关于文学的作文600字

1、写作时，要依据表达的情意从自己的知识储备中选择合适的语汇，对其描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬的不同多推敲揣摩，准确使用量词，对多义词注意加上限制性词语，在关键的地方不使用带有歧义的词语。

2、　　就在我家隔壁的房顶上，放置着很多杂物，那家的主人把一些废旧的盆啊、玩具之类的放上去，然后盖上一块塑料布，再用砖头压上，防止风把它们刮下来砸到别人。

3、　　我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！

4、大声的读出来，能释放自己的情感，使我心生畅快。

5、这样一位懂孩子又了解语文教学的老师，会写出怎样的故事呢？

6、写自我成长经历，进而表达你对独立自主的渴望。——典型写人叙事记叙文。

7、　　每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动十分细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。

8、千百年来奔腾不息的长江不仅孕育了长江文明，也催生了南京这座文化古都。南京襟江带河，依山傍水，山川秀美，也有许多文学踪迹。

9、　　有些事随着时间地流逝被淡忘，但有些事却久久不能忘却，因为它已经被深深地刻在了心里。它是固定在脑海里的石头，它是生长在记忆大地上的苍天大树，它是住在贝壳里的珍珠。是它使你深受感动，让你把它记在心里，永远不能忘怀！(关于文学的作文600字)。

10、我当时一下子就被吸引了。听着爸爸一次又一次地给我讲唐诗宋词，渐渐地我的兴趣越来越浓。最后我索性缠着爸爸教我。最后我爸决定教我唐诗宋词。一开始爸爸就教了我《送友人》这首诗。一开始记它还是有些困难，经过爸爸几次教我后我渐渐的会背了。爸爸后来为了鼓励我背唐诗宋词,还给我买了巧克力。

11、其次选学生作品进行展示，师生共同修改，在这一过程中学习通过恰当遣词，使表意准确。总结方法：

12、　　那天上午，我背着书包正要上学，妈妈突然从屋里急匆匆地跑出来递给我一把伞，说：“天气预报说今日有雨，你拿着伞吧！”我抬头看天空，天空万里晴空，怎样会下雨呢？我丢下伞，一溜烟的跑了。

13、　　这样的人不少，但令我印象最深的仅有一个，那就是梁某某，她本来是和我同一班的，但此刻我们已经分班了，虽然联络少了，但我们也会偶尔找对方出来讨论学习上的问题……

14、59元读30年经典，限量580套，团完即止

15、顺着古色古香的鹅暖石小道向前走，沿途有一家卖文创的小店，炎炎夏日走进去，吃上一只雕刻着莫愁女形象的雪糕，感受着浓郁的文学韵味。一支雪糕吃完，正巧来到了莫愁女故居，里面挂了许多莫愁女的画像，有采药的，绣花的，绘画的……画工细致，将莫愁女的美貌展现得淋漓尽致，仿佛她就站在我们面前。唐元稹曾有诗句“石域湖上美人居，花园笙歌春恨余。独自楼台对公子，晚冈秋水落芙蕖”。

16、文学是社会科学的学科分类之与哲学，宗教，法律，政治并驾为社会的上层学问，为社会经济服务。

17、　　记得有一次，我和她去逛街，我才发现她是个高尚的人。我们要坐公共汽车去逛街，那时，车上的人很多，我们上车后，好不容易才找到位置坐下来，但她看见了一位孕妇，她就立刻站起来，把自我的座位让给了那位孕妇。下车前，那位孕妇亲切地对着她说：“多谢你。”她望着那位孕妇点了点头，微一微笑就下车了。

18、走在下山路上，正如那《竹里馆》所说“回首金陵岸，依依向北风。”踩着嘎吱响的树叶，心中泛起阵阵涟漪：一座金陵城，处处都是文学踪迹。

19、唐诗宋词是我国古代文化的结晶，也是我国的传统文化，正是在他的哺育下，我们这一代青少年在茁壮成长。感谢唐诗，感谢宋词，是你让我们拥有了一段美好的记忆，使我们能带着美好的理想走向未来！

20、　　这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

21、我努力的”蚕”食着那些令人消魂的文字，我渴望走进作者的内心世界，与他们同苦乐，共感慨。我渴望文学中的知识，我向往作者在文字见塑造的美好世界。文学伴我成长或喜或悲，都是我人生中无法抹去的记忆。

22、这次练笔的目的有三个，一是探索跟着课文学作文的可行性和效果；二是让学生意识到，分解“过程”是把“瞬间”写具体的有效选择；三是继续学习描写。

23、　　上，手上，背上热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌。如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着4个幸存的学生。

24、☆《作文指导快捷通》--跟薛汉忠老师写好作文！

25、因为日常写作充斥着太多假大空的套话。在平时的写作中孩子们就没有真切观察世界、真心感受过生活了，那就更不用说贴近自身的经历和遭遇来表达。

26、“波波，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……

27、　　这件事情令我很感动，你有什么感动的事情也和大家分享分享吧！

28、　　望着眼前着朴实的老大爷，一股愧疚感由然而生。

29、生：(预设)有可能会写冬天的皑皑白雪、夏天的空调西瓜、秋天金黄的麦田、雨天倚窗阅读……

30、站在秦淮河边放眼望去，浓厚的文学气息历史之感一下子就显现了出来。最先映入眼帘的是夫子庙，乌衣巷身处其中，王、谢两家作为过去最有势力的家族，诞生了著名书法家王羲之、王献之；山水诗开山鼻祖谢灵运等人。无不为这座城市的文化底蕴增光添彩，为人们的市井生活锦上添花。

31、那篇篇文章，句句文字时时刻刻牵动着我澎湃的心潮。柔美的文章让我心醉，立志的文章让我奋发向上。我的心脏连着文学的血脉，”扑通””扑通”的跳着，我感觉我已与文学融为一体，我的心就是文学之心，文学的精神就是我的精神。

32、　　有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动，感动是无法预订，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬间轻轻触动心灵，铭记于心。人的一生有很多次感动，并在不断感动之中。

33、要点四：书信形式、第二人称和日记形式在这个主题下都是非常恰当的选择。

34、“鸡鸣山上鸡鸣寺，绀宇凌霄鸟路长。”再往后走,跪在软垫上拜神、求灯的人数不胜数。我望着排成长龙的人们，也虔诚地跪下许愿求平安。对上大佛深邃的眼睛，心中一下严肃起来。挂着小香包，一摇一般地走了出去，领了香火，放在莲花蜡烛上点燃作鞠躬状深深拜了拜，插进已满是香烛的大炉中。让人的愿望在其中生根、发芽,正如那香包上写的"坚定信念”心诚则灵"般。

35、　　活动结束了，我们一齐把钱汇到了红十字总会，我们在汇款单上骄傲的填上了自我的名字，把自我辛苦劳动挣来的钱捐给了玉树灾区人民，为他们建设完美家园，贡献出自我的一份力量。那一刻，我感到无比的自豪和骄傲。

36、屏幕显示朱自清《春》里的一段描写，请同学们大声朗读，注意标红字词，体会作者准确的遣词造句。

37、对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。

38、　　感动是一缕春风，感动是一首诗，感动是一幅画卷，感动是亲人谱写的歌谣。

39、文章背多了，背熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可渐渐减少，干瘪的语言也可渐渐丰满。而且，不知不觉，你会形成自己的写作风格。问渠那得清如许，为有源头活水来。积累大量的语言，习作就会有喷薄的灵感。

40、春寒料峭，万物复苏，梅花竞相开放，这深深地吸引了我。不远处写着“天下第一梅山”的石碑，这样看，果真名不虚传。梅花山有着千年历史，这里留下许多文学踪迹。

41、只看书，不聊书，再好的东西也只能吞进肚子，却无法流于笔端。就像一部好电影，你看完后，总爱叽叽喳喳与你的好基友分享，膜拜也好，吐槽也罢，都是一种倾述。其实读书就得这样，它打动了你，或戳伤了你，第一时间聊出来，就真正变成了你的思想。我学生时代读《飘》，兴奋不已，常和朋友畅聊至深夜。而今对《飘》的印象，几乎都是那时候聊天时碰撞出来的火花。

42、“三三六六的秘密教室”系列目前只推出了第一辑，即前四本——《听，他在说什么》(语言描写)、《看，他在做什么》(动作描写)、《猜，他在想什么》(心理描写)和《瞧，他变脸了》(表情描写)。儿子还总是缠着我想看下一辑后四本的内容，继续跟着三郎学习作文技巧。我告诉他，第二辑很快就出来啦！

43、沿着秦淮河畔，看见绿水碧波荡漾，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的场景便是如此。远处的亭台楼阁，使我联想到“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的气氛。诗词的文化，是金陵文化中一颗绚烂的明珠。

44、要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。

45、莫愁湖，一座充满文学气息的湖，给人一种清新淡雅之情;南京，一座文学底蕴深厚的老城，让人忍不住去探索她。

46、最后，在黄昏下坐定于秦淮河边，看着远处夕阳、云彩与河水勾勒出的美丽画卷，让人不禁会想起“六朝如梦鸟空啼”，惆怅之感也有感而发。

47、在她的故居门前，立着一座素白的莫愁女雕像，眼里尽是忧愁与无奈，这时，我想起了关于她的传说。

48、(阅读同桌的作品，与其互相述说，听的过程中反思自己是否做到了准确使用词语。)

49、从进入考场那一瞬间起回溯，孩子的脑海中少则有上百个和写作有关的直观感受，多则有成千上万个真实的经验碎片。

50、入情入境，沉醉在主人公的喜怒哀乐里无法自拔，是读书的最高境界。若能吸收语言，又能懂点技法，还能提升思想，才算真正悟道。

51、　　前几年，楼下开了一家饭馆，我便去尝尝鲜。在我等待之余，一个衣衫褴褛的老人推门进来。其他顾客议论纷纷起来，“他必须是个被孩子赶出来的穷光蛋！”也有同情他的，“大爷，您坐吧！我请你吃饭好了。”老板娘是位仁慈之人，他招呼大爷坐下，舀了碗凉皮给大爷。

52、这是一套萃选儿童文学名家作品的典藏版，动物小说大王沈石溪、儿童文学巨匠曹文轩、畅销童书作家杨红樱……名家巨匠都在这里了。

53、这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，自选角度写作文！

54、☆ 孩子叛逆是好的开始，家长看懂，孩子有救！

55、　　我俩正玩得开心时，没想到，这时，我俩跑的太猛，没注意到前方有一个盖房子用的砖，俩人同时不细心摔了一跤，当我还没及时爬起来时，六年级姐姐就立刻把我扶起来，还关心的问我：“脚疼吗？摔哪儿了？疼不疼啊？”他问哪儿，我就答哪儿。顿时，我感觉自我好幸福哦！可在这时，我才发现：我自我摔了一跤，没什么事，是因为我没有完全碰到砖，只是被砖碰了一下，可这位六年级的姐姐可比我更严重了许多呢！因为她正好碰到砖的尖角处，她的两个膝盖都破了皮，有一边膝盖，还流着几滴鲜红的血呢！看到这儿，我不知所措，又没有创可贴，也没有胶布，怎样办？怎样办？姐姐发现了，就说：“没什么事，就破了点皮而已，不理它！”顿时，她的这句话，令我感动了……我立刻从包里拿出一包口纸，为她止住血，不让血往下流，又为她擦了擦破了的皮，也关心的问她：“膝盖还疼吗，回去要擦点药才能好……”

56、在这里，我的经历，只能是“作文经历”；我的感受，只能是“作文感受”；我的身边故事，只能是“作文故事”；我的议论，当然也只能是“作文议论”。

57、南京，是六朝古都，也是世界文学之都，千百年有不少朗朗上口的名字：杜牧、李白、朱自清……他们的文学踪迹不仅仅体现在诗书绘画之中，而是在方方面面。

58、好的童书可以引领孩子得到精神上的成长。希望“三三六六的秘密教室”这套书可以为更多小读者解决写作难题，让三三六六和他们的故事陪伴孩子们一起成长。

59、明故宫在长江下游处，也如长江般承载着金陵几百年的历史。在明覆朝灭后，这里又变了两江总督的府邸。在康乾盛世时期，乾隆帝三次乘船南下考察，在第三次考察时路过金陵被明故宫所吸引。在整个建筑群的北最端，有一个清秀致雅的小亭，名曰："御碑亭”。在亭中央的石碑上就着刻乾隆帝所的题诗词，“蜀冈可是希吴苑，永叔何曾逊谢安。更喜翠峰余积雪，平章香色助清欢。”可见这碑座石年代之久远，也是这个景点的文学踪迹。

60、会读就一定会写吗？NO！读是输入，写是输出，读和写之间，毕竟隔着一道屏障。没有好的渠道和方法，积在肚里的货终究是拿不出来。

61、是的，这座寺应就是有“南朝第一寺”的美称的鸡鸣寺。

62、　　妈妈的爱给了我欢乐和幸福，妈妈是我们避风的港湾，妈妈懂得我们，我爱妈妈，我们要报答父母的恩。

63、没有虚构，就没有伟大的文学。一切想象都是虚构，想象缺席的文学，还是文学吗？没有虚构，何来神话，何来诗歌，何来寓言，何来《西游记》，何来安徒生与哈利波特？

64、小小的一个夫子庙，其中就隐藏了如此之多的文学踪迹，如果我们留心观察生活，一定能收获更的文学知识。

65、　　人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。

66、每到夜晚，华灯初上，这里又是另一番风景。平日里河边会有暗黄色的灯光，与对岸的寺庙呼应，更别说今天是春节这样喜庆的日子，除了大大的红灯笼和黄色的灯，几乎每个人手上都提着一盏小灯，各式各样，店铺外也是琳琅满目，许多种颜色不款式不同地陈列在店外，这黑夜也不再黑暗，被各种灯的光芒照得明亮。张岱的《陶庵梦忆》中记叙过：“年年端午，京城士女填溢，竞看灯船。”向下看秦淮河，黄色的瓦片亮起来了，船内的灯光亮起来了，船上的客人们洋溢着幸福的笑容，仿佛把这整个河道照亮。那一刻，恍如隔世。我终于明白杜牧诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的场景了，此时，天空的漆黑与地面的明亮形成鲜明对比，天上地下两个世界是这南京的繁华蒙蔽了享乐者的双眼。

67、在写作素材的真实性的问题上，学生有过成功经验，你是如何通过挖掘真实生活获得高分评价的？——这是最基本的叙事类记叙文。

68、南京是一座有着丰富文学底蕴的城市，它有唐宋的繁华，也曾受到敌人的侵略。南京的景，总会触动你的情。厚重的历史，流韵的诗歌也总会跳跃在你的胸膛，令人流连忘返。

69、一个拐弯，一个回眸，都隐藏着历史遗迹，它们都蕴藏着南京的味道，更彰显了南京独特的文学踪迹。

70、在我成长过程中，给我影响最大的一首诗是李白的《行路难》，这首诗是我在初二时学的最后一首诗，也是这辈子都难忘的诗。因为这首诗是我敬爱的语文老师——钱老师教给我的。初二期中考试结束后，我因为考试不理想，整天闷闷不乐，趴在桌上睡觉，老师讲课时我总是没心思听，下课了同学来劝我，让我打起精神来，不要放弃，我却只当成耳旁风，只当成同学们笑话我的话，心情也愈加沉重。钱老师就来找我谈话，叫我下一些苦功夫，她还送了我一首诗——李白的《行路难》，当我读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，精神抖擞，完全摆脱了之前的那种闷闷不乐的心情。以后，每当我遇到困难想放弃时，那首诗便像夜晚的灯一样在我脑海中浮现，促使我奋起直追，走向成功。

71、　　正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

72、从明星刊物《东方少年》的30年、600期、100万篇作品中，大浪淘沙，就萃选了这么一套六本，本本经典，篇篇璀璨。

73、文学之美: 是文明智慧的教科书，是美的沉淀，优秀的衔接，丰富的内函，精妙的哲理。……

74、　　经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。

75、我理解学生的“困境”。事实上，文章选择写实，还是虚构，实在与“诚信”没有多大关系。作文讨论的“专业命题”实在无法突然上升到“道德命题”。

76、一开始孩子不愿意完成“我的作业簿”这部分，家长也不用太过强求，像我的儿子就是看到第三第四本的时候开始跃跃欲试的。

77、行文中注意“三扣题”即可。要写出彩注意三个技巧的使用

78、　　记得那一次体育课下，我飞一般地从大礼堂里跑出来要想回教室。正在我上楼梯的时候，一个人突然从我身旁跑过撞了我一下。顿时，我狠狠摔倒在地，我疼得哇哇大叫“头破血流”。我想爬起来到教师办公室去，叫教师帮我处理伤口。可是由于我的伤势太重了，实在爬不起来。就在我悲痛难过的这一刻，一个身影出此刻我的面前。啊——是他，我那最好的朋友——俞嘉浩。他奇怪地问：“刘凯伦你怎样了，手脚都流血了呢？”我悲痛地回答：“好疼啊！”他慢慢地扶着我走到了教师的办公室，这是教师的办公室里一个人也没有，我着急起来：“这该怎办？”俞嘉浩说：“不要着急，我来帮你处理伤口。”我听了才安静下来，他拉开教师的抽屉，从医药箱里拿出酒精、棉花棒和芦荟膏。他先用冷水清洗我摔伤的地方，然后再用酒精消毒。“啊，好疼啊！”我大声地叫道，伤口越来越疼了，痛得我还流出眼泪。俞嘉浩边帮我清理伤口，边安慰我说：“不要哭了，不要哭了，你还是男子汉吗？这一点疼痛都忍受不了，立刻就好了啦。”我听了才慢慢地擦干泪水，忍着疼痛。“好了！”我一听这两个字，最终放下心来。

79、每一座城市都隐藏着深厚的历史，而我的家乡——南京，这座世界文学之都更是如此。那可谓是处处都是历史，一个拐角，一条小巷，一个胡同，都可能隐藏着文学的踪迹。

80、　　转眼间，童年的大门已徐徐向我关掉。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事历历在目，让我感动不已。

81、　　我在电视看了这样一则故事：有一个小女孩与母亲相依为命，但由于种种原因，母亲瘫痪在床，可小女孩才7岁，就要支撑起整个家庭，只靠母亲一点退休金，这个小女孩做饭时站在凳子上，不知摔了多少跤，还要照顾瘫痪的母亲，且还要去学校上学，这样日复一日，年复一年，坚持竟十几年，也考到了梦想的大学。

82、身处南京这个美丽而优雅的世界文化之都，仿佛处处都是文学踪迹。秦淮河，作为贯穿南京城的“中轴线”，它融汇了历史、象征着变迁、充盈了未来、寄托着希望。连同水中似乎都流淌着丰厚的文化底蕴，许多文人墨客都在此留下了他们的足迹。

83、明孝陵，是明朝开国君主朱元璋的陵寝，也被誉为“明清皇家第一陵”。走进明孝陵，最先踏上的是明孝陵神道，经过六百多年时间打磨，地上突起的石头早已被磨平，神道两的树木已经挺拨秀丽，那些经历过战火的石像已残缺，有些容易被触及的部分已经被游人摸得有些凹陷、光滑。神道的尽头有好几位“将军”。他们在自己的位置上站了那么久，似还会继续无止尽地站下去，尽好他们忠臣职责，守护着陵墓的主人。

84、如果是春天来，撞完钟向山下望去只见一片粉红的樱花，在游客眼里，鸡鸣寺或许意味着春日赏樱、秋日踏叶，可尼姑们却在这青灯古佛中度过了看破红尘的余生。作为“南朝四百八十寺”之首，鸡鸣寺也是命运多舛。西晋始创，南朝时因皇帝信奉佛教盛极一时，是为“多少楼台烟雨中”的皇家寺庙，即使拥有辉宏的修建，皇家的庇佑也未能躲过天灾，后被毁于雷击，明清时期重建又毁。“春花秋月何时了？往事知多少？”现在的鸡鸣寺是1983年重建的，我们看到的与朱自清笔下的也不是同一座了。

85、其实世上本没有神佛，我更是一个不相信神佛之人，相信大部分人都和我一样，宁可信其有。不愿信其无。不过，初衷都是给人献上美好祝愿，神佛不更是如此？

86、　　今年是大年初妈妈开这车带我到大姨家玩，我的心里十分的高兴。在路上我透过车窗，看到公路上的村庄家家贴着崭新的对联，家家洋溢着落年的气氛。

87、南京溧水是我的家乡，从小我就经常去这样的一个地方——天生桥。

88、看到这里，或许你会有疑问了——那这套书是怎么教孩子写作的呢？

89、　　我和妈妈回到了家，我问爸爸呢，妈妈说爸爸临时出差了，妈妈说等一下，我去给你做饭，晚上我吃完了饭，妈妈让我洗个热水澡，我洗完澡后，要回房间睡觉时，看见妈妈的左手旁守着一卷卫生纸，拧着鼻涕，我看见妈妈的鼻子都红了，这时我带着眼泪跑回了房间，我躺在床上而眼泪却止不下来。

90、　　记的那是一个星期天的上午，我跟着妈妈去邹城去玩，我坐在公交车的靠窗子的一个座位上，由于我背对着窗户，所以很难往外面看，可是，我还是往外面看了一眼，我呆住了，不由得张大了嘴巴，一个面黄肌瘦、高颧骨、两眼深凹陷下去的乞丐，看起来大约有三四十岁的男人，他的行动很缓慢，在一个垃圾推里翻着，他的衣服破烂不堪，根本看不出来衣服的颜色，只穿一双已经缝满补丁的烂拖鞋，他在找一些能够卖破烂的东西，放在他的破麻袋里，突然，一个香蕉皮让他带了出来，掉在了地上，该捡的垃圾都捡完了，他起来刚准备拖着他的麻袋走，又转过身来，把那个不起眼的香蕉皮捡了起来，又放进垃圾桶里。看到这儿，我的眼睛湿润了，全身都好像麻木了。

91、☆ 孩子叛逆是好的开始，家长看懂，孩子有救！

92、穿梭于城中，南京的景，总会触动你的情；流韵的诗歌，炙热的文字，总会跳跃在你的脑海中。

93、☆ 新语文高考让15%的人做不完？关注教改动向！

94、　　我再一次被它们之间的情感感动了，我不禁留下了眼泪。

95、我喜欢优美的散文，因为它形散而神不散。我喜欢泰戈尔，喜欢他的自由，悠闲又不失心中追求的文学风格。我喜欢鲁迅先生的文章，处处益满爱国之情，是爱国之情最完美的诠释，我被这种情感深深的打动，在我心中似乎也充满了满腔的爱国热情，好象就要迸发了，就要爆炸了。

96、拥有更多思考的学生，可以谈一谈在写作的时候合理虚构的体会，增加一些文学家创作的例子来补充丰富文章内容，同时将文章的主题拔一拔。可以谈论下素材真实和合理虚构的关系。——这便是思辨性的散文。

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