集思广益的下一句

1、出处：汉·陈琳《武军赋》：“铠则东胡阙巩，百炼精刚。”意思是，铠甲首推的是东胡和阙巩国所产的，那可是用百炼精钢打造的。

2、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

3、创新传播方式。《我是医生不是神》引爆全网转发，这种方式目前只有一些科普的宣传在用，卫健委是否也可以把这种创新的方式用在政策和疫苗接种等宣传方面，比如宫颈癌疫苗怎么打，往往这些议题能引起很多共鸣，可用一些拟人化的手段，以一期、二期、三期等延续性的形式进行传播。(集思广益的下一句)。

4、发愤图强(fāfèntúqiáng)：意指下定决心奋斗，努力谋求富足，强盛或进步。也指下定决心力求上进的情况。

5、  LaneCommunityCollege. CitationGuide(MLAandAPA). LastUpdated:Feb22,20https://libraryguides.lanecc.edu/citations.

6、可通过做民调、策划全人群参与的活动等，先找群众的关注点、需求的信息，只有提供他们需求的信息才有价值，有价值才有传播动力，才能让公众自觉传播，达到“铺天盖地”的效果。 

7、私人交往信息：如果使用了通过口头和邮件等方式交流获得的他人的非公开研究结果或主意，也需要引用，具体格式可参阅文献

8、一节课，一处景，一群人抑或一段故事，都是照片的出处。有不少的人都选择用照片记录它们，那么让我们来揭晓一下天理学子们的相册吧！

9、当时，丞相府里有一个办理文书事务的主簿名叫杨颙，他看到诸葛亮无论做什么事情都要亲自过问，觉得这样太辛苦了，于是想劝他改变一下工作方法。

10、最后，在介绍结论时，可以对比文献指出你有什么重要贡献等。  (集思广益的下一句)。

11、对于期刊论文，需要在引言中交代背景、需求、任务和论文的目标与安排。在背景介绍中，通过引用参考文献来说明你问题的来源是什么，问题为何重要。在需求分析中，通过引用文献，指出你面对的问题已经有了哪些工作，还有哪些空白。在任务和目标介绍中，通过引用文献来指出你将采用前人的哪些方法或结果，你的工作将推进、补充或纠正前人哪些工作。

12、中文期刊的论文可能引用不同文种的文献，具体要求可参阅投稿指南。学位论文的参考文献列表需要遵循国标，如果采用作者出版年制，那么在参考文献列表中，先按文种排序(先排中文文献、接着排日文、西文、俄文和其它文种)，接着按作者出版年制排序。具体要求可参阅国标也可以参阅各学校发布的指南。

13、公元223年，蜀主刘备去世，临死前他把军国大事都托付给了丞相诸葛亮。为了履行对先主的承诺，诸葛亮殚精竭虑，全心全意地辅佐后主刘禅，事必躬亲，任劳任怨。

14、参考文献列表主要有两种格式：顺序编码制和作者出版年制。不管是哪种格式，每一篇参考文献都要包含足够但又不累赘的信息，让读者可以从中轻易找到每一篇参考文献，且不同参考文献又得到必要的区分。

15、     录课后的研讨中，我校语文教师和指导老师的知识经验、思想方法进行交流和碰撞，在见仁见智的热烈氛围中，语文教师对于统编版教材内容的理解和掌握都有所提高，更明白了如何取舍教学内容，教学流程的每个环节都应该甚至必须紧紧围绕语文要素进行。

16、微专业为什么会成为学生争抢的“香饽饽”？高校开设微专业要如何抓重点？

17、会议最后，工作室主持人仇金荣老师总结了本次会议，提到了上好一节好课的“十化”和“十个标准”，一节好课是常态下的课堂、待完善的课堂、要有正确的价值导向，利于学生的身心健康和学习内容符合学生的心理年龄特点的课堂，所以课堂上也很需要师生的情感投入，可以从教学有趣的导入，拉进与学生的距离；也可以教师及时有效的评价，一个肯定的眼神，一个竖起的大拇指，一个浅浅的拥抱，都能让学生感受自己的价值。

18、要有相关保障机制。组建各种不同层级、不同类别的媒体资源；组建各种不同类型，带有沙龙性质、有助于脑力碰撞的工作机制；出台激励考核措施。

19、一份具体的期刊要么采用顺序编码制，要么采用作者出版年制。对于学位论文，两种格式都可以使用，但在一篇学位论文中不能混用两种格式。

20、其实，在介绍方法时，需要引用文献来说明是谁的方法，或者谁的使用方式，指明谁对该方法的合理性进行过验证以至于你不需要进一步验证合理性。即便你给出了自己的方法，也需要引用别人的方法，对比你的方法有何优势，或者引用别人的工作以检验你的方法的合理性。

21、首先各位老师挑选自己上过的一堂好课，分享精彩环节，随后总结上好一堂好课的关键。

22、出处：出处：现代·姚雪垠《李自成》二卷一五章：“上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强。”意思是，上上下下一条心，日夜做事小心谨慎，认真踏实，努力谋求富足。

23、本月，低年级组谢辛老师为参加第九届海淀区“世纪杯”青年教师教学基本功展示积极准备。为了这次活动我们组所有老师们利用课余时间一次又一次进行教学研讨。

24、“吴老师，我能读您的直博生吗？我用了半年时间准备，今天才鼓起勇气走到您的办公室。”浙江大学化学系本科生袁泺添试探性地问该校人工智能(AI)研究所所长吴飞。

25、希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。

26、出处(典故)：西汉著名的学者匡衡，生活十分贫困。但他从小就非常渴望读书。没钱买书，就借书来看。没钱买灯，就借邻居的灯光。匡衡每晚就是借助那点微弱的灯光，埋首苦读，最后成为了著名的学者。

27、严惩向扶贫领域要"福利"，多给贫困户发"红利"。

28、卷！卷！卷！“到了大学就轻松啦，想怎么玩怎么玩”成了这一代最大的谎言！选择的迷茫，生存的压力，焦虑正在侵蚀着我们的内心，越来越丧，越来越颓。最重要的是，我们似乎一直不明白生活的意义是什么？

29、全句是：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

30、近日，四川省卫生健康委邀请各传媒大咖、行业专家等齐聚一堂，聚焦“顶天立地，铺天盖地”宣传工作新要求，集思广益，共同探讨如何做好卫生健康宣传。委d组成员、机关d委书记张涛出席会议。

31、这句话出自《出师表》，是三国时期(227年)蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏夺取长安(今汉长安城遗址)之前给后主刘禅上书的表文。

32、新华网四川有限公司总经理兼新华网体育总经理侯大伟提出：

33、侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。

34、有时候一味的向前并非都是好事，常说生活除了眼前的苟且还有诗和远方。但前方除了诗和远方的同时还有风霜十面埋伏，有时候退后一步是为了更好的保护自己。

35、   那就来吧，弘扬正能量，为纪律护航脱贫攻坚路贡献自己的力量！你的一句创意，可能成为纪委新的代言。

36、据记载，中国有六十几种菜肴与苏东坡有关，东坡肉、东坡肘子等等，苏轼在经济困难的条件下，自己开发新菜品，曾经在官场之中尝过许多佳肴，如今落魄了，却不肯委屈自己的舌头。《猪肉颂》、《老饕赋》人间百味，让这位被贬的文人觉得活着真好，他开始发现自己热爱上了这样的生活，这样活着远比在官场奋斗来得美好。

37、南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异于众贤之外。”

38、科普标题的设置需要反复推敲，通常需要想多个标题，大家投票表决。如割包皮的科普标题“劝退了80%割包皮的弟娃儿，华西儿外主任：最想割你包皮的人是你妈”。另外需要注意杜绝彻头彻尾的“标题d”。  

39、加强监督执纪问责，用“精准监督”护航“精准脱贫”。

40、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

41、出处：汉·扬熊的《法言·重黎》：“汉屈群策，策屈群力”

42、出处：民国·赵尔巽(主编)《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈。”意思是，煦持之以恒激励兵团。

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