昂首大叫造句

1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

2、春天是绿色的，青青的的小草伸出了头颅昂首挺立着。

3、 “高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚。(昂首大叫造句)。

4、它的头高高抬起，好象在昂首大叫，也好象在朝天唱歌。

5、“向你逆境中的坚定与勇气致敬，”她对他说已经做好“昂首”回来的准备。(昂首大叫造句)。

6、在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。

7、冬天，洁白的雪花飘飘悠悠地落下，凛冽的寒风呼呼地刮着，而松树却没有在寒风中动摇。它那翠绿的松叶依然衬托着瑞雪，昂首挺胸，远看就好似一座白绿相间的高塔。

8、翻腾的乌云，像千百匹脱缰的烈马，在天池中奔驰，跳跃：有的俯首猛冲，有的昂首嘶叫，有的怒目圆睁扬起了前蹄，有的扬起鬃毛甩起了马尾。蹄一动，踢起了万朵银花;尾一扫，扬起了弥天大雪。

9、一到夏天，荷花姐妹们临风起舞。荷花千姿百态：有的昂首挺胸，像一个个勇敢的小卫兵;有的倾斜着脑袋，好像一个个小博士在思考着问题;还有的几朵荷花躲在一个角落里，好像一个胆小的小姑娘。

10、最后一个(批)美军士兵将昂首挺胸，穿过边境，离开伊拉克。他们将为自己的胜利而自豪，他们知道美国人民一直团结一心支持着我们的军队。

11、 总之，学会写状物文章，理解作者情怀是教学这篇文章的基本任务。要完成这样的教学任务，需充分理解丰子恺的文风和生活态度以及文章关于状物的相关写法。

12、3《白鹅》从叫声、步态和吃相等方面写出了白鹅“高傲”的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情，课文第②～⑤段描写的内容常以课内阅读的形式考查。

13、(扬长而去)大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。

14、细雨蒙蒙，月季花似乎不怕雨淋，还是在枝头昂首怒放，颜色是那麽纯，没有一点杂色。蒙蒙的细雨好像给月季花披上了一层轻纱。

15、武可瑜 闫 诚  闫  武  崔雅楠 孙嘉琪

16、 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

17、                                                                         

18、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

19、每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，是生命充满光彩。

20、第三环节：解读课文的写作方法，学习状物文章从宏观结构到具体刻画的一般写法，用时三十分钟。

21、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

22、鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献。使主母和主人都欢喜它。物质上的供献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。

23、供 gōng(  )      饮 yǐn(  )看   kān(  )

24、追求是一颗恒心，果敢刚毅;追求是一颗决心，执着坚定;追求是一种勇气，破浪航行;追求是一中胆气，昂首奋进。

25、最新部编版四年级下册第1-8单元习作范文，给孩子收藏观看！

26、　　天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

27、许多歌迷习惯了在偶像开演唱会时昂首大叫来表达对其的欢迎和喜爱。

28、我有一个严格无比的爸爸，他的脸凶得像一个“国”字形，脸上还嵌着一对不大的但炯炯有神的眼睛，走起路来，昂首挺胸，显出了一个像军人的气派。

29、你看，它开着乳白色的花朵，向你点头微笑。那样子真迷人，就像一位穿白色裙子的小姑娘跳着优美的舞蹈。一场风雨过后，它又像打了胜仗的将军一样，昂首挺胸，脸上落满雨珠，就向是成功后激动的泪水。

30、春日，漫山遍野的油菜花盛开了，一朵朵，一簇簇，一片片，在春风里昂首怒放，盈盈招手，展示其迷人的风姿，煞是喜人。

31、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句

32、开头总写鹅的高傲(2段)——分述鹅的叫声、步态、吃相的高傲(5段)——由鹅的吃相高傲而引来的趣事(7段)。

33、本文按总—分的顺序来写，表现了白鹅高傲的总体特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情(情感)。

34、水仙花的姿态也是不一样的。只见有的花昂首挺胸，大摇大摆的，很是神气;有的低着头，好像在想一道难题，想的入了神。又像，心里充满了委屈，可又不敢说出来;有的挨挨挤挤，真想两个好朋友在说悄悄话。

35、每当毕业来临时,毕业生总是喜欢拥着朋友昂首大叫。

36、追求是一颗恒心，果敢刚毅;追求是一颗决心，执着坚定;追求是一种勇气，破浪航行;追求是一中胆气，昂首奋进。

37、在南达科他州的草原上，一只黑尾巴的土拨鼠昂首站在洞穴外面。

38、(2)作者喜爱白鹅，一是因为它那(      )；二是因为它能(     )。

39、谈话导入，引出课题导入课题。(1)同学们，还记得儿时的那首古诗《咏鹅》吗？谁来背一背？(会背的学生一起背诵。)这是唐代诗人骆宾王在7岁时写下的一首脍炙人口的诗。古往今来，喜欢鹅的人还真不少，著名作家丰子恺先生也喜欢鹅，瞧，这就是那只白鹅。(板书：白鹅　丰子恺)你们喜欢白鹅吗？为什么？(2)指名学生汇报，教师相机点评。简介作者：

40、感谢您把每天珍贵的几分钟留给科技园中英文学校。

41、提示：当谈及鹅的步态时，可引导学生思考课后习题三第一句话后面的问题，想想将鹅与鸭的步调相比较，有什么好处。

42、细雨蒙蒙，月季花似乎不怕雨淋，还是在枝头昂首怒放，颜色是那麽纯，没有一点杂色。蒙蒙的细雨好像给月季花披上了一层轻纱。

43、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句。

44、与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树，由于小草毫无个性，而橡树昂首天穹。

45、这是一篇以________为主的记叙文。(写人写事状物)课文采用________的结构方式。(A总分总B分总C总分)展现了白鹅________的特点。

46、天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军;时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

47、到我们班上场了，我们班虽然没有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。于是，我们齐心协力地唱了起来，大家都昂首挺胸的站着，歌声虽不算十分动听，但每个人都努力地唱着。

48、                                                                  

49、丰子恺(1898年11月9日－1975年9月15日)，浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿童题材，漫画有《子恺画全集》。文学创作以散文为主。

50、远处的一株杨树，坚定地屹立着，虽然有些枝条已经被积雪压得弯曲，树干却岿然不动，昂首挺立在土地上。

51、第11课《白桦》教学视频、知识点   同步练习‍  类文阅读

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