妙不可言造句子长句

1、的确，两者有些共性：它们都不是孤立存在，广告文案作品的构成部分，都是品牌传播语系的一种。不少标题和口号的确“长得很像”，有些不错的口号还可以被直接拿来用作广告的标题。

2、路东驱遣白马、流水、尘埃、花朵、时间等寻常意象，予以诗性的升华。“夫大块噫气，其名为风”(《庄子·齐物论》)，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”(《庄子·逍遥游》)，路东笔下的一吹一嘘，一呼一吸，往往与天地宇宙相通。以气驭剑，运斤成风；路东的人和诗，都具难以言说的巫者气质和简朴飘逸的侠士风采。读他那些云行水流般的诗章，有一种奇妙而酸爽、飞翔或下坠的感觉。《青梅竹马》句式清浅如儿歌，意象的生成与设定近乎美丽童话，“一提到青梅，一群竹马/就从熟悉的句子里奔跑起来/更小的竹马也亮出了马蹄/一路喊叫着青梅的名字//它们每天都这么喊叫着/总让我不能安然入眠/我只好在比喻的尽头坐下来/等入夜后安静的月光”，然其不涉理路、不落言筌的内涵与底蕴，又岂是儿歌和童话所能包容！路东只是遵循了正常的节律，自然地断句、自如地分行，笔下乐感回旋，充分释放出现代汉诗的韵律之美。诚如《庄子·逍遥游》所谓“吸风饮露，乘云气，御飞龙，而游乎四海之外”，乘天地之正，御六气之辩，以游无穷——这就是写作者路东，一个诗人的逍遥游。

3、AndtheythathadlaidholdonJesusledhimawaytoCaiaphasthehighpriest,wherethescribesandtheelders wereassembled.(他们把耶稣押到大祭司该亚法的府第，律法教师和犹太领袖都齐集等候。《圣经·马太福音》26：57)

4、就让我们从《唐朝》入手，谈一谈先锋诗人路东。当写作者路东从亦步亦趋的毛脚媳妇，变成霸气侧漏的剽悍大咖，其跨度之大，仿佛从前现代一步迈入后现代，简直有些“万里赴戎机，关山度若飞”(北朝乐府《木兰辞》)的感觉了。迥异于流行日久的某些绵软沉溺、自说自话的文本，路东字里行间所生成的那种力度、强度、速度、密度，那种天然的阅读冲击，是普通写手难以抵达和想象的。《唐朝》运笔轻盈而气吞万里，语言的折叠与打开，几可谓随心所欲，张力与弹性惊人，“看见了唐朝/所谓唐朝/只有两个人/一人写书/一人种花/写书的人/虚构了国家/宫廷与墙/疑点丛生/花开唐朝时/种花的人/在纸上散步/路旁的事情/一笔带过/田野空荡/插图的庄稼/喂养了我们……花开唐朝/大雁塔的鸟/朝我们喊叫/慈悲的孩子/骑陶瓷的马/一路冥想/一路向西”，全诗气象浩瀚复又灵转自如，让语言突破了常规逻辑，充分变幻出新奇之美，极富创新性和挑战性，颇具余勇可贾之势——这一点，迥异于某种习焉不察的挤牙膏式的写作路数。一个帝国的青春面影，其艺术呈现自然因人而异。以煊赫纵横狂飙突进为主体特征的大唐，到了路东笔下，被浓缩为家常儿女的桑麻耕读，还原成男人女人间最为寻常的物事：“写书”和“种花”。“所谓唐朝/只有两个人/一人写书/一人种花”，如此唐朝，端的是别开生面。路东以纯个体视角切入唐朝，大胆摒弃和屏蔽艳俗的路数，写出了“猛虎细嗅蔷薇”的生动和灵动。这样的文本处理，显然是在公共阅读经验之外。

5、比较悲哀的是，很久很久以来，我们的小朋友，多数从小就失去学习作文的自信心，对自己的写作能力感到羞愧、感到乏善可陈、甚至于感到一无是处。作文，恐怕让大部分人在成长岁月里受到了深深的伤害。(妙不可言造句子长句)。

6、张奎山：如果语言达不到要求，诗意形成不了，即便它有这样的想法，也是无用的。

7、私塾只有读古书一种课程；学习方法主要是背诵。集中识字完成之后，就要开始读书。古有“熟读成诵”之说，就是一句一句、一遍一遍地把诗文吞进口腔里，然后大声地背诵出来。这种方法常能带来神奇的效果，渐渐领悟，终身受用。私塾时代，无数文史大家都是这样培养出来的，而后来的新式学校反而培养不出几个泰斗硕儒，很值得深思。

8、杨四五：比如，作者用：两条狗打架。来暗喻城管生活的艰辛。首先就要把“两条狗打架“这件事实描述准确。否则，文本就是失败的。

9、遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？

10、家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

11、刘弈的汉语课讲的不错，还经常会讲一些妙趣横生的故事，这个可是其他老师从来都没讲过的。

12、它对于大多数的文案新手同样适用。我们可以放宽心态，循序渐进，让自己像个一无所知的初学者，先写得对，再写得好，再追求写得妙。每一个文案迟早都需要经历这些阶段，包括我也是这样过来的。

13、关于程式化的作文训练——八股文。流弊明显，但可取其有益之处，培养学生思维逻辑，整体和局部观念，披沙炼金。

14、评：用口语词汇精妙，如日光灯、十平方。大禹精神对小平理论妙不可言。尾句稍嫌无力。

15、评：这首词，可谓咏史之作的珠穆朗玛峰，可甩那些板着脸孔、装模作样的古今怀古咏史作品几条街远。一般说来，咏史怀古之作，大都要填塞许多上蔡黄犬、王谢燕子、斩蛇、尝胆之类的典故，镶嵌一堆古奥、典雅的词汇，表达沉痛、惋惜、怀念、嗤笑的意思，这样的作品让人读起来真是太累了。但此老之作，却是如黄河下泻，痛快淋漓、一气呵成。纯用口语，纯用新词，不用一个典故，但是却表达了深刻的感悟。真真是庖丁解牛、匠石斫轮的手段。

16、12)那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看。浑浊的荷塘里有锦鲤露出背，雨后的蜻蜓低飞，与舞动的荷花瓣相嬉戏，一派生动的画卷。

17、“在一片黑的底色之上，字母A，为红色。”(中译4)

18、语文课的作文教学目标是使学生能写出正确通畅的文字，进而把作文写得简洁优美。达到这个目标的最好办法就是实践，即鼓励学生多写多练，写各种体裁的文章，包括社会生活中广泛应用的各类文字，如写作对联、祝寿文、求职信、辞职信、总结报告、书评、影评、读后感、心得体会等等。也可以进行一定的对句训练，对句最能显示中国诗文的特点，有助于分别平仄声、虚实字、丰富词藏，扩展思路，这是诗文写作的基本功。显然单靠每星期在课堂上写一篇作文还不够，最好能天天写日记，把每天所见所闻所想的，都记下来，这样无异给自己每天安排下一个写作的机会。写好的文章，自己多读再多改。

19、常想劳劳图个甚？天公早定穷通。唯将世事了于胸。看开啼与笑，隐去淡和浓。

20、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

21、看书是用眼睛一行一行地扫过去，可以一目十行，快速获取信息。而读书是用嘴巴发声，一个字一个字地念出来。文字中所携带的信息，通过你的眼睛进入你的视线，或者通过你的眼睛识别出来，再用嘴发声读出来，然后通过耳朵再次输入大脑。所以朗读时，你已经对这句话做了三次处理了——第一次通过视觉识别，第二次大脑指挥嘴巴发声，第三次通过耳朵强化与核对，而强化与核对会在大脑中产生一种印证，如果吻合了就会给大脑正向的反馈，从而进入良性的循环和继续中。

22、海洋公园：你们这些写诗的和尚、大咖，在这里是寻开心来的。转过身又是个写诗的学生，稍微一句话就能把你的小心肝戳个洞。然后偷偷骂人。

23、文章有开头、有结尾，文章又是靠着语词、句子、段落等组成。那么为了避免文章杂乱、松散，在语词与语词、句子与句子、段落与段落之间，都应该注意文章过渡的技巧。

24、文章的照应，包括“交代”与“呼应”两个部分。对于文章后面会出现的故事情节，在文章前面要做简单的交代；对于文章前面提到的人、事、物或是文章前面提到的问题、原因，在文章的后面也要做必要的呼应。

25、我把广告口号的进阶能力分为三步：说得对、说得好和说得妙。意思就是：先把品牌的信息特征说准确(说得对)，再去打磨口号的语感(说得好)，最后追求句子的创新性(说得妙)。

26、梦的门：因为长期居住在哈尔滨，对地段街自然熟悉。看到题目就在想：作者这里说的大概就是哈尔滨的地段街吧？如果是的话，作者以此为题目是不是还有历史方面的考虑？可惜，诗中好像没有相关的暗示。哈尔滨地段街的修建早在1898年，为中东铁路的铺设方便而沟通道里与南岗两个区。提到中东铁路就势必会让人联想到和俄国的那段历史。作者在诗中写到“是降落的地方特殊，所以特别沉重”，这里是要暗示这段历史吗？要不然有什么道理要以“地段街”命题，诗里的凝重氛围难道仅仅是气候原因造成的？以至于窗帘要“推开”？但要说和历史有关又很勉强，总之，内在的抒情缺少必要的铺垫，让人莫名其妙。

27、阅读训练的方法：熟读、精思、博览。要求学生出声朗读、读够遍数，同时做到“心到、眼到、口到”，熟读一定量的经典后，还要博览群书。

28、陆鹿：基于表象上来说：第一节，窗帘已推开，再拉上，又像扯开相拥的离人。表达有违形象或视觉的逻辑。第二节流于叙述，意象的陈述与表达陷于混乱，无厘头，也无诗意。尾段在承接上自显突兀。从行文来说，写地段街，无非是写地段街上人或事或万象，从而再现地段街的诗意。由此看来，作者表达上可能过于潦草与急躁，因此从文本上看，此作或许是初稿状态，尚需梳理与打磨。这首基本上只完成在场，诗意注入欠佳。

29、红朵：这首诗写雨笔墨较多，第一小节描述雨落下的时间，诗人因何而听了一宵冷雨，昨夜竟是辗转难眠。我在屋内拉开窗帘，如“扯开酒后紧拥在一起的离人”。这里意有所指，是伏笔。第二小节不曾分行，对雨的描述实则是对往事的回忆，蕴含无可奈何之意。下来不易的雨未开花，无芳香，像一段无疾而终的恋情。“摔成一段段的冰”，是描述离人之后的悲痛。最后以观察者的脚度描述了街头的行人，“捂住胸口”，很像是万千雨滴奔赴各自的命运。这首诗善于营造古诗的意境，但议论多过描述，结尾也并无多少新意，意象简单，节奏和气息未把握好。第二小节化用了纳兰容若的诗句“别有根芽，不是人间富贵花”，不过诗人借此活用，诠释了爱情的无果。

30、    他读书。    Ончитаегкнигу

31、评：启功本以书法名世，但其诗也非常精妙，尤其八十岁以后的作品，更是大匠运斤、得心应手，作品雅俗相间，诙谐风趣，读来令人解颐鼓掌。这一首是写自己住院情形的，其特色有三：一是少用典故。除了首句用了庄子敲打盆子唱歌为亡妻送葬这一个典故而表达自己去年也丧妻这件事之外，再没有多用一个典故。二是用了许多新词汇，诸如火葬、规律、血压等。三是表达方式散文化，口语化。如心放不开，血压不高才二百等。正是这些特色，使得这首诗很有感染力，体现了这位智慧老人旷达、通透的人生态度。

32、虎子：我认为整首诗的框架还是非常好的，这是一首离别诗，雨贯穿了整首诗。雨，不管是眼里流出来的真实的泪还是离人心中集聚的泪，它都为整首诗烘托出悲凉的气氛。立冬，或许正是离别的具体时间，因为离别，立冬前的雨是水，立冬后的雨却变成了冰。题目地段街，也就是离别的地方，这其实非常好，作者大笔墨倾注于雨而不是街，仅仅用一个离别的地点作为题目，这样的题目有时空性，有立体感。第一节，立冬前雨是水，水是泪，滴滴答答、对酒当歌、难舍难分一夜。天明拉开窗帘，面对离别作者是吃力的，再将窗帘拉上，烘托出离人不舍的心情。第二节从雨生发开来，雨是上天落下的姻缘，缘浅缘深。未开花，未生香，注定是错误时空里错误的姻缘，所以雨最后摔成一段一段的冰，两个人的心何尝不是碎成一段一段的冰？第三节收尾，人生短短，相逢相遇也是匆匆，只是心里巨大的疼痛，要用手紧紧捂住才行。作者对物像的精准作用还是很成功的，用雨的两种性状将离别的痛楚刻画得入木三分。结构完整，唯一不足就是语言有些拖沓，不够精炼。虎子瞎掰掰，别介意。

33、收容：(有关的组织、机构等)收留。造句：收容所收容了不少流浪儿。

34、出自：晋·郭璞《江赋》：“经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。”

35、这位树袋熊，自诩古往今来，嗯，玩家里拈花惹草第不是有谚：不为一棵树放弃一片森林么，看他的名字就知道，他是打定了主意一辈子赖在女人肚皮上了。

36、杨四五：地段街这首诗实在没有怼头。如果下一期还是这种手法稚嫩，思想平庸的作品，请在组织比赛时不要让贫道看见。贫道想说一句：这写的是什么玩意儿？作者写出这样的作品，难道不惭愧吗？整首诗来看，只有一个地方写得好，就是标题。地段街好像是哈尔滨的一个地方，据传那条街是以前的红灯区。难道说作者刚刚潇洒出来，就开始抒发思想情绪？这也。。太分裂了。就像第一节中：雨把窗帘推开，作者跑去拉上，仿佛是紧紧拥在一起的离人。卧了个去，推开了，还紧紧相拥，这比喻实在太科幻。当然，作者还是有一些优秀的地方，比如对于时间的三层重置，将昨夜－立冬-现在非常不自然地配在一起。而且作者在论述上也别有一套：首先给事物一个结果，然后倒推事物的变化过程。比如文中的雨，作者主观认为雨会开花结果而且是芳香的。才遗憾地说，因为雨老人家来得不容易，天上到地下的高铁不通，所以从秋天开始，走了好几个月才到地儿，这不，一来就冬天了。冷。就开不成花，放不了香。就像人一样，好不容易写出一首自认为灰常牛比的诗，结果大家都不认可，心情自然郁闷沉重。雨就会摔成一段一段的冰。厉害啊，雨水摔成冰，这是哪位科学家发明的，为什么不申请专利坐吃山空呢？而且作者为了渲染这种伤感的气氛，还把正准备去潇洒的路人拉了过来，让他们模仿西施黛玉，大晚上捂住胸口。这。。是拍鬼片吗？再回过头来看看题目，哦，原来是在写地段街，贫道还一度认为是在写《嫖娼之后于雨中感怀》。。真是神奇的九寨。向作者表示敬佩。建议多写这样的作品，把啥玩意儿都当成一个肤浅的人来看待，去替他们表达对地段街浓浓的爱意。

37、今天的诗坛，同质化书写颇为严重，诗艺的保守和群体性的平庸，导致格局的狭小。诗人一族如果缺乏决绝的现代意识、危机意识和变法意识，实难获取期待中的深度、广度、高度、力度、厚度、锐度。明乎此，敏于探索的“攀岩达人”路东，其意义方得以突显。这位文字的射雕手、语言的高能战士，一招一式均大开大阖，同时不乏精妙的小擒拿手法；他在现实的山岳和哲理的灵氛中昂然前行，成长为诗歌疆场的王者。某种程度上，路东正是盛唐精神的折光，其人其诗，亦彰显盛唐般的自信：无须交际，无须钻营，无须炒作，仅凭诗歌创作本身，也可获得应有的荣光。料想千百年后，世人必能自豪地宣告，我们也有可以跟唐诗宋词元曲比肩的现代汉诗。不错，现代汉诗要想媲美古典文本，需要更多的路东。

38、这5套书全部参与爆品秒杀，此外编辑部还精挑细选了82套海豚好书，其中绝大部分我们都写过，按照年龄和类型做了详细分类。如果你有购书需求，可以通过下方小程序进入专题页，这样编辑部就有佣金拿啦，鞠躬感谢。

39、要想达到这种“妙”的境界，首先你得先积累一定数量的备选方案，然后再从中筛选、精心雕琢，直到口号的音、形、义等各个方面都无懈可击。你可能已经想出了许多看起来不错的广告语，这时反而要回归本色，看能否在原意不变的情况下，将它改得更简单。

40、从识字教学向阅读教学过渡的过程中，前人经过无数次实践，发现使用韵语是一个行之有效的途径。韵语合辙押韵，声音和谐悦耳，便于记忆。另外，我国历史悠久，人物典故众多，文言中多有引用，如掌握较少，阅读时会处处遇到障碍。张志公老先生总结说，韵语知识读物可作为跨越白话、文言之间鸿沟的桥梁。

41、欧文丽和陈飞目瞪口呆的看着这一切，就连在酒店中的人，看到了这种妙趣横生的画面，也禁不住暗暗的吃惊。

42、“审题”，就是审辨题目的意思。没有人不懂它的意义，可是糟糕的是，却也没有几个学生注意它的重要性。所以，在进行写作的第一步时，往往走岔了还不自知呢！某一位权贵的子弟，曾经是某地语文五项竞赛国中作文组第一名。不幸的是，面对紧接而来的高中联考作文，他却摔得鼻青脸肿，40％作文仅得了个十分。当年的作文题目是《一场及时雨》，写砸了的原因，竟然是“审题”出了大问题。原来他把《一场及时雨》写成了《及时雨》，题目没审清楚，差之毫厘，自然就谬以千里了。大家想想，一个全区作文第一名的写作高手，竟然犯了最基础的写作忌讳，这不就是审题没学好吗？谁敢说运思基本功不重要呢？还有一种最可怕的作文教学法就是，不管什么题目来都是一样的写法。如《充实的一天》，如果让学生轻松写，以记叙兼抒情行文，因为每个学生都有不同的生活经历，材料多种多样，丰富可观，最终一定琳琅满目。但是，很多老师教学生应试作文的秘诀，竟然是：一招半式闯江湖。什么题目来都是泛泛说明，硬是写成《如何充实这一天》，想想《如何充实这一生》都不怎么好写了，况乎《如何充实这一天》！可怕的是，成绩愈好的老师训练得愈彻底，学生写作全部如出一辙。果真如此，我们当老师的会害死一缸人，作文教学实在不能掉以轻心！

43、6)清晨，粉红的、嫩黄的荷花在微风中摇曳，多了一丝人们少见的妩媚，又因花开时间不同，各具姿色，花骨朵们含苞欲放、亭亭玉立，象妙龄少女，仿佛蕴藏着无限的生机和奥秘，令你感受到无限希望和活力。

44、评：这一首是典型的打油诗风格，不过，这“油”的确是“小磨香油”，味道香醇悠长。

45、路东本名路辉，后用“路东”之名至今。其更名原因不详，除却文人墨客惯用笔名的习性外，大概也有五行命理方面的考虑——从字面看，“路”字五行属火，“辉”字五行属水，“东”字五行属木。故“路辉”二字呈水克火之势，五行相克，不佳；“路东”二字则呈木生火之势，五行相生，上吉。看来，他的更名，包含着某种自我矫正自我完善的成分，也暗合高飞远翥般的自我期许。这仍应视为天人合格物致知的东方式智慧的体现。

46、作文训练的步骤——先“放”后“收”。先鼓励学生大胆地写，有了基础再求精炼。

47、《现代汉语词典》解释“语文”是“语言和文字”，也指“语言和文学”的简称。它是我们交流思想的工具，帮助我们积累和开拓精神财富，它更是文化传承的载体。

48、(目空一切)什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

49、儿童读古文其实并不难，熟读熟背而已。启功先生在《汉语现象论丛》一书中回忆说：我从五六岁起读《论语》，稍后读《尔雅》，再后读《孟子》。先祖给我讲梁惠王这如何那如何，齐宣王说什么讲什么，听着大感兴趣。也渐渐明白古书上的句子，并非都像咒语一样的不能懂，常常加了一两个字或换了一两个字就跟我们现在的话差不多。没什么神秘！这一点幼年时的感觉，到今天还影响着我，觉得“今之汉语，犹古之汉语也”。

50、张宗刚，南京理工大学诗学研究中心主任、研究员、副教授、文学博士、硕士生导师，中国作家协会会员，中国散文学会理事，江苏省散文学会副会长，江苏省报告文学学会副会长，美国爱荷华大学访问学者，《江海诗人》主编。主要从事当代诗歌、散文、小说的研究与批评。

51、(戒骄戒躁)警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。

52、在文章开展的过程中，要注意必须结合文章的开头和结尾，让文章的发展有迹可寻，各个阶段或各个层次，一方面要紧紧相连，一方面也要自成系统、条理分明，这样才算是好的文章开展。文章开展的方法很多，以记叙文来说，至少可以运用时间开展法、空间开展法、故事情节开展法、人物活动变化法……等等。

53、44)美丽的荷花散发出阵阵的清香，吸引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中尽情的翩翩起舞。一阵微风吹来，婷婷玉立的荷花在风中摇摆，雪白的，粉红色的衣裳随风飘动。从远处看，就像是一群美丽的荷花仙子在荷叶铺成的草地中欢快的起舞，仿佛是在欢迎我们的到来。眼前的景色不禁让我想起了唐代诗人杨万里笔下的精美诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

54、28)你瞧，河面上那一张张荷叶，翠绿，墨绿，颜色不光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起水花落在玉盘里滚来滚去。

55、怼诗会说明：点评者不用复制原诗，直接将点评文字贴在群内即可，需要匿名评论的请私信群主。点评文字尽量不要超过3百字。就诗论诗，对诗不对人。可赞可怼，以怼为主；言之有物，针对性强；谢绝漫骂，以理服人。怼诗会结束后，优秀点评由诗江山集中刊发，并由诗作者亲选获奖评论5篇以内，由群主代发致谢红包。怼诗会期间各类链接暂停，无意群发的，提醒后撤消即可；提醒后无视的，不送。既为匿名怼诗会，请广大诗友不要妄猜诗作者，群主承诺绝对保密，打死也不说！

56、张奎山：说了很多次，对诗不对人了。我们是吃瓜群众。还总爱扔瓜皮。

57、本于这种「对语言的思维」，各民族分别创造了他们的语言。汉语相较于其他语系，所具有的特色，便可显示古人在造语时特具的思维状态或倾向。

58、她们情如姊妹，彼此之间有着妙不可言的默契。

59、测验作文《体谅别人的辛劳》一题，就不再会出现下列令人喷饭的句子：

60、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；

61、得到了老师的夸奖后，小明就立刻骄傲起来，不把其他同学放在眼里。

62、19)雾雨蒙澪，池塘里的荷叶碧绿碧绿的似乎似刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出沙沙的悦耳的响声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓，挺立的叶儿似乎不喜太多的水破坏了诗意，轻轻低了一下头，水珠儿便跃身坠入池塘去拥抱戏水的鱼儿。

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