幼儿园大班微课教案

1、利用家长资源，请他们和孩子共同观察生活中的绳。

2、故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯

3、第要注意科目的搭配。几门功课交替进行，效果肯定比长时间一直学习某一科效率要好。

4、　　Step2:Warm up热身，逐渐引入氛围。

5、课件、教师范画四幅(不同颜色、不同发型)。

6、宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅

7、我们一定要大人带着才能去玩。池塘边很危险的。

8、师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

9、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

10、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？(边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法)(幼儿园大班微课教案)。

11、教师：平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的?

12、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的?安装在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?

13、延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

14、营造情境，人们藏在了星星的背后，说出他的名字，他就会变出来。通过“闪图”帮助幼儿巩固记忆。

15、组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

16、前需知识掌握情况：通过问卷调查，教师可以了解幼儿是否有有过一定的运动训练，是否能根据教师的描述，模仿教师的动作，注意力的集中时间有多长等。大班的幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，也你能与三五小朋友一起开着合作性游戏和学习。

17、师：猜猜我是谁呀？(饼干师)饼干师做了好多漂亮的饼干，我们一起来看看好吗？

18、师：试的时候要多试几次，操作过程中教师鼓励幼儿在不断的实验，观察、比较发现问题。

19、设计意图：户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子，他们捡起来，对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子，追逐着给朋友扇风，他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子，却让孩子们玩的如此尽兴。

20、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。

21、幼儿操作师：小兔来考考大四班的小朋友，看你们懂得了这些规律没有，动动脑筋，看谁最聪明哦幼儿操作老师小结

22、大班数学微课视频《按规律排序》               

23、幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。

24、请幼儿把做好的贺卡放在桌子上，全班幼儿一起欣赏。

25、教师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”(师生互动)

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