指鹿为马造句二年级

1、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

2、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

3、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

4、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

5、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

6、他是当大官的人，他应该明辨是非。如果故意指鹿为马，混淆视听，终会让人讨厌。

7、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒，许多人畏惧他的权势，明明知道赵高说的“马”是一只鹿，但是为了拍赵高的马屁，就顺着赵高说：“是呀，这的确是匹宝马啊!”

8、不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要

9、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

10、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

11、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

12、我们是少先队员，也是优秀的小学生。回忆是美好的，也是痛苦的。父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

13、我对成绩和缺点的估计要实事求是，既不能夸大，也不能缩小；

14、(基本释义)指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。贬义词

15、释义：冲冲，感情激动的样子。形容非常生气。

16、一天，上朝的时候，赵高牵来一只鹿，献给了秦二世。他当着大臣们的面，用手指着鹿故意说：“这真是一匹好马呀!我特意把它献给陛下。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”“这的确是一匹好马，陛下不信吗。请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，它究竟是马还是鹿?”

17、凶手一直指鹿为马，企图推卸刑责，最后才在目击者指证历历下俯首认罪。

18、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

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