用纷至沓来造句

1、师：我看大多数同学已完成，还没有完成的，只能作为家庭作业继续整理了。接下来，咱们要玩个“脱口秀”节目。请同学们把大屏幕上的词语任选四个，以“今天，我们去登勃朗峰……”为开头，说一段话。(用纷至沓来造句)。

2、有关黑洞、白矮星及新太阳系的发现在未来将纷至沓来。

3、号：受了批评，那几名小号(hào)手都号(háo)啕大哭起来。(用纷至沓来造句)。

4、有些成语从意义上看，似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。

5、我们想尽早到校的时候，公交车却开得极慢，我们想_____,但我们最终选择这样告诫自己______;

6、词义轻重不同。例如：“称道”和“称奇”，前者是称述、称赞，后者是称赞奇妙。可见“称奇”比“称道”语义重。

7、纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。

8、每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。

9、递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用关联词语有：“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……也……”“不仅……而且……”“不但……还……”“何况”“而且”“况且”“尤其”“甚至”。

10、降：我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。

11、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于年月日呈此刻公众面前。

12、      ——(德国)歌德《格言与反省》

13、10塞：塞(sài)外并不闭塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。

14、生14：今天，我们去登勃朗峰，我们小组同学结伴而行，越过沟壑旷野，我们攀着岩壁巉峻缓缓前进，拾级而上，终于看到白云缭绕的勃朗峰在光焰耀目的太阳之下耸立着，像穿上了一件金色的纱衣，既巍峨壮观，又妩媚动人。

15、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。

16、师：我们在学习本篇课文中知道，作为一名资深的旅行达人，马克·吐温在登勃朗峰时，是一直渴望践行阿尔卑斯山沿路的宣传标语——“慢慢走，欣赏啊！”因为，只有慢下来，才有心看沿途风景。但在下山过程中，他还是不得不选择租用马车，结果是——

17、有些同学，一语中的，直抵人心，甚至上升成灵魂的捕手。

18、如“周密——严密——精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。

19、以前的书纪家现在门庭冷落了。超男比赛中他-直稳居榜首。

20、同时，悠久的文化孕育了鹿泉人勤劳淳朴、热情好客、不畏艰险、拼搏奋进的精神品格。

21、他的这次婚礼邀请了它所有的朋友，朋友们也都纷至沓来。

22、有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

23、像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。

24、薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。

25、拾阶而上  独据苍穹  色彩斑斓  彩霞满天  白云缭绕  轻歌曼舞  妩媚动人

26、师：在我们的深情诵读里，马克吐温笔下的“奇人”已活灵活现，同学们，怎么写人，作者又给了我们极好的范例，我们来总结一下，预备读——

27、我可以甘于寂寞、洁身自好，但摆脱不了无穷无尽、纷至沓来的压力和误解。

28、喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hè)彩。

29、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。

30、上面的教学片断，发生在我前天执教“百分数”的课堂上。就在那个男孩造出句子，师生们开心大笑的一瞬间，我就闪过一个念头，这事我得回去写一写。之所以要写，那是我一直认为：课堂中的精彩、受困、失败，等等，都是因为教学的设计和实施，吻合或背离了教育教学的某个原理而致。上述环节，学生能如此张扬个性，课堂能如此气氛热烈，那一定是有它的理由在的。

31、B．“蛟龙”下潜龙宫，“嫦娥”探月取壤，“和谐号”跑出世界第一……纷至沓来的喜讯彰显着中国智慧、中国速度。

32、各种各样的咨询会、小升初专题讲座纷至沓来。

33、生8：我发现写景的段落很精彩，作者是从远望勃朗峰写到近看勃朗峰。

34、缝：这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。

35、◎不是我妈对我严苛，而是时间的皱褶完成了我们精神的隔阂。

36、师：马克·吐温这位语言大师的作品太美了，除了谋篇布局、段落铺展，他的遣词造句，也值得我们细细品味。瞧，文中的雅词美句是接连不断。我们在课前预习时也有过接触。

37、◎破译自然的密码，“为什么白杨树能够比值得心无旁骛？”

38、她的婚礼使得它的朋友从四面八方纷至沓来参加。

39、(举例造句)：而脱稿后求能与世相见，嘤鸣求友之心，詸人人所共有。茅盾《〈新绿丛辑〉旨趣》

40、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。

41、他考上了第一志愿，亲戚朋友的道贺纷至沓来，十分热闹。

42、师：请同学们自由诵读课文，并结合单元导语(p92)和课后阅读提示(p104)，做好圈点批注，提取关键信息，思考一个问题：(屏幕显示)

43、(解释)： 嘤：鸟鸣声。鸟儿在嘤嘤地鸣叫，寻求同伴的回声。比喻寻求志同道合的朋友。

44、有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。

45、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。

46、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。

47、炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗？

48、同样的梦想，让美国人坚守美国，让各国移民纷至沓来，文化多样性促进人们相互理解和学习。

49、10校：上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。

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