师德师风承诺书教师小学

1、热爱学生。尊重学生的人格，公正、平等对待学生，注重教育方法，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚任何一个学生。

2、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。

3、重视安全。严格按学校安全规则做事，落实履行“一岗双责”安全管理责任，发现学生异常及时报告班主任、学校及家长，保证学生在校期间的安全。

4、因材施教，张扬学生个性，发展学生特长，培养全面发展的学生。

5、不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。(师德师风承诺书教师小学)。

6、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德

7、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不歧视、侮辱学生，不虐待、伤害学生。

8、我是光荣的人民教师，我的职责是教书育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我要维护教师为人师表的良好形象，认真履行职业责任，完成职业任务。在此，我向学校、向社会、向家长郑重承诺:

9、在思想建设方面，认真学习“八荣、八耻”重要论述以及《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》，提高认识，爱岗敬业。以“爱”和“责任”作为师德核心，遵守教师职业道德规范，时刻以做“家长放心、社会满意、学生喜爱”的教师标准严格要求自己，团结同事，不仅不滋生事端，还要及时、有效地疏导互相之间有意见的教师的思想工作，做到办公室内教师和谐相处，全校师生间情同手足。

10、学校要为班主任搭建“请进来，走出去”的交流平台，校内定期组织班主任培训，开展校内的工作交流，探讨问题、听取意见、改进工作等；定期开展班主任班级管理经验交流会、班会课评比和案例评比活动；并定期聘请校外优秀班主任、专家来校进行讲座及经验交流，积极创造有利于班主任进步、成长和发展等良好氛围，不断提高班主任队伍的整体水平。

11、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，建立健全包括师德师风培训制度、承诺制度、考核制度、表彰制度、一票否决制度等在内的长效机制。使师德师风建设长期化、有效化。

12、崇尚科学，追求真理。严谨治教，精益求精，认真做好各项教学常规工作。

13、好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，认真上好每一节课，批改好每一份作业。不断提高自身素质和业务能力。

14、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，发扬优良学风，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

15、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

16、及时传达并组织学习县教育局文件精神，在深入学习的基础上，针对师德师风方面存在的问题，组织教职工积极认真开展讨论。

17、关爱学生。了解每一个学生、相信每一个学生、尊重每一个学生、友爱每一个学生、教好每一个学生、依靠每一个学生、平等对待每个学生。

18、关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

19、廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

20、不穿奇装异服、拖鞋进校园，不随地吐毯，不随地失弃废弃物

21、模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

22、仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。

23、身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。

24、热爱学生。公正、平等地关心爱护善待每一个学生，杜绝体罚、变相体罚及其他侮辱学生的行为，不歧视学习成绩差、家庭经济条件差的学生，不随意将学生撵出课堂或停课。

25、为人师表。模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，在教学工作中使用规范的职业语言，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。

26、尊重、热爱、关心每一个学生。因材施教，注重学生的个性发展。不讽刺、挖苦学生，不讥笑学困生或有某种缺陷的学生，不体罚、变相体罚学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。

27、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。

28、廉洁从教，乐于奉献。发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不借课外辅导之名收取额外费用，不以任何名义向学生乱收费，积极维护教师良好形象。

29、举止文明，为人师表。教师着装整洁大方，符合教师职业特点，不穿奇装异服。不赌博、不酗酒、不参与邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想，不做违反社会公德的事。在校区和学生面前不吸烟，上课不接打电话。

30、珍惜人民教师的光荣称号，自觉维护教师的崇高荣誉，乐于奉献，专心从教，不谋第二职业，不搞有偿补习，自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义倾向，牢牢遵守践行教师职业规范。

31、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。

32、注重师表。自觉维护教师形象，说文明话，办文明事；上课不迟到、不早退；在校园内不着奇装异服，不浓妆艳抹，务必做到穿着整洁大方，举止文明有度。

33、本人还是重申一个愿望，尽快出台一部对学生违现行为的处理法规，具体详尽，穷尽可能出现的一切违规行为，让教师有法可依。

34、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

35、夸美纽斯说过:“教师是太阳下最光辉的职业。”三尺讲台，是我无悔的选择。甘将心血化成雨，润出桃花一片红，是我对自己的承诺；

36、严谨治教，求实创新，精益求精，努力做好本职工作，教学中不出现科学性、知识性错误。

37、守纪律，讲规矩、坚决抵制无视组织纪律甚至与组织对抗的行为;

38、尊重、热爱、关心每一个学生。因材施教，注重学生的个性发展。不讽刺、挖苦学生，不讥笑学困生或有某种缺陷的.学生，不体罚、变相体罚学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。

39、要仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹。

40、模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

41、尊重家长，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长;坚持家访，主动与家长联系，争取支持和配合;班主任学期家访率需达50%，任课教师学期家访率需达10%，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

42、遵守学校的各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学无关的活动。

43、教师的师德表现和学习“十条禁令”状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。若违反“十条禁令”规定者愿受上级主管部门或司法部门按有关规定处理。

44、团结协作：关心集体，顾全大局，互相尊重，合作共享，共同维护、营造文明、温馨、进取的团队氛围，做阳光教师，共创和谐校园文化。

45、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。

46、密切与学生家长的联系，经常家访或电访，主动为家长排忧解难，尊重家长，不指责、不训斥家长，和家长建立良好的关系。

47、(1)在教育教学活动中不违背d和国家方针政策言行;不宣扬封建迷信和歪理邪说，不传播有害学生身心健康的观点和思想。

48、校长对师德建设负总责，是师德师风建设工作的第一责任人。

49、认真贯彻执行d的路线、方针、政策，热爱d、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有必须的政治素质。

50、尊重、爱护和信任幼儿，尊重幼儿人格，对幼儿不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。

51、对于每一位教师，无疑都必须讲究师德，讲究师德是为更好地教书育人，无端惩罚学生，为人不齿，放任不管学生，同样也是没有师德。

52、注意提高课堂教学效果，备好每一篇教案，上好每一节课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己的辛勤劳动换取每位学生的成功。

53、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

54、崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，发扬优良学风，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

55、爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。

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