诸葛亮诫子书读后感

1、学习必须静心专才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

2、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。(诸葛亮诫子书读后感)。

3、生活处处都能做加法，你可以积累财富、求取功名、建立关系。

4、这样的环节很多，比如下面讲到“宁静”的形——心里的静时，举例：毛泽东闹市读书以追求心里宁静来实现远大目标；陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”是心里的宁静。

5、诸葛亮(公元181年-234年)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等。(诸葛亮诫子书读后感)。

6、在院里举办廉政文化书画笔会上，甘老师欣然为我题写了一副书法：“澹泊明志，宁静致远”。我把它挂在了我的办公室墙上，时时观赏，细细品味，受益良多。

7、“诫子书”强调“静”与“俭”，是学习，才干和志向的基础，是自我修养，自我砥砺，自我提高的关键。那什么是真正的静呢？“静”在身体外部的表现，可以理解为泰然，稳重，礼节，娴静，含蓄等等。“静”在身体内部的表现，可以理解为满足，专注，快乐，充实，激情，乐观，向上等等，凡能够使身心达到积极和谐状态的一切，都应称之为“静”。

8、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9、ps:这是上周六晚上，学生提问后，我课后帮她梳理的。

10、 “学”要“静”，“才”需“学”才能得到，“学”才能“广才”，立“志”才能“成学”。如果脑子里全是享受，是欲望那有心思致学！人没有生而知之者，不学无术，怎么修身？怎么得到学问，怎么成才！如果没有以天下为已任的远大志向，一天天混日子，不可能成为一个德才兼备的有用之人。诸葛亮躬耕南阳，立志成为管仲、乐毅的人物，潜心学习，才有了三顾毛芦的隆中对，才有了一代名相。这些正是戒子书的典范。

11、 “淡泊”是淡泊名利，淡泊个人私欲。非淡泊无以明志，对个人看的过重，什么都以实现个人为目标，那将会置天下、社会于何处？改革开放初期，我们有部分人看西方的月亮圆，追求个人享受、个人英雄主义，为了实现个人不择手段，出现坑蒙鬼骗，损公肥私，损害他人，国家，民族利益，发了国难财还在骂国家..... 现在要扭转可不是一朝一夕的事。所谓明志只有建立在“淡泊”的基础之上才能有可能实现。

12、孟子被称为中兴儒学的“亚圣”，是中国传统思想体系中地位仅次于孔子的人，能取得这样的成就得力于一位母亲的教育。《三字经》中有“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”的传诵名句，孟母“三迁择邻”“断机教子”等脍炙人口的故事，成为千百年来中国人妇孺皆知的历史佳话，成为教育子女的样板故事。本期我们给大家分享由尹世霖撰文、夏书玉绘画的连环画《孟母教子》。

13、“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”有人说，选择了法官这个职业，就选择了孤独，这话不无道理。法庭上唇枪舌剑之间的坐壁上观，深夜孤灯下辨法析理的苦思冥想，与形形色色社会角色保持距离的矜持，处处透着“高处不胜寒”的孤独。但,高举法槌定纷止争是一种审慎和严谨，在各种“疑难杂症”面前，法官苦苦地寻找着“病灶”，还要在纷繁复杂的法律、法规中拿出一剂“良方”来，一个内心没有宁静的法官，没有一种甘坐冷板凳的精神，哪里会有辨法析理的深厚功底？任何“险躁”都会给案件的`质量埋下隐患。宁静是一种禅意，是一种智慧。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，只有心中宁静，才不会困于喧嚣的市井，不会被纷繁复杂的社会表象扰乱心智。宁静，实在是法官职业所使然。

14、关于时间管理的书籍与技巧其实很多，百度一下都可以查到大量的资料，我觉得影响大部分人时间管理效率的因素有两点:完美主义和拖延。

15、意思是说，有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须专心致志，不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡，消极怠慢就不能奋发向上;轻浮急躁就不能陶冶性情使节操高尚。年华随着光阴流逝，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶对社会无任何用处，只有悲伤地困守在自己的破家旧舍里。到那时后悔也来不及了。

16、师：这篇文章到哪里都说好的，到哪里开始说不好的，贬义词开始出现了。

17、关于拖延，我觉得存在意识拖延和能力拖延。意识拖延是自己的思想意识，本身对这个事情比较抗拒，比如合作的伙伴不太喜欢，这个事情过于麻烦，自己怕麻烦，自己不喜欢这个事情等等。而能力拖延则是自己不太熟悉这个事情，对未知事情的能力判断不足，个人自信度不足导致的。能力拖延不可怕，只要自己提升了能力即可解决，也可以借助外界资源来实现能力的补充。可怕的是意识拖延，这才是真正影响个人发展的拖延，不要给自己太多后退的借口和理由，不转化自己的思维模式，拖延症就始终得不到解决。

18、在当代，《诫子书》仍然可以是我们的行为规范，是我们的人生信条，为我们指引正确的人生道路。所以《诫子书》不愧为一篇流传至今的古文，它的价值，对后人的警醒，都是值得我们为之深思的。

19、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

20、“夫君子之行，静已修身，俭已养德。非淡薄无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，阴躁则不能治性。年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！”

21、品读此文我学到了：学习的力量。夫学须静也，才须学也。学习需要有沉淀的心境，静并非单指环境的安静，学习需要心灵的宁静，只有学习才能不断提高自己，让自己变成有用的人才，“活到老学到老”永远都不会过时。

22、我们的节日·中秋·湛江朗诵艺术沙龙102期活动纪实

23、可是诸葛亮却很不高兴，他听课还没过瘾，不想下课。

24、品读此文我学到了：性格的力量。险躁则不能冶性。太过急躁则不能陶冶性情。性格影响命运，可见性格的养成非常重要。

25、师：大家可以把“以”“夫”等没有实际意义的虚词读得轻一点，这样更能体现出情感。

26、一盏茶的情怀——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训感悟

27、在鼓励消费的文明社会，d员干部仍然需要保持艰苦奋斗的优良作风。“非澹泊无以明志”、“非宁静无以致远”。

28、王洪军，连云港市海州区板浦人，喜爱看各领域书籍。喜欢健身运动，户外登山，摄影，旅行。也喜用文字与图片记录生活点滴。

29、师：对，古代的家信或书信称之为书。是谁写给儿子的一封信？

30、师：非常困难，但我觉得我们同学应该可以，因为我们这篇文章已经读了好多次了。谁来勇敢地挑战一下？

31、“非淡薄无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”说的好啊，看来我也的先学会“静”，再去教育下一代吧。

32、正如诸葛亮所说静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。我们每个人的人生都要有理想，在追求理想的路上会有很多困难和诱惑，我们都要努力克服它，多多听取别人的意见，不要害怕困难，不要被诱惑，朝着目标，努力奋斗。我相信，没有什么可以阻挡我，我会努力，朝着理想努力前进!

33、国王大怒，命令卫兵抓捕所有前来寻找表却没找到的人。

34、励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；

35、儿子拿去看了半天，说我没看懂，不过老师肯定看得懂。

36、《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁.

37、生：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，这句话让我知道以后要珍惜时间，时间一去不复返。

38、诸葛亮的《诫子书》名垂千古，不仅仅是一个慈父对幼子的教导和期望，也是诸葛亮一生品德的写照，更是让后代学习的典范。

39、静以修身，俭以养德。作为一名法官，我们的理想就是追求法律神圣，通过法律的实施来实现正义和公平。为了实现理想境界，必须保持良好的心态，努力抵制社会不良风气的侵袭。清者清白，廉者洁净。法官作为社会的普通成员，处在灯红酒绿的五彩世界，各种诱惑无处不在，如何抗拒诱惑，唯有静、俭既养德又养廉，清心寡欲才能志向坚定。

40、《诫子书》中，诸葛亮教育儿子“非学无以广才，非志无以成学”。,因为只有努力学习，多听、多看、多想才能增长自己的本领。同样在学习的过程中还要有毅力，只有坚强的毅志力，永不放弃，才能战胜学习中的困难。这一点我是颇有感触的，我平时既要学习学校的各门功课，又要学习钢琴。各种音乐理论知识，长时间的琴键练习有时真是让我想放弃。今天，读了《诫子书》，更让我坚定了“非志无以成学”的道理，今后我要常常用这句话勉励自己。

41、假如你是二十岁的诸葛瞻，在自己的加冠礼上，展读父亲留下的家书，你又会有怎样的领悟或者问父亲怎样的问题呢？

42、我想你了，可是我不能对你说(艾米丽•狄金森)

43、在我身边也有一个人十分热爱学习，他把学习当做一种享受，而不是一种负担，这个人也十分珍惜时间，不浪费身边的一点一滴，他以后一定能成大器的。而且他学习十分宁静专从来不浮躁，也很勤俭节约。更主要是他有一个良好的家庭环境，父母也和他一起学习，一起努力，一起进步，一起和他快乐地成长，这样的人就一定能成功。

44、 “年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世,悲守穷庐，将复何及！”时不我待，意志会隨年龄的增长而逐渐消退，一事无成，无所事事，悲伤地固守在毛草庐中度过一生，后悔有什么用！戒啊还是戒！

45、“年与时驰”，“意与日去”，时光飞逝，意志力又会随着时间而消磨。“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜，善用每分每秒，不能蹉跎岁月！

46、不过，《诫子书》写给的对象还有另一种可能。在《太平御览》四百九十七卷，另载有一篇诸葛亮的《诫子书》(习惯称《又诫子书》)，其中写道：

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