论语十则感悟

1、时时温习已经学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以做老师了。

2、人生七十古来稀，七十了，还有什么看不透的，所以就从心所欲了，但还得注意遵纪守法，即不逾矩。对于从心所欲不逾矩这句，我还有一点特别的理解，这里也同大家分享一下。(论语十则感悟)。

3、书中的文字充满了哲理。我最喜欢的是这一句话：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话告诉我们，常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心应手。如果你被别人误会了，不要生气或难过，只要你做的是对的，别人终究会明白的。这句话让我想起了，我们在学校的午自习时间虽然很短暂，但是让我们很充实。因为在一段的时间内我可以做三五道数学题，可以背一首古诗，可以背七八个英语单词。时间在时光中穿梭，知识在笔下传过，而我在一段小时间把知识存入大脑，把时间收入自己的囊中。

4、自王弼扫象以后，注《易》诸儒皆以象失其传，不言其象，止言其理

5、乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

6、•③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。•④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。

7、这句话应当是孔子晚年说的，是孔子对自己一生经历的概括总结，不是对别人的要求。我们现在经常是对这句话进行掐头去尾地引述和引用，曲解孔子的意思。

8、在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。

9、到了一年中最寒冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。(比喻中仍经过严酷考验，才能识别一俱的品质。)

10、择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》

11、20岁那年，已经读研3年的魏永康，因“生活不能自理，知识结构不适应”被中科院劝退回家。 

12、孔子的眼中的君子，是怎样的人呢？让我们去论语中看。想要直接给君子下一个定义是有难度的，君子内涵很广。

13、小作文：自主借鉴：介绍自己喜欢的一种动物。引导学生学习《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写法。独立探究：“复原远古世界”(恐龙、猛犸、鸟类、鱼类)。

14、择其善者而从之，其不善者而改之。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

15、姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如ZhangHui(张辉)Z和H要大写。

16、五十岁的时候，对于社会的历史、人生的命运都有了深刻的认识，了解了其中的很多规律，这就叫“知天命”了。孔子其实是个很感性的人，年轻的时候可能还有点偏激。

17、书中的言语折射出了智慧。“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句名言塑造了个人品行的高尚行为。说到这了，我要谈谈我自己的个人品行，我一直觉得品行相当于自己的门面，好的品行才是你一个人全身的热点，而不是外貌。我本人有严重的时间观念和探索世界奥秘的好奇心，但往往后者是自己害自己的行为，因为“好奇心害死猫嘛”。但人都是有优有缺，我的优秀品行呢？就是拥有这乐观的心态，它就是我在想到不开心或者考试失利的时候秘密武器——自我安慰，当然在安慰我的自己的时候也会安慰别人的心情。所以我得到了一个好人缘的角色，这个角色已经成功的又塑造了一个自我调节情绪和他人的情绪的“开心果”。我今后要增加自信，做一个有勇气并充满智慧的女孩。

18、“站在今天回望《论语》的价值体系，大抵可以分为两条脉络：一是关于‘天地君亲师’的秩序梳理。自汉武帝‘罢黜百家，独尊儒术’之后，多为历代统治阶层发挥利用。二是以‘仁义礼智信’为价值核心的个人修养系统，倡扬以自律颐养自尊，建立‘修己以敬’的君子人格，沿着‘修齐治平’的现实路径，以学问信仰作支撑，找到个人与现实之间的逻辑关联。

19、希望能有帮助高中语文必背文言文篇目高中语文必背文言文篇目有：声声慢(寻寻觅觅)、书愤(早岁那知世事艰)、永遇乐(千古江山)、扬州慢并序、长亭送别(节选)、逍遥游(节选)、劝学(节选)、屈原列传(节选)、陈情表、滕王阁序(节选)、师说、阿房宫赋、六国论。

20、广泛学习钻研，坚定自己的志向，恳切地提出问题并且联系实际去思考，仁德就在其中了。

21、*以下文字据现场实录整理节选，未经演讲人确认，小标题系编者所拟

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