师德小故事200字

1、他是中国自己培养的第一位物理学博士生导师，却一直在给本科生开课。他开课，从不以教务处安排的时间为准。他说，开课时间只能按课程难度和学生的需要定。

2、不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。

3、我还鼓励家长朋友们与学校教育相配合，在家里设置孩子的专属荣誉墙，把每一次的奖状都粘贴好，期末全班展示分享。同时，指导家长注意逐步从物质奖励向精神奖励过度，要变换不同的方式，给孩子以正向激励。让他们保持对获得肯定和荣誉的关注度与新鲜感，激励学生持之以恒，不断进步。

4、人们常说“没有爱就没有教育”。热爱学生不仅是一名教师人品、学识、 情感与亲和力的表现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才能有耐心；因为有爱，我们才会有关心；因为有爱，我们才能与学生贴心。

5、   我选的普通学生是比较乖的孩子，这种活动适合我们大部分后进生吗？

6、当然，计算出这些石人、石马的重量，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。

7、   大家好，我是宝鑫幼儿园的袁亚杰老师，很荣幸能够和大家分享我的故事，结合自己的工作我来谈一下自己的感受吧：

8、数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。(师德小故事200字)。

9、我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。

10、一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

11、师德，使她作为一个老师多次冒着生命危险往返怒江两岸，来到瓦娃家中。为了他的事，甚至周末都到他家为他补课。她的行为，最终感动了瓦娃的母亲，也撼动了她的心灵。这也诠释了：师德，可以撼动任何人的心灵！

12、杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

13、我们学校有位"大师",他就是从教23年的孙登竹老师。走在校园里，无论校长、主任、老师遇到他都会亲切的叫一声"孙大师","大师"称呼从何而来？缘于一个真实的故事。那是2000年的暑假，因为学校获得了"XX省名小学"称号，XX教育报刊总社副总编蒋XX主任到访学校，在与部分教师座谈时一开始就问孙登竹老师："请谈谈你是怎样从一位农村小学教师成长为"大师"的？"这一句话把孙老师问得面红耳赤、不知所措，随后蒋主任谈开了，说："最近我在《小学教学设计》上读到你写的《刍议〈静夜思〉中的"床"》，你引经据典解释了这里的"床"不是"睡床"而是"井床"即"井栏",也就是说诗人李白不是在室内，而是在室外的庭院中看到"井栏"上洒下的月光勾起了诗人的思乡之情。二十多年前，我在做老师时也发现"床前明月光"不好解释，但没有深究。我相信今后教材中会改用你的这一解释。大家要向孙老师学习，要做一个研究型的老师！"会后，"大师"这一称呼全校皆知。

14、 教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的立身之本。为大力弘扬新时代彬州教育工作者甘于吃苦、乐于奉献、善于创新、精于卓越的精神品质，造就一支有理想信念、情操高尚、学识扎实、仁爱之心的教师队伍。市局特推出“师德小故事”栏目，邀请广大教师讲述自己的师德故事，用真人真事诠释师德内涵。殷切希望广大教师不忘教育初心，以德立身、以德立学、以德施教，谱写我市教育发展新篇章！

15、"大师"不是徒有虚名，"大师"具有深厚的学养。在23年的教育教学生涯中，孙老师教过11年语文、12年数学、担任班主任工作14年。多年来孙老师所带班级班风正、学风好、教学实绩突出、教研成果丰硕。教语文时曾在全镇课堂教学评比中获得一等奖，《阅读〈阅读〉真的快乐》发表于《XX教育通讯》；教数学时曾获XX区35周岁以上小学数学教师学养大赛二等奖，《数学教学要体现人文关怀》发表于《XX教育报》；《浅谈"中等生"教育的转化》发表于《师范教研》。在长期的教育教学工作中，孙老师善于学习、潜于研究，有二十多篇论文、经验总结在省、市级发表、获奖。他是05年"XX文教网"建立之初的首批"教育博客".

16、名人道德小故事200字篇四：克林顿房间的灯灭了

17、2016年9月，我又新接手了一个一年级班，又一次接受了挑战。

18、阮老师每学期都要为学生补课。他会在黑板上画一个表格，横着写星期一到星期日，竖着写上午、下午、晚上三个时段，然后让大家投票看哪个时间补合适。退休那年，阮老师说，“以后空余时间多了，大家什么时候需要，我就出来讲，讲什么都行。”

19、学生中传言，春节前，阮老师被检查出患了血癌后，曾跑到无人的教室，把自己要讲的课都录了下来。斯人已去，目前还无人证实这件事，但学生们相信他们的“倔老头儿”阮老师曾经为他们这样做过。

20、有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着;忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。这立刻引起了华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。于是他就对邻居家的孩子说：

21、在这个集体中有那么一颗小米粒始终吸引着我的注意力——周沁怡。这个孩子是在单亲家庭里长大的，从小就跟在爷爷身边。或许正是因为这样的成长环境，孩子在性格上都缺乏理解和原谅。怡怡很敏感，稍微有同学不如她意，就会拳脚相向。平时她喜欢和同学一起玩，却总是把同学弄哭，一会儿把同学的东西拿了，还硬说是自己的，一会儿又悄悄打同学一下，还要说是自己先被打了……一开始她并不接受任何老师的批评教育，还跟老师大小声，让我领教到了什么是初生牛犊不怕虎。事后，通过家访进一步了解了她的家庭，这是一个复杂的家庭：在她出生不久，父母就离异了，一直由爷爷奶奶带大，爸爸又常年不在家，偶尔回来一次，也是吹胡子瞪眼，怡怡从未享受过父爱！据怡怡爸爸说，在她四岁时，因为把爸爸给的20元钱买了玩具而没有说实话，就被生气的爸爸开车丢到了红山顶，后被爷爷奶奶连夜找了回来……那次刻骨铭心的家访，让我理解了她的胆大，也理解了她的善辩，那是她的一种自我保护，跟着隔辈老人长大，父爱、母爱的缺失是直接原因。我希望能让孩子感受到我对她的爱，那份虽然不能弥补但却能安抚的爱。

22、"大师"为人谦和，幽默风趣。他身上有一种气场，他到那里，那里便是笑声一片！人家称他"大师",他总会学着钱学森的语气说："我不是大师，我不是泰斗，我只想成为一个良师！"是啊，做一名良师，不应该成为我们每位教师的追求吗？

23、华罗庚终于解开了心中的疑团，他将“菩萨”骗人的事告诉了村子里的每个人，人们终于恍然大悟了。从此，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他“罗呆子”了。

24、我的老师三年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的脑内海中，其中有一位容老师给予我无限的关爱。那就是我的数学老师——王老师。王老师教我们数学，和同学结下了深厚的感情。同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。王老师是一位严格要求学生的老师。每一位学生，王老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！王老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。王老师，我爱您！

25、有爱的教育，才是真正的教育，作为优秀教养员代表袁亚杰老师深深的领悟到“爱”是一个永恒的教育主题，接下来让我们听一听他是怎么爱孩子的吧

26、更可恶的是，他没有作为一个医生该有的道德！

27、居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

28、回首十一年，我觉得自己是满足而快乐的：生日那天黑板上大大的祝福、同学们齐唱生日歌；晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸条：“早点回去吧！你够操心了，可别生病啊”！还有办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子；偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条……我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力，这些让我一想起就幸福得发笑。

29、饭，只有哥哥弟弟，每次吃饭都用勺子的方式我看着真着意，可怎么都教不会放学把家长留下来沟通爷爷奶奶说，“老师不行您就给他们勺子吧!”“这可不行上了中班学会用筷子可是孩子能学今的基本技能，咱们要多点耐心，多给孩子学习的机会。”爷爷奶奶满口答应了，可是制家里还是给孩子用勺子。吃饭，又留了2次，爷说我教了他不会，我看着真着急呀!家长这方面是行不通了，于是我每日三餐坐在哥哥弟弟的身边，陪着他们吃饭教他们用筷子今天是第五天，他们终于学会了看着他们努力的样子，让我更加肯定，多给孩一些尝试的机会，多一点而耐心多一点爱孩子是可以的!

30、   教育教学生活每天都是丰富多彩的，每天都有小故事发生在我们身边。用教师的心去倾听，观察小事；让教师的爱播撒在学生的心田，温暖每个孩子的心。

31、我们班门家保是个头疼的人。他在课堂上和课外都很活跃。他吃东西不硬不软，但还是一意孤行，上课时不时发出奇怪的声音。如果他上课不动，他就睡觉。参加各种活动不排队，不了解课堂规则，自理能力差，与人交流不言语，缺乏礼貌。可以说他是那种基本没有学习细胞的孩子。班上的老师别无选择，只能把他放在一边。我想让这样的孩子一个人呆着，孩子的生命会被我们亲手毁掉。一年级是一个人学生生活的开始。高一学生刚从幼儿期转到小学。他们幼稚、活泼、奔放，缺乏小学生应有的良好行为习惯。如何让他们尽快进入小学生的角色，是我们高一教师的当务之急，培养学生的良好习惯，对学生来说，既不能放任自流，也不是难事。

32、孩子们的明天需要教师用爱心、耐心去铸造。教师的幸福来自学生的成长、进步；教师爱心的付出，来自平和的心态。所以刘老师说：只要情系教育，就一定会收获幸福。

33、杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

34、于是在二班的小孩中选了两个有代表性的孩子。一个听课认真、爱问题的孩子王占珂，一个是普普通通、学习一般的孩子孟凡强。我告诉孟凡强王占珂的优点，让他试着去扮演王占珂，监督鼓励他去问题，开学一个月孩子的成绩上升很快，家长也感到很惊讶，一学期下来这个孩子学习都很认真，由原来了80多分稳固到90多分，而且爱表达了。

35、   听过这样一个故事：以为教授给学生布置作业，去贫民窟找200个年龄在12-16之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。经过交谈、分析得出结论，90%的人将有一段监狱服刑的经历。可是25年后追踪调查，由于一些原因只与其中的180人取得联系，他们其中仅有4人以往进过监狱。为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？经调查发现75%的孩子被一个女教师交过。当被问是怎样把良好的影响带给那些孩子的？女教师脸上浮起笑容说：我只是很爱那些孩子……教师对于孩子平等的、无条件的、真诚的爱，能够潜移默化的传递给孩子并深刻地影响他们，让他们变得原来越好。

36、在医道上，时间就是生命是一个无可厚非的观念，可他却应为自己的生命而选择多走两小时，是的，这两小时对你而言是可能只是微不足道，可是对于一个重病在身的患者，却是救命的两小时。再还有那最后一句：“不会再见罗！”更体现出当今社会的缺陷：到底有多少下乡知识分子不是一时激动？派下的精英，又有多少回正确、真实、诚恳的面对问题？这些问题还要探讨。好了，反面例子说够了，来看看正面的。

37、我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？

38、“菩萨真的万能吗?”这个问题在华罗庚心中盘旋着。他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。

39、我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

40、华罗庚上小学时，一个老师对新上任的老师介绍学校的情况时，说这个学校的学生都是穷人家的孩子，多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的心，他决心要以优异的成绩回敬那位老师。

41、在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。吕老师是个十分爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕老师说的十分有道理。班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕老师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。

42、那么我们要以怎样的方式去教授呢？答案很简单，以爱的名义。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。除了“爱”，还需要一个“情”字。那就是，对教育内容的激情，对教育对象的深情，和对教育工作的热情。

43、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

44、   但作为老师，严更是一种爱。在课堂上，她严格要求学生认真听课，甚至是学生的发言，也要认真倾听，如点了A生回答问题，他答的对错，再让B生来判断，若错B生要纠正，若对B生要复述；要求学生的笔盒有多种颜色的笔，彩笔做记号，铅笔作图，黑色笔抄题目，蓝色笔作答，红色笔改正，读题不忘画重点。在课外，学生的一言一行同样严格要求：回家路队要走成一条无声的线；午托就餐要人人光盘；中午到寝室，途中要踮起脚步走以免打扰早到寝室的学生；到达寝室后，两分钟盖好被子闭上眼睛……孩子们也已习惯这些的规矩，因为他们知道这些都是良好素养，都会让人格更加闪亮。

45、我不是诗人，不能用漂亮的语言来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，然而，我是——是一名普通的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深动的思考，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中，碰到过不少调皮淘气却又可亲可爱的孩子，怎样教育这样的孩子，是我一直在摸索的一件事情。

46、在我所带的四年级5班有这么一位学生，他叫刘晨，父母常年在外打工不回家，奶奶又目不识丁，家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况下的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难；同时多次找欺负他的学生谈话谈心，积极表扬帮助过他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐欺负他的同学少了，帮助他的同学多了，他感到了家一般的温暖，成绩从第一次月考不到60分提高到了期中的80分。在给老师的评价表中刘晨同学这样写到：“老师，谢谢您，你就像我的妈妈，我喜欢你，希望明年我还是您的学生，我会用努力学习报答您的！”短短的几行字让我热泪盈眶，这—就是爱。

47、“走路上学？”初听此名，也奇怪了很久。一件极其普通的事，有什么可塑之材？看完才知道，故事主要讲云南怒江两岸的孩子们，溜索上学的故事，说白了，走路上学只是他们的一个奢望。在此片中，有两个很值得人注意的角色，第一个是城里来的医生，第二个则是聂老师。一个敷衍，一个认真。我也从聂老师身上看到了，老师们的共有的一个人性光辉——师德！

48、骄傲的巨杉树，看不起周围的草和树常常嘲笑它们。

49、大家好，我是宝鑫大一班的王学玉老师，今天我要和大家分享一些，我从教以来的小感悟。

50、   活动需要监督，我们精力有限，该如何大范围的开展这种角色扮演活动？

51、一学期结束后，周沁怡的变化很大，很少听到同学告状了。偶尔，她也会犯错，但也不狡辩了，马上认识到自己的错误，虚心接受老师的批评教育。

52、看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

53、师爱是学生良好素质的基石。师德要求教师公平合理地对待每一个孩子。师爱是教育成功的动力。所有的孩子，无论家境是好是坏，无论文静还是调皮，都非常需要老师的关爱。老师的爱可以点亮孩子的内心世界，可以让犯错的孩子振作起来，让孩子健康成长。人们常说：“没有梦想的人生是无趣的，没有创造的人生是平庸的”。思想报告题目，那么老师就可以用宽广的胸怀去爱每一个学生。师爱就像阳光照耀大地，像雨露滋润万物。但是，爱不是迁就和放松，而是对爱严格，对爱严格。只要充满爱，学生就会喜欢。爱不是索取。不是等价交换，是付出。就是给予。这是自我牺牲。孩子爱我，我也爱他。老师只有爱孩子，才能用心培养孩子，只有深爱孩子，才能更认真，更有耐心。对待孩子更要慎重。

54、在与李老师相处中，最令我感动终身难忘的事发生在去年10月份。我的父亲，因突发疾病不幸去世。当时，我感觉像天塌了下来，整日以泪洗面。李老师和陈老师、秀华老师在第一时间赶到我家，三位老师来到我的床前，秀华老师摸着我的头，我一下子感觉到亲人的关爱，再也控制不住情绪，抱着秀华老师嚎啕大哭。李老师、陈老师两个男子汉也哭了。李老师对我说："孩子，不要过度悲伤，身体要紧，前方的路还很长，爸爸不在了，还有我们老师。我们就是你的亲人。"李老师的话就像黑暗中的一点光，照亮我的心灵，驱走阴暗，带给我希望和力量。通过这件事，我看到了"人类灵魂工程师"的高贵心灵，他施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深地打动了我。

55、每个人都有自己的做人原则，她一直淡泊名利，勤勤恳恳工作，踏踏实实做事。教学上名列前茅，教研上也不落后，有多篇论文在省市级获奖。

56、王老头的记性(老师的故事)高二的时候，我的语文老师是一个年近六旬的老头，姓王。满头白发的王老头风度很好，课讲得也好，深得同学们的爱戴。除了讲课讲得好之外，王老头还有一个突出的特点——记忆力极其不好。有一天在上早自习课时，王老头到教室巡视。当时教室里空着十几个座位，王老头一看就恼了：“这些同学怎么回事？”我的同桌刘军回答说：“昨天晚上因为赶作业，大家都休息得比较晚，这些同学可能还没起床，都在寝室里睡觉呢。”王老头怒道：“上课时间竟然在寝室睡觉，太不像话了！你快点去喊他们！”刘军得了“圣旨”，立马一路小跑着去了。时间不长，刘军押解着那十几个在寝室睡觉的同学跑步赶来了。在王老头威严目光的逼视下，那十几个同学在教室外面的走廊里站成了一排。刘军觉得自己的任务已经完成，就向教室里走来。谁知王老头忽然对刘军大喝一声：“站住！往哪儿走！”刘军一愣，赶忙解释说：“王老师，我可没有在寝室睡觉，我是你派去喊人的。”王老头一听更加恼怒：“擅自逃课也就罢了，你还敢编造假话！太不像话了，你过来，站好！”王老头的记性也太差了，十分钟前的事情，竟然转眼就给忘了。看着刘军的狼狈样，我费了很大的劲，才没有笑出声来。在走廊里接受了一番训话后，刘军他们终于被放回了教室。早自习课快要结束时，王老头忽然向我走过来。我想，坏了，我刚才笑刘军的样子一定被王老头看见了，他找我的茬来了。王老头走到我的课桌前，声音很温和地说：“我想起来了，我确实曾经派你去寝室里喊人来着。刚才我批评你批评错了，我这记性不好，你别往心里去。”得，王老头又把我当成刘军了，你看这记性！

57、孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出办法，怕是要出危险了。

58、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔，默默奉献。我最喜欢的老师是李乃斌老师。

59、阿旺是我们班，不对，是我们全校有名的“坏”孩子。说实话我也感觉他比较难管理,行为习惯不好。主要原因家庭环境因素影响太大。不过他算是我的朋友，因为他和我住一个小区，周末有时去我家玩，我会留他在我家吃饭。她妈妈很忙，没时间给他做饭，所以他来了，不忙时我就改善下，让孩子吃顿好吃的。

60、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

61、名人道德小故事200字篇三：张乐平尊师的故事

62、.乌鸦站在树上，整天无所事事，兔子看见 乌鸦，就问它：“我能像你一样站着，每天什么也不干吗？”乌鸦说：“当然，有什么不可以的。”于是，兔子在树下的空地上开始休息，忽然，一只狐狸出现了， 它跳起来抓住兔子，把它吞进肚子---生存之道二：如果你想站着什么也不干，那你必须站得非常高。

63、还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。李平是个十足的问题生，上课迟到、乱喊乱叫引人发笑，晚修吵闹，谈心无效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我终于拨通了他家里的电话，我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”，只等电话接通，我便会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。可是，电话无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：有人落水了，男的大叫：“屏住气！屏住气！”女的狂喊：“躺在水面，浮着！”他们的喊声引起了救生员的注意，他奔过去，“扑通”一声跳入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：“天晓得，怎么就没有人叫救命？人都快淹死了，还教他游泳！”

64、何老师她是一位来自城市的老师，但她却甘于呆在乡村同她爱的孩子们每天呆在一起，她懂得孩子的天性就是爱玩，所以她总是想方设法换着花样的精心组织孩子们的户外游戏并与他们开心的玩在一起，站在人群中，她就是一个大姐姐的形象，从她的表情中看得出她是如此的爱孩子。

65、变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。

66、华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，坚定地说：“以后我一定能想出办法来的。”

67、回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”

68、1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

69、怎么办？让孩子们彼此查对方身上和书包很容易，但这就失去了我对孩子们最基本的信任，他们的家长怎么看？突然灵光一闪：“刚才芳芳发现她文具盒里莫名其妙多了几只铅笔，好像和同桌拉乱了，快看看，你的书包里有没有也有了天来飞物”我做了一个很怪异的动作，孩子们哈哈的笑了起来，气氛一下放松了不少，真有收获，但只是几根铅笔头或周围同学的本子，没有那10块钱，这次我真坐不住了，如果不把这件事调查清楚，影响太坏了，不但影响我们班的班风，而且家长怎么会放心的把学生放在学校。

70、后来，马云对我说及与克林顿聊天的时候，克林顿的神情让你感到，你是他现在最重要的人。对人的尊重，这是克林顿的一种魅力。而我想，能够感悟这种魅力的人，同样是有魅力的。

71、几年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是什么？师爱就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我所面对的全体学生。

72、通过角色扮演，让个体学习和建立新的行为模式，是转变态度的一种很有效的方法。我庆幸自己读到了这段话，更庆幸自己在学生中开展了这种角色扮演的活动并获得了小小的成功。

73、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。

74、而我们对比起，后面那个女老师，却发现对溜索没有一丝的畏惧！

75、故事讲完了，最后请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲，与各位同仁共勉：

76、   每一位她带过的学生，她都用心去对待。

77、或许真的是因为每日颠簸与劳累，我的女儿提前半个月降生了。我对我的女儿愧疚，同时也对学校里的孩子们愧疚，因为我在期末考试的那两天没能继续陪同在他们的身边。

78、程门立雪宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程内颐刚好在睡觉容，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。

79、　　教师的行为对学生起着潜移默化的作用，教师应该严格的要求，自己以身作则，给学生做好榜样。首先，在衣着方面，教师的穿着要大方得体，不能奇装异服；其次，行为举止要有礼貌；最后，教师应该关心集体，注重学生间的团结协作。廉洁从教

80、我的老师，瓜子脸;一双水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下长着一张能说会道的嘴。身穿休闲装，黑内色的皮鞋擦的能照容见人影。高老师写得字很漂亮，我很羡慕高老师能写出一手好字，同时我也在心里默默地想:高老师写的字这么好看，我也要跟着他好好练，一定能写出一手好字。高老师的眼睛虽然不大，但是可以用“千里眼”来形容高老师的眼睛。记得有一次:高老师正在讲课，我们班坐在后面的同学却低着头玩转转笔，高老师看见后就走过去没收了他们的转转笔，还对他们说:“别以为你们坐在后面我就看不见你们。”从那以后，再也没有人敢上课玩了。这就是我们的班主任------高老师。

81、   “清心为治本，直道是身谋”。我校陈玉兰老师是迎宾路小学新进的第一批教师中的一员。她在教师岗位上的十几年，始终坚守初心，不接受家长的礼金。她在第一次家长会上，直言告知家长们，“您的孩子是我的学生，我的学生是您的孩子，我们一样望子成龙望女成凤，你们不必想着通过礼金等让老师对您的娃格外关照，因为每一个孩子在老师眼中都是充满希望的，我们会认真对待每一位学生。”有的家长对孩子的进步特别感激，买了礼品相赠，都被她多次拒绝；家长送不进礼品，直接送红包，依然被拒之门外。她说：“君子有所取有所不取，老师应该以德为首。”她就像带着露珠的白莲花，两袖清风。

82、一天，数学老师出了一道有趣的难题给大家：今有一物不知其数，三三数之剩五五数之剩七七数之剩问为几何?

83、这是一个真实的，关于老师的故事。很感人，你听说过吗？5月日，四川德阳的历史会记下一个难忘的名字：东汽中学教导主任谭千秋。在灾难突然降临的那一刻，他用自己的双臂和生命，换回了4个学生的生命。人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，其含义至少有二。一是责任重大，培育新人，绵延文明，传承民族的希望、国家的未来；二是师德崇高，为人师表，爱生如子，在任何时候，当老师的都要把学生放在心中最重要的位置。如今，在这场罕见的灾难中，灾区的老师，显现出无愧于这个职业的牺牲精神。映秀镇小学年仅29岁的青年教师张米亚，跪仆在废墟中，用双臂紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰，两个孩子活了，而“雄鹰”已经气绝。汉旺镇小学有5位遇难的老师，至死他们的怀里都抱着孩子。北川县一中班主任刘宁，在地震突发时，机智勇敢地保护59名学生安然脱险，却永远失去了当时也被压在废墟里的女儿。成都财贸职高女教师周航，在危险袭来的瞬间，毫不犹豫地向学生高喊：“你们先走，不要慌，老师殿后。”这是怎样的一种无私而无畏的勇气啊！不管他们是本能反应，还是理性选择，我想，有良知的人们，都会从中看到师德的博大和光芒。我们的教师，特别是长期默默无闻辛勤工作在农村、山区的教师，日复一日，年复一年，在艰苦的环境中，忠于职守，教书育人，心向神圣却依然平凡。今天，在生与死、亲人与学生的抉择中，他们用生命诠释了一个师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生上了最深刻的一课，从而成为百姓心中的救命恩人，孩子眼里的神圣英雄。这样的老师，这样的师德，理当彪炳千秋。老师就是燃烧着的夜烛，照亮了我们心中的路，燃尽了自己最忠实的付出。我敬重老师，所以，我感谢教过我的老师们。

84、马云心想，克林顿晚上9点来钟刚到杭州，一路坐飞机很疲劳，怎么还不累呢?已经是午夜12点了，或者说9月10日的凌晨零点了。

85、罗庚当时虽然不知道阿贝尔，却很认真地拜读并琢磨“苏文”，发现其中有一个12阶行列式的计算有误，遂撰文陈述理由，否定了这一结果，并寄给上海另一家杂志——《科学》。该刊以读者来信的方式发表了华罗庚的论文《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。从此他的命运改变了。

86、有时候，我拿他也没办法，尽量避免和他正面冲突。如果有正面冲突。我会装好几天生他气了。他主动理我时，我依然装着生气。但我还是给他处理问题。不过我会和他说：“因为什么什么事，我还生你气呢，明明那天是你的错，你看你怎么怎么做的，不认错也就罢了，当着那么多人连点儿面子都不给我留。真是的。”他依然呵呵地傻笑。不用多问了，他一傻笑，就是认错了。

87、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”被认为是对教师职业的概括。教师的工作是神圣的，同时又是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出。意大利诗人但丁有句名言：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。这都足以说明，道德和品行是做人的根本，更是为师的根本，是教师的灵魂。

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