坚守不渝的意思

1、坚韧、刚毅，毫不屈服。坚忍不拔形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

2、2001年4月20日，我第一次踏上南山分校这片土地，当时学校教学楼还未成形，师资也正在赶来的路上，但“简陋”的条件并没有影响到“开拓者”们的脚步。急速发展的深圳民营经济，各类民办学校如春笋般出现，让家长们徘徊观望，也让我们的招生任务迫在眉睫。为了打开局面，我和当时的三位教师在领导的安排下，利用双休日的时间开始了前期的招生工作。艰巨的任务摆在了我们的面前，这样一所全新的学校如何能让报名的300多名学生家长的认可，成为他们最终的选择呢？一个大胆的决定——家长教学开放日被提上了日程，硬件设施还在筹备中的我们借用了大新小学教室，吸引着慕名而来的家长们，报名的学生都来参加这别出心裁的课堂教学活动，甚至有的家长还请来了当地的教师朋友来观看我们的课堂教学，来“鉴定”一下这是真正的北大附中，还是挂羊头卖狗肉的“江湖骗子”。面对如此大压力，我们四位教师再加上当时的外教(当时在中央少儿频道英语节目主持人)，认真备课、临危不惧，淡定自若，较好地展示了个人的教学风采，赢得了家长的一片赞誉。听课后，一个积极、真实的信号，北大附中的师资真不错在家长之中口口相传，在短短一周时间里，缴费的家长达60%，这样高度的肯定给大家都吃了一颗定心丸。

3、这个独白须从1934年初秋进入清华大学开始。十几年前在阮北康博士和欧阳莹之博士伉俪所辑《学人专访录》(香港天地图书公司，1980)里，我曾作以下扼要的追忆：

4、第一件事，依据幼儿活动需要的“三维结构”，揭示了幼儿园活动背景下3~6岁幼儿生心理需要所表现的行为特征和活动倾向性，为幼儿园教师关注幼儿行为、理解幼儿需要提供了可观察、可分析的依据。这是在当时学术理论对幼儿生心理需要系统性的研究还不普遍条件下的领先实验，也是摸索幼儿生心理发展需要理论运用于幼儿教育实践的尝试性突破。

5、坚持不懈 jiān chí bù xiè：坚持到底，一点不忪懈。

6、回顾从“思幼”到“思优”的追求也是一次次“自我突破”，敢于突破就是从实际出发，就是不唯众，只唯实。正如教育家吕型伟所说：“人云亦云不云，老生常谈不谈。”我以为，只图名、跟风走或模仿照搬不可能创造新的实践，需要专业实践和学习理论的结合，需要艰苦奋斗加创造性的工作，事业的成功是实际工作积累的飞跃，这是追求事业行动的必然过程。(坚守不渝的意思)。

7、(千金之诺)：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。

8、前线的工作苦吗？苦是必然的。为了不让家里人担心，这三位女医生不约而同地选择了不和家里人报苦忧。

9、终始弗渝 ( zhōng shǐ fú yú )自始自终一直不变。

10、(解释)：意思是指坚守约章或诺言，决不改变。

11、“为爱公益，明日可及。”这是我成立小学公益部时号召师生、家长投身于为明公益教育的口号。随着深圳为明小学部公益部的成立，10个，20个，50个，100个……上百上千的师生家长渐渐的，都跟着我一起行动了起来：书包、文具、书本、益智玩具，统统打包装箱。我们自发组成车队，千里迢迢，远赴贵州山区，挨家挨户走访了上百个少数民族贫困生。

12、(坚强不屈)屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。

13、历时15年，经历了四个层层递进的课改方案实验，建立起“思优”教育体系。国际学前教育研究机构和组织曾评价：“思优”教育是中国改革开放后幼儿教育发展的典型代表。

14、形容身壮力强，神气活现的样子。挺鹿走险挺而走险。

15、(近义词)刚毅不屈、始终如坚强不屈、金石不渝、坚定不移

16、就是在这样的文化背景下，2011年4月，我迎来了一个实践锻炼平台——筹建贵阳学校。

17、坚持是什么？坚持是通往胜利的桥梁，坚持是通往成功的必经之路。在这里，团队发展因为良好的工作氛围；在这里，团队和谐因为高效的沟通方式；在这里，团队效率因为彼此的默契配合。他们是一群平凡的人，但请不要忘记，世界上许多奇迹与壮举都是由一群平凡的人共同实现，每天都能将平凡的事做好就是不平凡。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，总·智人的身影不一定会出现在聚光灯下，但一定会出现在努力拼搏的路上。成功不是舞台上的锋芒毕露，而是困难前的势不可挡。

18、坚如盘石坚：牢固；盘石：大石头。像大石头一样坚固。

19、聚焦“以活动为载体满足和引导幼儿需要发展”，一是回归“幼儿园一日生活都是课程”的本源，二是突破习以为常的惯性思维的瓶颈。有意义的活动体现的是幼儿主动参与和充分选择的主体性，而不是被动接受的状态。活动过程顺应幼儿学习与发展内在的有序性和活动环境的时空弹性，而不是在教师预定的模式中机械推进。“有意义”的活动能让幼儿产生“我要学”的体验，使学习成为一种渴望和享受，让幼儿感受到新发现是自己得到的结果和找到的答案，即使没有来自周围的帮助或建议，也乐意使活动进行下去。一系列熟谙规律的活动“设计与再设计”凸显了“细化操作、序化流程、活化环境”的“思优”保教活动特征。

20、1999年我评上了特级教师。虽然我已经担任园长多年，但我始终带班参与保教活动，和全园孩子保持着频繁的互动与交流。我主持上海市名校长培训时，也一再要求学员们“园长应是幼儿园的首席教师”。因为对我来说，只要置身于孩子中间就有惊喜的发现和美妙的收获。我和每个孩子有交流，能直接观察到他们的活动感受。曾有一位记者问：“为什么你能叫出500多个孩子的名字？”我的回答是：“因为孩子的需要是不一样的，表达的方式是不一样的，他们的特点就会深深地印在我的脑海中。”我在幼儿园身体力行做到和孩子交流时用半蹲跪方式，或和孩子同时坐在小椅子上，目光平视。正因为让自己成为孩子，就有了“教育从辨别孩子的需要开始，从洞悉孩子的心灵起步”的信念，和孩子一起参与到活动中，也更切身感悟到活动对孩子的“非凡意义”。

21、三四月做的事，八九月自有答案，无论你我身在何方，都必须明白此刻应当做些努力。要往前走，走到远方。彼时人间骄阳刚好，风过林梢，我们正当年少。愿疫情过后我们与山河皆无恙，六月花开满城香。祝你我一帆风顺，前程似锦，坚守初心，同迎曙光！

22、本内容由教师博雅与上海教育丛书编委会、上海市特级教师特级校长联谊会合作推出，经授权刊发。

23、(坚甲利刃)形容精锐的部队。同“坚甲利兵”。

24、坚贞不屈 jiān zhēn bù qū：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。

25、因此，从在北平的三年(1934—1937)起，直至1950—1951冬完成哥伦比亚大学的英史博士论文止，十之八九的时间和精力都用在西史及社科工具上。在清华时，国史方面只读过必修的，由雷海宗先生讲授的，注重大综合的中国通史；选修的，由陈寅恪先生讲授的隋唐史，和冯友兰先生的中国哲学史。有关国史仅仅读了这三门功课。由于我博士论文的研究对象是19世纪英国城乡土地问题、土地改革运动和土地政策，所涉范围甚广，内容复杂，所需专门工具很多，逼得我非随时自修工具不可。如果未养成必要时自修工具的习惯，以后长期专治国史的过程中决不可能有连续攻坚的能力。

26、挺胸凸肚凸：凸出。形容身壮力强，神气活现的样子。

27、1998年为农历戊寅虎年,五行纳音为“城墙土”,天干为戊,地支为寅,此年出生之人乃木克土之相。

28、除此之外，刘惠莉还给我们介绍了医生护士们因地制宜的小创意，比如为了锻炼患者们的肺功能，医生们会给治疗后期、渐渐恢复的患者发放气球，让他们尽可能的吹气；为了避免气溶胶可能带来的污染，护士们手工制作了带提手的“马桶盖”，可以盖在无遮挡蹲便器上。这些无不体现了她们对患者细致入微的关怀与照料。

29、荆州东方神画作为方特今年最后一个开园的主题乐园，虽然整体工期最短，但团队对项目质量的要求却没有丝毫折扣。荆州设备总监杜晓东，每天奔波于各个项目建设现场，协调处理着各类事项。对于整个荆州总·智团队，他有着一套特有的管理之道。首先，分享工作经验；其次，加强新老员工对项目的了解；最后，培养所有人“主人公”的责任意识，明确每个人的工作角色，让大家全心全意地投入工作之中。虽然整个过程是艰辛的，但是欣慰的是乐园与团队在不知不觉间一起茁壮成长。

30、履霜坚冰 lǚ shuāng jiān bīng：履：踩，踏。踩着霜，就想到结冰的日子就要到来。比喻看到事物的苗头，就对它的发展有所警戒。

31、(坚忍质直)质：品质。坚韧不拔，品格正直。

32、百折不回(bǎi zhé bù huí)折：挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。  

33、在那冬雨连绵的一周之内，速翻乾隆朝《清实录》时，发现广东省不少年份呈报开垦水田、旱地、沙滩时，照例在顷亩数字之前加一“税”字。这一小小发现立即引起我极大的好奇心；这些顷亩数字并不代表真正的耕地面积，很像是经过折算后入册的“纳税亩”数。这个揣想，次年(1953)夏在哥大及国会图书馆方志之中很快就得到充分的肯定。我之所以能自始即单刀直入把“亩”定性为纳税单位，不得不归功于梅特兰对《末日判决簿》的不朽巨著。按照根据更古习惯的11世纪英国法令，田地最大的纳税单位是海得(hide)，即120英亩。1086年调查纪录之中，某寺院在7郡都有田产，各郡田产中海得的实际面积很不相同，最小的只48英亩，最大的258英亩，大小差距五倍之多。因此梅氏强调，海得决不可认为是耕地面积的单位，必须认为是纳税单位。

34、态度、坚守诺言、一言九鼎、诚信意指矢志不渝、坚守不渝、忠贞不渝。

35、励志竭精(lì zhì jié jīng)指坚定意志，竭尽全力。  

36、自秦始皇三十一年(公元前216)“使黔首自实田”，我国历代土田数字都是根据地主、农民自己陈报的，在一般情形下都不是政府实测的。

37、20载风雨兼程，20载同舟共济，时光见证我与为明的故事；20载初心不变，20载辛勤耕耘，累累硕果铺就为明荣耀之路。陪伴是最长情的告白，北大附中深圳南山分校，一位位园丁要将深埋心底的情话向你诉说。

38、坚甲厉兵加固盔甲，磨砺武器。指作好战斗准备。

39、(出处)： 《晋书·谢安传》：“安虽受朝寄，然东山之志始末不渝，每形于言色。”

40、在大家的眼中，这并不是一个好差事。且不说“筹建”这种从无到有的缔造过程需要怎样地劳心劳力，单凭贵阳“天无三日晴，地无三尺平，人无三两银”的城市印象就足以令人望而却步，尤其是对于在特区生活了10年之久的我们来说，心理上的落差是可想而知的。然而出乎梅校长意料的是，面对学校的指派，我只回应了两句话：“您觉得我能行吗”？“您还有什么要嘱咐的吗”？从梅校长的表情中，我分明感受到了他准备用来动员我的一席话居然没用上(事实上我是有充足的推辞理由的，一是我没有筹建学校的经历，二是儿子马上就要就业)。梅校长也只回应了我两句话：“我看过你的履历，重点学校的常务副校长，没有什么不能的”。“我没有什么要嘱咐的，你的能力我心中有数”。就这样，带着集团、学校赋予的使命，我和同伴们一起离开深圳，前往贵阳，踏上了我人生中难忘的一段征程。伴随着筹建期间的艰苦岁月，我们以650人的招生数量超额完成了集团下达的招生指标，创下了集团建校史上的纪录。按照当初的约定，我本该在当年9月回归深圳，但是在多方劝说之下，我又操持起了中小学教育教学管理工作。在贵阳那样一个应试氛围浓重的地区，仅凭“特色”的出彩是难以满足家长需求的，必须同时兼具成绩的出挑——尤其是初中部。尽管我没有主抓中学的经验，但是我不想以此成为将来失败的借口。于是，我以“周清”和“月考”为抓手，促进教学反思，倒逼课堂优化。功夫不负有心人，在期末统考中，从小学到中学，各个学科均取得了全区第一名的好成绩，为贵阳学校的后期发展奠定了坚实的基础。

41、(坚贞不屈)坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。

42、我从当幼儿教师到当幼儿园园长，整整37年。而今虽然离开幼儿园工作岗位，但没有离开幼教事业，可以说从教已逾40年。我深深地爱孩子，年复一年迎来一群群稚气可爱的孩子，又依依惜别即将入小学的孩子们时，我由衷地感受到从事幼儿教育的幸福。伴随这份幸福的是我执着的追求——让幼儿园成为孩子“今天来了明天还想来”的乐园。

43、本序上文强调指出英国大史家梅特兰巨著对我“丁”和“亩”研究有直接的启示。事实上，梅氏对《末日判决簿》的研究1898年问世，很快即在英国及西欧发生重要影响；学术界立即了解研究古代社会、经济史的先决条件之一是必须确知赋役及身份制度中种种专词的实际内涵，否则计量工作必会被导出荒谬的结果。

44、坚忍不拔形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

45、1980年代初自北京得悉，官方全国耕地数字要比利用遥感技术估测来的耕地总面积少三分之一以上！这个“惊人”的发现正证明我1950年代全凭历史经验预测土地数字过低的正确。

46、忠诚不渝 ( zhōng chéng bù yú )指忠诚坚定，永不改变。

47、1952年夏，才第一次有机会去美国东岸搜集清史资料。秋间撰就《盛清两淮盐商及商业资本》论文一篇，被接受后二十七个月才在《哈佛亚洲学报》刊印出来。同年秋冬代校方向温哥华(Vancouver)华商筹款购书的工作也初见成效。当时五千加币还能买不少书，第一批有伪满原版的《清实录》和商务印书馆影缩洋装本的五省通志(畿辅、山东、浙江、湖北、广东)。不料经过仅仅一周左右的昼夜翻阅，竟对明清赋役制度中最基本的两个专词“丁”和“亩”已能作出初步的、革命性的定性和诠释。

48、正确答案是：方特东方神画主题乐园要在荆州开业啦~

49、第三件事，确立了“儿童需要是合理的，儿童需要是要发展的”为先导的价值观。我将每次读懂孩子行为、了解孩子需要的典型实例作了梳理分析，提取本质内涵，凝练并明晰了基于幼儿需要的儿童观。以儿童发展需要为契入口的“思幼”深究，越来越使教师们感到一种渐进的“变革知觉”，并且对于如何看待幼儿有了默会的共识。这是深入学习总结的，从一步步的实践走来的非常本色的价值认同。我和教师们有了立足于教育实践的“根基”，我的教育思想和办园理念由此而发展，趋于成熟。

50、过了几天，家长们来到学校，参观了校园，经过我们零距离的接触，友好的交谈，家长很是感兴趣。不过，正当我们充满希望的时候，孩子的爷爷却说：你们接待和服务太到位了，里面肯定有什么目的。我就问他，你觉得有什么目的，他说为了钱呗，不收那么多钱，你们能做到这样吗？我说家长你说得对，收费高没错，聪明的人会把钱花在刀刃上。为了孩子的未来，这钱就是值得的。你再想，收费高必然得到应有的服务，必然受到良好的教育，必然有别于公办学校。否则我们将无法生存。等你孩子入学后，你更会感受到我们学校老师对学生无微不至的关怀和循循善诱的教导，“对每一位学生终身发展负责”的理念，不是空话，它体现在我们的一言一行中，你孩子入了学你会体会到你交的高额学费是值得的。家长沉默了好一会儿，说：“那好吧，我过几天带小孩来考试一下再说。”我说：“行，我等你。”希望再次燃起。最后经过考试，孩子被录取。

51、(坚持不懈)懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。

52、光阴荏苒，日月如梭，为明深圳南山分校将迎来20华诞。作为参与北大附中深圳南山分校小学部筹建的第一批教师，我百感交集，难掩心中激动！往事一幕幕浮现在我的眼前，特别是建校初期的招生岁月，历历在目、让人回味。

53、    再说逻辑，我们在大学里是没有接触逻辑的，鄢老师自己的一套行之有效的方法将逻辑题目化繁为简，大大提高了我做题的效率，而且正确率也很高，形式逻辑方面的“箭头法”和“思维链条法”，论证逻辑方面抓关键词和回文定位等方法在我看来都是极为简捷好用的方法。这次逻辑考的好也得益于鄢老师的这种方法。

54、始终不渝，是一个汉语成语，拼音是shǐ zhōng bù yú。出自《晋书·谢安传》：“安虽受朝寄，然东山之志始末不渝，每形于言色。”

55、豪取荆州，有他们的坚持不渝，上下求索。未来之路，你我共成长。

56、此外还须向读者道歉的是：第一章开首讨论元始二年“提封田”时，虽不得不涉及西域，然而该章大部篇幅都用在分析西汉经营西域成功的因素和揣测西域都护府的行政效率，实远超出主题的范围。这是我滥用作者的特权，过分享受中文撰述之乐，希望读者原谅。

57、今日的华彩是昨日荆州总·智团队经历的磨炼与考验后，涅槃重生的升华。

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