大学生谈自己的世界观

1、能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。

2、(就诊点评)因为过去的痛苦，而关上未来的大门，这是人生的遗憾。逝者不可追，来者犹可惜，活在当下最重要。卸下包袱，打开心门，就会发现世间自有真爱。

3、这是最开始想要从事这类研究探讨的原始的一个愿。(大学生谈自己的世界观)。

4、坚持对大学生进行爱国主义价值观教育，增强民族自信心，树立以知识报国的高尚情操。当代大学生是跨世纪的一代，是d和国家的财富。

5、②修德。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人等等。

6、通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。

7、我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。通过大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。

8、讲座即将结束时，启航老师说：我希望这次的分享能达到两个目的：第让大家平视经典名著，从而轻松阅读，进而爱上阅读；第能使大家了解到，非专业化的日常性写作其实是一件很平常的事，并无奥秘可言，只要忠实地记录自己就可以了。(大学生谈自己的世界观)。

9、他们很一致的讨厌读书，声称读书枯燥无味浪费时间，简直是一种折磨。

10、其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

11、作为当代大学生必须树立正确的道德观和价值观。

12、有谚语说：成功的捷径就是向难处去。这说明，你如果爱读书，你已经走在成功之路的捷径上。当代中国出版社曾经出版过一本名为《阅读致富》的书，在那本书中，作者贝克说：读书是伟大的平等机器！就是这个意思。

13、孩子，我知道读书很苦，十年寒窗苦读，每天两点一线的生活的确枯燥无味，但是跟生活的苦相比，学习真的轻松多了。

14、在他们的眼里，有书读就已经是件很幸福的事了。

15、第四步，我们不仅要树立正确的人生观世界观是不够的，还要树立终身学习的观念。

16、在自己的工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，以大无畏的革命主义气概实现自己的人生价值，为祖国社会主义现代化建设谱写壮丽的历史篇章。

17、价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统，它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等，统统在内，如何在不同的条件下正确地做出选择，积极地调整自己的人生态度，都会对大学生的未来产生重大影响。

18、他说：我们可能会对书的力量存疑，但是大家想一想，在新中国成立以前，很多“国统区”的青年，就是因为读了一些进步书籍，受到书中内容的感染，而后不远万里投奔解放区，投入到革命洪流中的，这样的例子太多，举不胜举。这是书的正向力量。

19、自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。

20、这个研究呢，当时我的想法也很简单：这个人吗，几百万年下来，变化不是很大。佛陀如果是个人的话，2000多年前人的结构应该和我们今天这个结构差别不大。那他能够证的东西，如果我们今天方法对的话，应该也是可以证到的。这是我最开始的一个基本假定。

21、因为他们知道，读书的苦，比起生活的苦来说，完全不算什么。

22、大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。

23、那么这个时候呢，我就觉得政治家比科学家高明。他考虑一件事情不是简单的看这件事情对错的问题，而是在当下这个时空条件下，怎么样对他所统治的百姓更好。百姓求什么呢？百姓就求个安逸的生活嘛。其实这个理那个理都是一个说法，百姓过上安逸的生活，才是最大的实惠！包括我们中国这几十年，大家都在探讨，为什么我们进步那么快，其实就是我们怎么搞都在其次，最大的一个概念就是没有打仗、没有内乱。大家可以去做事，尽管有腐败，但是这与战乱相比就不算事了，战争的牺牲、破坏还是大很多。

24、发扬大无畏的奉献精神和崇高的牺牲精神，为实现自己人生价值，应该到国家急需人才的企业和边远地区，发挥自己的聪明才智，为企业的发展和地方人民的脱贫贡献自己的力量。因此，大学毕业生应树立正确的价值观、道德观是企业、社会发展的需要。

25、然后从价值观来讲，就不是以前那个简单的对错、是非的问题了。我现在是这样讨论这个问题的：是非对错是世间的规则，世间的规则会随着时代变更而变迁的。但是对生命本身这个是不变的。当然我们落到这个世界的时候，我们会很自然去适应这个世界的规则，那是为了不给这个世界带来混乱。但是在更好的条件下，我们会更倾向于个人的圆满，就是所谓的自由，所谓的平等。大概是这样一个逻辑。

26、网络红人延参法师说大学生恋爱：“大学生应该以学习为主，恋爱为辅”

27、③明辨。培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。大学生一定要正视价值观选择和道德责任感，强化判断，善于明辨是非，善于决断选择，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，自觉做良好风尚的建设者、社会文明进步的推动者。

28、世界观：是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观：是世界观的一部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

29、可能是受成长环境的影响，家长日积月累的暗示，让大学生觉得自己就是很厉害的存在，能够考上大学就应该拥有好的工作，但现实是残酷的，不是每位学生都有资格，找到心仪的工作，所以大学生应该适当放下包袱，先找到工作，解决温饱问题，才是重中之重。

30、自我意识的形成原理包括：正确的自我认知、客观的自我评价、积极的自我提升和关注自我成长。

31、人生道路千千万，但读书是前途最长的那一条。

32、自学的最好途径就是读书，既经济实惠，又不受时间限制，还能获取“一招先”的本领，因为书里是专业化的知识，不是碎片化的知识。再说媒体，从媒体中获取知识有个最大的问题，因为媒体是面向公众的，所以你能看到的别人也能看到，因此从媒体获得的知识很难让你拥有“一招先”。

33、你就会明白，学习虽然枯燥，但是比如社会的残酷而言，显得太过轻松。

34、②厌世主义人生观。宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。

35、(爱的处方)针对C男生：亲口说出自己至少5条以上的缺点和不足，每天至少提醒自己一次，逐步消减自恋心理，全面地认知自己；给他讲解爱情和友情的区别，让他明白对恋人的爱是不能分享的，和异性相处要注意把握好的度；以后和女朋友交往时，要多花点心思在她身上，多关注她的内心感受，多用实际行动来体现对恋人的责任和专一。

36、再往后就是07年那个时候，整理现在这本书的稿子的时候，就想把这些事情系统的表达一下。大概在这段时期我才慢慢从原来唯物的概念，开始到了唯心这样一个认知。因为我是搞研究，搞现代科学的，所以对过去被斥为封建迷信那一套所谓附体的概念，所谓那种灵的概念，我一直是在回避的。包括我在写那本书之前，最初我是想不讨论这些东西的。但是当这个念头产生以后，后来就接二连三的给我呈现了一些现象，最后让你不得不去面对这样一个事实。所以后来我在我这本书里头，就正式把“灵界”这个概念给涵盖在里头了。以前，我们就讨论形而下的事情，但是像这个事情出来以后，也就不得不去面对了。所以我们现在的话呢，我现在对世界观这样一个问题的话，是基于我现在对生命实相的认知重新构建的。

37、大部分孩子说想要做演员，当网红，做歌手......

38、启航老师说，976本书是什么概念呢？假设一个人一周读3本书，一年下来也不过156本。所以976本书的阅读量实在不得了。有人可能会有疑问：读这么多书有什么用吗？我认为是有用的，我可以给大家做一个“读书改变人生”的推理。

39、 人生观 我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

40、首先讲的是“书的力量”。启航老师为同学们播放了《艾利之书》《刺杀约翰·列侬》两部电影的片段。然后开始延伸讲解。

41、孩子，如果你有一个好的学习环境，请牢牢把握住它，不要荒废自己的大好时光。

42、在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：

43、对于“当代大学生试婚和同居问题”，陈教授指出，大学生要搞清楚爱与生理需要(即：性需要)的区别，不要轻易言爱；恋人不能只享受性或爱情却逃避责任，因为“爱是彼此的珍惜”，如果你爱她就要学会去珍惜她，不要将“我爱你”变成“我害你”。

44、如果说我们把这个生命的根根，或者说生命实相的根根建立在自性这个层面的话呢，那我们就得出一个概念，就是佛法说的：就叫众生平等。那么这个问题大概我是。。。。应该是前两年，在考虑这个问题的时候，有一些认识，现在和大家来分享一下。逻辑上来讲呢，这也是佛家讲的了，就是说自性平等。首先讲人，我们所有人的自性都是从法界下来的。至于法界是什么，我们暂时不去讨论。那么至少在三界来讨论，我们都是来自同一个地方。不光是我们人，他讲是众生，众生就是一切了，自然之命的一切，包括植物，包括动物，都在里头了。那这个根根的话呢，按我现在的世界观来表达，那就意味着这个世界环保的基础就有了。其实我们都是平等的：人跟动物是平等的，人跟植物是平等的，所以人类没有权利单独拥有对地球的支配权，从原理上讲，这是第一重概念。第二重概念，我们具体到这个人的时候，比如具体到我们每个“自我”的时候，自性又不是一个简单的下来的事情，其实它是一重一重聚下来，然后一重一重聚显到今天这个“我”，它又沾染了很多它自身的东西，我们讲叫“业”。然后生生世世过来到今天，每一个“自我”到了呈现出这个自我的时候，我们又都是不一样的，因为我们的“业”会不同。这个意义上讲，每个人又是完全不同的。但是在自性上呢，我们是平等的。所以在自性这个层面，谁也改变不了谁。所以你信佛还是不信佛，完全是你自己做主的，别人是对你没有什么办法的，除非你愿意，在这个层面上才能进行一个调整。但是因为我们的“识”沾的“业”不同，所以我们在这个世间显现的每一个人的能力是有差别的。所以这倒过来的话呢，绝对平等这样的概念，在现代社会这样一个统治条件下，它也是不具足的。从这个意义上推下来，人还是要分个三六九等。所以一人一票制是不合理的。这是我这个逻辑出来的。所以我的概念，从这个逻辑来推的话，理想的社会，必定应该是优秀的，我们过去讲菩萨那样境界的人，优秀的或者叫精英，我的逻辑上是精英统治的这样一个理念。所以我在下面跟他们经常开玩笑，我说，这个世界呢是金字塔的构造，普通人是在底下的，因为他们的综合条件决定了他们在底下，这是自然规律，所有的地方都是这样；然后呢，少数人在上面，所以他们拥有更多的资源，因为他们个人的素质。但是这个世界很公平，上帝造这个世界很公平。你在上面的人天然就有责任、有义务去帮助底下的人，然后共同进步，这个叫“天命”。所以过去皇上叫天子，我们今天的表达就叫人民的子弟，这个有它内在的逻辑合理性。当时我基于这样一个认知呢，就推断理想中的执政d，它不应该所有阶层全都“代表”，它就要回归到它原始的概念，应该只去代表普通的百姓，那些底层的弱势群体，这样就合理了。然后位于上面的其它阶层，因为他们各自都有能耐，足以去为他们自己的利益博弈。那么你们在最上层的那些人，就应该代表底下的弱势群体，然后来和其他阶层的人进行博弈。这个事儿纯粹是从自性层面众生平等的角度，然后又从现实世界每一个人的不同这样一个事实，构建起来的一个认知。这是一个认知。

45、 专业兴趣上，我比较喜欢理工类的，也正是我现在所学的化学专业，我认为此专业可以让我接触到更多的物质与有趣的反应。

46、前一段刷爆朋友圈的名校博士兄弟，值得所有人深思。

47、所以这是这样一个关系。现在要是讲对应关系的话呢，这个肉体和我们的主体，就是叫“神”，“神”居的地方，是居在这儿，我们叫中丹田。在这个地方呢，等于我们所有的练习一般都是从这儿开始的，因为我们想认知到它，希望知道它到底是什么。我们常讲认知生命的实相，实际就是想知道“我”到底是谁。我是这个肉体呀，还是某一个层面的一个大的自我，还是自性。所有的这些概念，从我来感觉最后都要落到肉体，就是神要居在那儿了。还有下面一个地方，实际上他们讲就是先天的元气(画图)。所谓肉体的修炼，将来一定会这两个东西发生关系；而世界观的认识呢，是和这个(指主体)有关系。这个是这样的一个表达。

48、但是这两个超级学霸，假期内却在工地上帮母亲打工。

49、 而我们作为一个自然人，作为一个大学生又应该有什么样的世界观和时代观？首先要清楚我们是为何学习，做人要有目标，做事要有目的。我们学习的目的应该是什么，用古人的话说：“为往圣继绝学”也就是把古人优秀的文化，和不分时代都有益于我们成长的道理传承下来，古为今用。目的则是有能力“为天地立心，为生民立命”。

50、一个是深圳南山外国语学校高级中学招聘20人，其中19人毕业于清华、北大，20人均为硕士以上学历。

51、没错，就业难是不假，但为何会出现这样的现象？有人说出了大实话，句句在理又句句扎心，大学生谈就业现状，揭开多少人的遮羞布，他这样说道，要是不上大学就好了，可以心安理得的去送外卖，当服务员，找一份没有学历门槛的工作，但自己上了大学，不甘心低下头，去找工作，而且已经读到了硕士，简直就是进退两难。

52、坚持对大学生进行集体主义价值观教育，弘扬中华传统美德，培养敬业奉献精神。坚持集体主义价值观教育就是要强调个人利益服从集体利益，强调个人利益和集体利益的辩证统一。

53、身处校园的大学生们虽已成年，但心智尚未完全成熟。在这样的年纪，谈恋爱很正常，但在如何与异性相处、如何正确看待性方面，还存在许多未知。学校作为一个重要的知识源头，向年轻人传播无偏见的性科学，很有必要。相比过去，通过文字来传播、引导，已经是个很大的进步。当然，如果能够有老师逐条讲解，或是教授课程，又或者是举办一次报告会，这样孩子们接受到的知识可能会更加全面。

54、可能你买菜用不到数学，但是学好数学有可能决定你在哪里买菜。

55、①勤学。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。大学生正处于学习科学知识的黄金时期，要下得苦功夫，求得真学问。要注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，专攻博览，努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学，让勤于学习、敏于求知成为青春远航的动力。

56、家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。

57、(爱的处方)针对G男生：在生活和工作中遇到问题时，先不向亲友求助，尽量自己解决，逐步培养自己的独立思维和人格；在公众场合，多尝试主动表达自己的观点，锻炼自己的受挫能力和抗压压力；在和女友的交往中，要多些担当，尤其是当女朋友征求意见时，要学会做主，尽量少说或不说“随便、都行”之类的词语。

58、首先，幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。

59、家长供学生读大学，已经付出了很多，如果学生在大学毕业后还不能独立，那么就太让家长失望了，上大学是为了学习知识，提高素质素养，就业只是一方面的体现罢了，所以大学生不应该拿大学来说事。

60、为什么山区里的孩子要努力读书，就是因为他们过早的承担起了生活的压力。

61、我是谁，这个问题恐怕很少有人能够回答清楚。

62、(案例)E男生和F女生在大二时相识，两人都是系里的学生骨干，聪明好学，成绩优秀，他们是老师眼中的好苗子，是同学心中的好榜样。两人刚交往时相约大四一起出国读研深造，计划考托福、考雅思，谁知交往半年后，便将当初的约定抛到脑后，今天看电影，明天逛街，后天去听演唱会。校园的长椅上，球场的草坪边，都能看到他们手挽着手，肩并着肩，执手相看情人眼，只顾浓情秀恩爱。他们把学校当成了家，过起了夫唱妇随的小日子，从此学业每况愈下，直到大四上学期，两人英语双双失利，专业课程大多挂科。毕业时，F女生以E男生没有前途，无法为她撑起一片天为由，选择分手，E男生虽然懊悔光阴虚度，但为时已晚。

63、能懂得父母的苦，经历过生活的苦，遭受过社会的苦，这样孩子怎么会不努力读书呢？

64、这是书香中国·北京阅读季“大学生读书节”青春阅享会名家进高校系列阅读分享活动中的两场特色活动，“大学生读书节”的组织者希望能用电影这样一个为大众喜闻乐见的形式，引领同学们进入阅读、学会写作。

65、再次，人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

66、 性格及对自己的影响 类型：外向，开朗，但很理性。

67、主要表现是“都爱我”。此类人对自己缺乏清醒认识，在校花校草中比较常见，一般在外表或气质都有几分过人之处，比较符合“外貌协会”的标准，常常在众星捧月的追随中春风得意，因此自我感觉良好，要么是“君临天下众人皆为臣，我愿选谁就选谁，要么是皇帝的女儿不愁嫁，你不娶我有人娶”。对有好感的异性来者不拒，大有普度众生之势，对到手的爱情却视为调味品，不知珍惜，频繁换人。

68、所以说我们这个生命，如果我们认为这个生命只是这个肉体本身的话，当你有问题的时候，你只能在这样一个范围去找解决方案。可是因为生命它不仅仅是这块儿，还有能体，有主体，这两个通道也会对我们肉体有影响，对我们生命健康有影响，你如果不考虑的话，那你就没有解，很多病你是治不了的。但是如果你把思维打开，把这两个因素放在这里面考虑的话，这个健身的渠道一下就丰富了。所以这是很现实的一个基础。那么同样，你对生命是这样的认识，你对这个世界也是一样的道理。这是我们中国传统的概念，人是一个小宇宙，自然是一个大宇宙，人天是相应的，所以对人这样一个认知推演开来，实际对自然也是这样的认知。这样很自然就构建起一个世界观。我刚才讲了，它是一个平等的世界，不存在哪个种族比哪个种族高；哪一类生命比另一类生命、或者有生命的比无生命的要高，这在逻辑上是不存在的。但是我们承认能力上有差别。不同的物种之间，肯定人的综合能力要强一些。按照自然的逻辑，能力强的人，一定要去帮助弱的群体，这是天命。那么在人类，我们自身是这样，那么在自然界也是这样。所以这样就构建起我们所谓的世界观了。同样在这个基础上，也构建起我们所谓的人生观。人生观是什么概念呢？刚才我也表达了，就是首先我们是自利，通过对生命实相的认知，接受了这样一种概念，然后改善我们自己的生活，同时再把我们自己这样的受益，分享给愿意接受或者有缘接受的人。然后通过我们在这个社会上的行事，把这个好处惠及，不仅是人类，惠及到各种生命。这个就是人生观。

69、(案例)J女生长相漂亮，仪态万方，是公认的院花，追求者一直络绎不绝，其中不乏优质男生，家人也希望她能早日找到归宿，但她一直不为所动，直到毕业，也没有做出选择，让一众追求者铩羽而归，留给大家一脸惊讶。后来在父母希望成家的催促下，找我咨询时，才说出隐情，由于J女生的善良和温柔，对人从不设防，男生说两句好话、做两件小事就会感动的热泪盈眶，恋爱后就全心付出，谁知男生却日久变心，对她挑三拣连续被甩3次。此后，J女生心灰意冷，只觉世界一片灰暗，即使遇见喜欢的男生表白，也是退避三舍，不再敞开心灵的大门，甚至还有过尝试同性恋的念头，让人看着怜惜。

70、人的智慧来源于知识和经验，知识和经验的来源有三：人，媒体，图书。先说人，当你走上社会开始工作时，老师、家长不能再天天跟着你教你，这时候自学的能力尤为重要。国家倡导学习型社会的建设，说的就是这个。

71、这些都是极其消极的人生观，正确的人生观应该是人活在世上应为国家的富强，人民的幸福为己任，现阶段大学生的人生观应该是积极的投身于祖国的社会主义现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这是新时期一个有理想，有知识的大学生应该具有的最起码的人生观。

72、   望诸君皆有希望，即使生活坎坷，也愿奋力一博。

73、迫切要求大学生能够处理好各种复杂关系，坚持社会主义道德底线，不错位，不越轨，坚持以国家和人民的利益高于一切，把个人前途置于国家命运和社会发展中。

74、那么在整个研究的过程，我做到了几点：第从第一天开始我就是按照他们的要求做这种练习。中间我也拜访了很多老师。开始的时候可能是气功师，后来可能会有一些所谓特异功能人。当时我有一个老师，她有很多特异功能现象，她号称是道家的，号称直接接了上面的法，然后要传给我。你跟她交流了以后，因为她跟你生活在一起吗，你就知道，她说的内容虽然很邪乎，但很真实，如果不是那样的话，那只能是她自己首先被骗了，自欺，然后欺人，只能这样去解释。我做过很多的这种探讨，发现她说的很多现象，按照她的知识背景，她是不可能知道的。但是还有一种情况，就是她没有听说过的事情，如果今天你告诉她，比如说：太空人的问题，她以前不知道，你现在告诉她，明天他就可能会衍生出一堆关于太空人的故事，或信息过来。这种现象挺有意思，但是你解释不了。

75、但当2008年书出来以后，在这个传播、交流之中，产生了很多的联想和感概。记得我在我的那个博客里头有一篇文章叫《人生的几重境界》。这是我当初的一个反思，之前认为科学家的境界已经很好了。后来我发现面对现实的时候，它不是一个简单的对错的问题。就像佛法，本来他回答的就是生命的实相，他告诉你就完了，为什么后来衍生出十万八千种方法出来呢？实际上就是面对众生的时候，由于人性的差别，这个问题就复杂化了。所以他就产生出种种的方便，一件事儿，可以这么说，可以那么说，正着说，反着说，反正都是说。目的只有一个，就是让听众，也就是受众能够受益。至于他表达这些东西，到底怎么表达就变得不重要了。这里头我们做企业的人都会有很深的感受。我经常跟他们开玩笑，你们在上面的人，别指望下面的人理解你，不可能理解你的。既然位于上面，你自己就得认了，你觉得该做你就做了，做完你就认了。只能是这样的一个选择。是什么概念呢？这就是人性的问题。所以，你像政治家，说这个政治家，我之前对政治家是有看法的。

76、我自己，练功就是按他们要求去练。我是做研究的，接受了唯物主义的观点，认为世界是物质的，人是物质的。所以我开始也是寄希望于把我的研究限定在物质层面，幻想能够把这个事情在物质层面解释清楚。开始的话，比如说我们讲气、讲能量，这个好像还都可以用物质来解释。第一次感受到能量的时候，感受到心里头有一方能量空间的时候，你觉得这个能量就是从你内心深处展出来的一个东西，它确实是存在的。而且当这个能量如果呈现出来，它跟外在的界面破了以后，你跟自然界的关系，那是完全不一样的。你对能量和你身体之间的关系，就有了感性认识。那时候我就想这个现象怎么去解释？当时我的解释就是这个能量是心里头产生的一种东西，可能是物质吧，物质转化成能量，能量它出来以后，当能量的能障破了以后，它就会和自然界，发生很多关系。我想很多人现在可能还是这样的一个体验：你跟这个世界是没有关系的，你是你，世界是世界。就像我自己，我开始是一个完全没有感觉的人，不知道怎么叫动心。看电影是不会哭的。当你某一天忽然发现这个心软了，会动了，甚至也会触动你，会流眼泪了。你就会发现很多事情就发生了变化。你对这个世界的认识，跟以前不太一样了。原来我们看这个世界好像是隔离开来，仿佛可以客观的去研究这个东西。那当你这个能量打破了以后，跟这个世界成为一体的时候呢，你就有了一体的感觉，你跟外面这个东西，不再是我是我，你是你这样一个概念。它就是你，你就是它，是一种真实的体验。这个最开始可能是跟动物，特别是跟小孩；然后你跟这种植物也很容易有这种感觉；最后你跟没有生命的东西，也可以有这样的一种感觉，就是所谓一体的感觉。从时间段上讲，这应该是2000年以前吧，我大概就是在这样一个层面上，试图去解释这样一个现象。当时我提出了一个所谓的“能体”的概念，然后去解释这个现实；然后能体和肉体的关系，也是做了这样一个解释。这是当时的一个情况，就是主观上仍然希望在物质层面来解释这个世界，解释这些现象。然后，基于能体(所谓的能场)和肉体之间的关系，我就可以把以前我困惑的，气功也好、特异功能的一些现象也好，都在这个层面得到一个解释了。很多事情，比如隔空取物、隔空的互相干预，实际上都是通过能场这样一个相互作用来实现的，剩下就是功力大小的问题。这是当时的认识，还是想对这样一个现象，希望能够在唯物的层面，在科学认知的层面，适当的往前走一两步，把这一块囊括在一起。

77、树立终身学习的观念，有助于增强更新知识结构的紧迫感。今天，我们已进入信息时代，知识的更新令人目不暇接，人类知识总量也在迅速翻番。越是社会发展走到了高级阶段，人们对学习的意识也就需要越清晰，并且对学习的认识也需要越明朗。

78、其次，大学生要懂得珍惜，珍惜所拥有的工作机会，珍惜身边人对自己的教导，大学生的社会阅历浅，工作经验不足，当他人提出问题时，要虚心接受，而不是傲慢无理，否则一时半会也得不到成长。

79、最后说从书里获得知识：读书需要满足的条件最少，成本最低，获取“一招先”的机率最大。但是因为书的平面性，不如声光电那样吸引人的眼球，所以捧着一本书去读，会被大家认为是难事。

80、对祖国要有强烈的责任感，对我国社会主义现代化建设要有吃苦耐劳的实干精神。

声明：本媒体部分图片、文章来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。