惊弓之鸟造句子

1、含辛茹苦：形容受尽艰难困苦。自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。

2、花言巧语：指美丽动听的谎言。小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。

3、《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学语文第6册第28课。

4、沽名钓誉：用各种手段骗取名誉。他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。

5、听说解放军来了，那些土匪就像惊弓之鸟，四处逃散了。

6、王嫂曾经有一个美满的婚姻，它是经过父母之命，媒妁之言，名门正娶到我们村的。

7、我帮老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我为大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、写在最后：小俗语，大道理。一句小小的俗语，是祖祖辈辈经过经验总结，然后锤炼成为精炼的语言流传于世，警示后人，至少让后人能学习到其中的道理，或者是少走弯路。(惊弓之鸟造句子)。

9、这里的风景真美＿＿＿＿！　冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！

10、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”

11、对繁荣经济产生信贷泡沫的担忧使得政府如惊弓之鸟，于6月15日颁布一条规定，要求消费者在贷款购买新车时，支付最少30%的定金。

12、敌人如惊弓之鸟，白天夜里都觉得风声鹤唳，草木皆兵，一步也不敢离天炮楼。

13、____________是___________。 ____________是___________。

14、一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园)

15、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”

16、要不是阿里～，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被炸弹炸死了。

17、他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。

18、夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

19、精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。

20、魏王惊奇得半天合不拢嘴，拍掌大叫道：“啊呀，箭术竟能高超到这等地步，真是意想不到！”更羸说：“不是我的箭术高超，而是因为这只大雁身有隐伤。”

21、同时企业作为信用主体本身也饱尝了信用缺失所带来的“切肤之痛”。因此，关注企业信用状况，对企业信用缺失现象进行深入研究，对加强企业信用建设，优化社会信用环境，促进社会经济发展具有重大的意义。

22、为什么勇敢？因为勇气，人们学会了敢做敢当；因为勇气，人们懂得了舍生取义。因为勇气，人们明白了救人于危难之间。勇气的进一步是勇敢。

23、吹毛求疵：比喻故意找别人的缺点和错误。他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。

24、那些溃败的军队已是惊弓之鸟，听到鞭炮声，却也吓得四处走避。

25、①更羸(léi)战国时的名射手。京台高台。

26、可婚礼举办的非常隆重，送亲队伍全部是豪车。当然王嫂的丈夫非常的帅，个子1米长相非常的好。

27、敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。

28、我替爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　我给妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

29、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

30、楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)

31、英语翻译：abadlyfrightenedperson

32、高枕无忧：形容无所顾虑。敌军已经被彻底消灭了，我们总算可以～了。

33、包罗万象：内容丰富，形形色色，应有尽有。 

34、1寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。我们要把~的大沙漠改造成造福人民的绿洲.

35、1坚壁清野：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

36、有间③，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：此孽也④。王曰：先生何以知之？对曰：其飞徐而鸣悲⑤，飞徐者，故疮痛也⑥；鸣悲者，久失群也；故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞⑦，故疮陨也⑧。

37、这个故事的寓意是指有人在某一件事情上吃过亏，于是就老是害怕再次发生类似的事情，可以说是惊弓之鸟.

38、天才的发现之所以伟大，正在于这些发现成了千万人的财富。在局部的现象中去发现普通的原则的努力，正是人类心灵主要的特征之一。

39、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

40、强烈地震后，大家都成了惊弓之鸟，稍有震动，就争先恐后地向外逃。风吹草动：敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

41、师：读活了！有味！更羸怎么知道不用射箭，只要拉一下弓，那只大雁就能掉下来？更羸为什么一见这只大雁飞得慢，便知道这是因为受过箭伤的？其他人也看见了，为什么不知道？只是因为他们不善于观察、不善于动脑子吗？

42、(22)那些溃败的军队已是惊弓之鸟，听到鞭炮声，却也吓得四处走避。

43、“代驾？”小王疑惑地看了歪在后面的醉酒者一眼，“刚才是你开的车，他并没开车？”

44、1有勇无谋：只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

45、10兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神

46、惊弓之鸟：原指以巧制胜，形容受过惊恐的人碰到一点动静就非常害怕的人。

47、布莱尔对2005年7月的那场国内发展的恐怖主义感到切肤之痛，在那次事件中有4名当地年轻伊斯兰极端主义分子在伦敦地铁系统及一辆公共汽车上自杀性爆炸，致使52人死亡，伤及百余人。

48、人之所以活得累，是因为太多该放下的事情不能放下，从而也失去了前进的动力。

49、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

50、10兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 

51、高瞻远瞩：比喻目光远大。要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？

52、《小学语文教学法原理》告诉我们，语文教学中的阅读，是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读。发展性阅读是一种“双向”心理过程。首先是从语言文字到思想内容。读一篇文章，先要让同学感知文字，从字词到句，从句子到段落，从段落到全篇，逐步读懂。发展性阅读的“双向”过程是布置阅读教学程序的重要依据。结合《惊弓之鸟》一文的具体情况，针对小学语文教学法阅读教学的基本规律，在教学中的具体操作程序是这样布置的：

53、神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海

54、这样我同学就接过在医院里陪王嫂的使命。每天变着花样给王嫂讲笑话，逗她开心，而且还到外面变着花样买好吃的东西。其实这些都是所谓渣男的伎俩，不出力不花大钱，但能讨得女人的欢心。

55、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

56、这天，他和魏王在花园里面游玩，突然一抬头，看见不远处有一群大雁正飞过来。

57、你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。

58、如果其他地区也效仿加泰罗尼亚拒绝缩减财政，那么有如惊弓之鸟的证券市场会怎么揣测？

59、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。小良望着桌上的美味佳肴，不禁～。

60、(3)惊弓之鸟:赵紫龙非常的害怕打针，昨天他妈妈刚说谁去打预防针了，赵紫龙又成了惊弓之鸟。

61、黄老先生～，他说的话市民都很相信，他做的事市民很支持。

62、卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)

63、其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

64、我国有56个民族，比如汉族、藏族、回族、壮族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重庆4个直辖市，香港、澳门2个特别行政区，黑龙江、河北、广西、海南、四川、台湾等28个省、自治区。

65、大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！

66、５、她长得像她妈妈。           ( )

67、被释放的肉票，像惊弓之鸟，带着仓惶的眼神。

68、由于他～，不愿脚踏实地地工作，最后弄得一事无成。

69、地球之所以是圆的，是因为上帝想让那些走失或者迷路的人能够重新相遇。

70、白宫是否还能够从已成惊弓之鸟的国会手里再掏出更多的银子？这将始终是一个值得讨论的问题。

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