分类别的典型例子

1、记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。

2、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。

3、垃圾分类是关键小事，更是民生大事，每个人都行动起来，我们的环境才会变得越来越好。接下来，东阳市综合行政执法局将继续坚持执法与教育相结合的方式，以精细化管理的态度扎实推进垃圾分类工作，为推进垃圾分类工作提供有力的执法保障。

4、(1)金鱼或鲤鱼养在池塘里，荷花或睡莲在夏秋开放。游客看《鱼戏莲叶》，是一幅进画的场景。

5、秦都区渭滨办某小区垃圾露天乱堆放罚款壹万元

6、朱家雄：游戏与教学，老师应该做什么、能够做什么？

7、    垃圾分类成为了现代社会的一种新时尚，垃圾问题如果得到有效解决，不仅有助于保护生态环境，美化城市形象，更有助于提升人民群众的幸福感。《咸阳市城市生活垃圾分类管理暂行办法》自2020年3月1日实施以来，为秦都区生活垃圾分类工作提供强有力的法制保障，促进生活垃圾治理法制化、规范化。

8、详解：举了具体的例子，真实具体有力地说明了“我国的石拱桥几乎到处都有”，使文章更具有说服力。

9、7月18日，工作人员在巡查过程中发现车牌号为浙07•80701的拖拉机正在运输从各村收集来的生活垃圾。在经过仔细勘验后发现该车没有标示明显的分类标识。

10、10月21日上午，三江中队执法队员在金华市婺城区兰溪街69号“张亮麻辣烫”检查中发现，该店未设置分类垃圾桶，将已使用过的包装袋、饮料瓶、鸡蛋壳等生活垃圾混合投放在店面内西南角的一个垃圾桶内，根据《浙江省城镇生活垃圾分类管理办法》第十三条生活垃圾需按规定实施分类管理：已使用过的包装袋属于其他垃圾，饮料瓶属于可回收垃圾，而鸡蛋壳属于易腐垃圾，执法队员当即下发了《责令限期改正通知书》，当执法队员再次到该店检查发现，该店家未在规定期限内按要求进行整改。

11、处罚不是目的，而是借此形成震慑力，强化各个单位与个人形成垃圾分类意识，提高大家参与垃圾分类的积极性。随着全国文明城市创建工作的不断深入，垃圾分类力度也越来越大，对市民的要求也是越来越高。市综合行政执法局在此提醒广大市民朋友和经营业主们，引以为戒，切不可贪图一时便利而随意破坏市容环境和卫生秩序，否则将“喜提”垃圾不分类罚单。

12、比如，有一个“快乐大巴”游戏活动案例，描述的就是大班的幼儿，把院子里一条长长的平衡木，假装成一辆大巴车，幼儿扮演司机、乘客、保安等不同的角色，游戏持续地展开，并让游戏的情节不断丰富和发展的游戏过程。此类游戏在本届案例征集中有一定的数量出现。

13、上述三种类别的游戏活动案例，其实只是一种相对的划分形式。事实上，一个具体的游戏活动，往往会交叉或重叠式地同时具有上述三种游戏活动的体验和特点，只是有所偏重而已。

14、9月11日，市综合行政执法局千祥中队发现一家位于千祥镇中路的大型超市未按规定设置生活垃圾收集容器。此外，该超市还未建立生活分类垃圾投放责任制和日常管理制，存在未履行生活垃圾分类投放管理责任的情况。对此，市综合行政执法局决定对其作出罚款人民币2000元整的行政处罚。

15、下一步，隐珠街道将继续充分发挥d建引领作用，以d带群、以点带面，引导居民树立生态文明意识，帮助居民群众牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，营造“垃圾分类人人参与”的良好氛围，提高居民生态文明意识，形成生活垃圾分类新时尚。

16、 2021年6月18日，秦都区城市管理执法局执法人员巡查至渭阳西路某小区，发现小区存在垃圾桶内垃圾外溢、垃圾混投、垃圾桶未密闭等问题。直至立案查处时，小区垃圾分类存在的问题仍然很突出，小区物业公司行为涉嫌违反《咸阳市城市生活垃圾分类管理暂行办法》第三十条的规定，根据《咸阳市城市生活垃圾分类管理暂行办法》第五十一条的规定，秦都区城市管理执法局对该物业公司依法作出罚款人民币伍仟元的行政处罚决定。

17、“垃圾分类”活动开展近三年来，研发出以儿童为立场的《垃圾分类园本课程》《垃圾分类游戏册》6册，形成《当“垃圾分类”遇上幼儿园》《“圾”中生智，绿色“童”行》《见“圾”行事》三大主题活动，独创景苑垃圾分类玩教具42个，垃圾分类志愿服务68次，目前小班幼儿认识垃圾60种，中班120种，大班180种，全园争做垃圾分类的宣传者和行动者，全面推动垃圾分类工作进一步提升。

18、树体矮小(通常在6m以下)，主干低矮，无明显主干或主干甚短，如砂地柏、月季、金银木、蜡梅、牡丹、紫荆等。

19、这个部分主要是描述性地记录和呈现游戏活动的具体过程。具体主要涉及两个方面的内容：

20、位于义乌市苏溪镇苏华街的某餐饮店，经营中式快餐，因经营过程中产生的餐厨垃圾较多，其在饭店后门专门设置了7只垃圾桶用于收集食物残余、菜梗菜叶等餐厨垃圾。事发当日，执法人员对该店垃圾分类情况进行检查指导时，发现用于收集餐厨垃圾的垃圾桶桶身布满黑色污渍，未有冲洗清洁的痕迹，而且部分桶只有损坏，桶盖缺失，垃圾直接暴露在外。苏溪大队以未按规定设置清洁(维护)生活垃圾收集容器对当事人处以罚款人民币500元整。

21、垃圾分拣员因未使用密闭、具备分类收贮生活垃圾功能的作业车辆从事农村生活垃圾收集、运输，违反《金华市农村生活垃圾分类管理条例》第二十六条之规定，被处以1000元罚款。

22、是指对烟尘、有害气体抗性较强，有些还能吸收一部分有害气体，起到净化空气的作用，适用于工厂及矿区绿化的树种，如臭椿、构树、槐树、大叶黄杨、桧柏、侧柏、合欢、白皮松、紫穗槐、木槿等。

23、⑷(其他垃圾)指除去上面三类的垃圾，主要有灰尘尘土、卫生间废纸、废弃塑料包装物、婴儿尿布湿、干果果壳、大骨头、破碎的碗片、用过的一次性餐具、室外的落叶等。

24、(4)列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。　

25、双珠路社区d委在街道d工委引领下致力于打造绿色环保、和谐共筑的高品质美丽社区，依托主题d日、志愿服务等载体，积极开展绿色环保活动，组织辖区d员干部、红色管家带头学习和实践，把低碳健康生活、绿色环保的理念植入民心。1月21日，海王路社区联合隐珠街道社会治理中心、西海岸新区海王路小学、青岛爱心联公益服务中心开展了“做好垃圾分类共创绿色家园”大讲堂活动，活动通过家庭、学校、社区三位一体、以点带面的方式扩大垃圾分类覆盖面和影响力，让环保理念深入人心，增强了社区居民对垃圾分类的认识和了解，养成垃圾分类的好习惯。

26、按数量标志分组就是选择反映社会经济现象数量差异的数量标志作为分组标志，例如，职工按工资收入多少分组，工业企业按产值分组、按计划完成程度分组等。

27、首先，你的问题属于经济学范畴，能准确回答商品的含义，才能更好的解释为何要分类。

28、根据《医疗器械分类目录》，隐形眼镜护理液属于接触镜护理产品，管理类别为第三类，也就是最高风险医疗器械。这意味着销售隐形眼镜及护理液必须有持证，且对销售场地、人员、管理有要求。新修订的《医疗器械监督管理条例》提高了对未经许可从事第三类医疗器械经营活动的罚款额度。因此，普陀市场监管分局对当事人作出行政处罚，同时提醒消费者采购隐形眼镜护理液时，请认准有《医疗器械经营许可证》的商家。

29、广饶县机关事务服务中心坚持以习近平生态文明思想为指导，认真践行绿色发展理念，以节约型机关创建为契机，通过“绣花式”的精细化管理，全面推进乐安大厦集中办公区生活垃圾分类投放、收集、运输。乐安大厦集中办公区由主楼一栋、辅楼两栋组成，主、辅楼之间通过连廊相通，主体和辅楼建筑面积约82000平方米，地下停车场面积约16500平方米，楼外道路及停车场面积约46500平方米；主楼、西辅楼为政府办公楼，入驻50余办公单位，工作人员1800余人，东辅楼为机关餐厅和会议中心。

30、9月16日上午，西关中队执法队员巡查中发现金华市婺城区五里亭社区康亭街42号门前的餐厨垃圾桶内，混合投放了餐厨垃圾与其他生活垃圾。执法队员当即对其下达了《责令限期改正通知书》，要求在限期内整改到位，当执法队员再次检查时发现未在规定期限内按要求进行整改。

31、同时，构建起“街道d工委—社区d委—网格d支部—楼院d小组—d员中心户”五级组织架构，依托骨干d员，发挥d员的先锋模范作用，号召d员成为“绿色先行者”，延伸绿色环保末梢。2020年，隐珠街道还在不断完善社区d组织设置的基础上，进一步扩大d的组织覆盖和工作覆盖，搭建由街道d工委领导下“街道d工委—城市社区居委会—居民小组—红色业委会(红色物业)—社区益家义工(楼院管家)”社会治理五级组织体系。成立925人生活垃圾分类指导员队伍，及时宣传垃圾分类知识，推动街道垃圾分类工作进楼入户。

32、在案例的具体撰写中，这些内容无需机械式地全部说明，是需要根据游戏活动的类型，有侧重或有选择地解释或交代。

33、上述三个方面，分别是从基本理念、幼儿体验、教师支持三个视角，确立了幼儿园优秀游戏活动案例认定和遴选的原则性标准，是构成审核优秀游戏活动案例的基本指标体系。

34、(6)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点。

35、打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。

36、9月7日，有关部门接到群众举报有人在仙华街道的一菜市场内乱倒生活垃圾。经执法队员现场勘查，当事人刘某国对乱倒生活垃圾事实供认不讳。

37、一是多元课程引领，打造四效课程。打造了“专题教育课程”、“社会实践课程”、“游戏教育课程”、“生活教育课程”四效课程，开发分类专题课程、废物利用手工制作课程，设计开展垃圾分类飞行棋、垃圾分类投壶比赛、环保时装秀等趣味横生的园内活动，组织师生赴垦利区垃圾焚烧发电厂、垦利区生活垃圾分类教育培训基地开展研学、游学实践活动；

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