成语形式生造的词语。

33、借《江南style》风靡全球之势，网友们纷纷借用“style”造词，如高三style、中国style、屌丝style、甄嬛style、幸福style、娱乐圈style、车模style、航母style等。

34、③“江南style”：“XXStyle”源自2012年风靡全球的K-Pop单曲《江南Style》(강남스타일)。歌曲的音乐录像带通过网络快速传播，创下了互联网视频点击量的新高，由歌手“鸟叔”(本名朴载相)独创的“骑马舞”也借此快速走红。“江南Style”由网络生发逐渐形成了一种世界范围内的流行文化，并引发大量的再创作，如由中国舰载机指挥员“走你”手势衍生出的“航母Style”等。

35、如何在中学作文教学中培养学生的形象思维能力

36、由于概念界定不清，甚至把网络语言归入网络流行语范畴，导致对网络流行语类型划分和特征把握上众说纷纭。目前研究中具有代表性的有以下几种说法。谢亚军认为，网络流行语有首字母缩略、数字谐音、符号语言、汉语谐音词、语码混合及语义迁移等几种类型。伍凌从网络流行语的构成方式把其划分为语义偏离、语法偏离、借形赋义三种类型。也有学者根据其产生途径把网络流行语划分为“社会生活及政治生活变化中产生的新词”、“旧词语的重新流行”、“外来语词的使用”和“影视作品、流行歌曲等大众传媒中的经典语言”等。汤玫英在《网络语言新探》中将网络流行语分为单纯流行语和格式流行语。她认为，以完整的词语形式出现的流行语即为单纯流行语，如“打酱油”“俯卧撑”“范跑跑”“郭跳跳”“做人不能太CNN”等就是此类;以一定的语言格式出现的流行语即为格式流行语，其来源主要有走红的网络作品、畅销书籍、风靡的广告语、流行歌曲、热播电视剧、著名的电影对白等。这些都是从语言学角度进行的类型划分。

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