小学生期末评语名言警句

1、一条长长的马尾辫剪掉了，老师看到了你坚决上进的信心。你用稚嫩又有力的书法作品向学校献上了十五周岁的贺礼，平时的书写也在努力进步。曾经的习作是你的弱项，但是后来一个又一个A+随之而来，这都归功于真正的勤奋和努力。希望今后再接再厉，让父母和老师放心，让自己飞得更高远！

2、我家孩子平时语言丰富，可写作文就没词，怎么办？

3、首先，我认为要全方位了解每个孩子，包括科任老师、家长(家长会或家访)、同学等几个维度。 

4、给评语装饰“花样”。我们中国人有拜年祈福的习俗，临近年关，教师可将学生日常生活中的照片打印成贺卡。在贺卡上写上对学生的评价、鼓励和祝福的话，预留出家长写批语的位置，提倡家长对学生的生活习惯、行为品格进行指导。用符号和花边、简笔画、印章装饰，如笑脸、大拇指、星星……新颖的形式，更能吸引学生的关注。

5、幽默风趣，拉近距离。 幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。我曾给一个脾气暴躁的男生这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”班上有个小女孩爱吃零食，却聪明伶俐，我对她的描述和评价是：“你真是小小的馋嘴猫，上课时，你仍从抽屉中摸出零食，嘎嘣嘎嘣地吃。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。

6、你是一个文静懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正清楚，是同学们学习的楷模。希望今后再接再厉，学习更上一层楼。(小学生期末评语名言警句)。

7、评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子，每一个孩子都是别人眼中的全世界，每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使，陪伴有期，理当珍惜。

8、入选我们下期(每周一问)的留言将有机会获得《人民教育》杂志一本(每周我们会免费赠送3本)，欢迎您的回答哦！

9、给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；

10、一线教师要实现自身成长，就必须在工作和生活中不断积累和梳理，从而形成经验，甚至将之固化为具有普遍意义的规律。田老师近十年来笔耕不辍，硕果累累，成为《班主任之友》《班主任》杂志的封面人物，文章登上《人民日报》等国内重量级的媒体。她执着于教育事业，在陪伴学生的过程中，不断提高对自身的要求，不断丰富自我，努力用更好的自己来引领孩子成长。

11、@江苏省常熟国际学校蒋梦雪：你的每一件小事我都在意

12、你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

13、你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。作业本上那一个个端端正正娟秀的字迹，值日时认认真真扫地的背影，课间散落操场上银铃般的笑声所有这些都构成了一个善良、可爱、美丽文静的你。在金老师心目中你就是那个兰心蕙质的小姑娘。新的一年了，愿你更上一层楼。

14、你是个思维敏捷、意志较强的女孩。你喜欢开动脑筋思考问题，并且有较强的分析能力，数学老师很欣赏你！加油哦！小学二年级优秀学生的期末评语你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩！

15、写评语时，如果太笼统，既点评不到位，又让学生感受不到温情。我喜欢在写评语时，先确定要从哪个角度去点评，然后从平时点滴生活中，挖掘与学生相关的例子，辅佐点评。以德智体美劳中的“智”为例，我会从学习态度、学习方法、计划反思这三个方面来入手。点评学生的学习态度是否端正，告知如何改正；点评学习方法是否有效，提供意见；点评是否有计划反思，提供方法。这样，结合学生的实例来点评，既保证点评的独特性，又能让学生在点评中得到提高能力的建议。

16、xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!

17、提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。因此，你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材。

18、名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。

19、一学期来，你团结同学，乐于助人，尊敬师长，劳动卫生更是踏实。学习上要注意改进方法，提高学习效率。争取在新学期来一个大大的改观。

20、你是一个性格内向的男孩。不管发生任何事情，你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子。但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。

21、     如何寻找有条不紊的节奏，开辟班主任专业发展的有效路径？

22、唯一称谓，亲切温暖。评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的子龙同学，我称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的陈林同学，我称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，在我的笔下还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言)，“沉着用心的智多星”(绰号)，“笑口常开的大力士”(特长)，和“声情并茂的文工团团长”等。个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。从这些异彩纷呈的称谓中，同学们感受到的是情感的温度。这样他们更易于接受老师的劝勉，并容易在心灵中产生共鸣。

23、寄语的撰写，对学生的肯定语言要真诚、委婉，蕴含老师对学生未来的一片期望，给学生的未来指明努力方向，让他们有目标可循。老师真诚的话语，殷切的希望，能使孩子们读了之后，在惊喜之余倍感温暖，还会对老师产生崇敬之情，家长看了也会很感动。

24、你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的xx会做到的，对吗？老师期待着。

25、你性情温和，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，热爱班级。课堂上敢于举手发言，默写经常得分，成绩能一直保持在班级的前列。继续努力，老师相信你会成为一名更加优秀的学生。

26、读完田冰冰老师的书稿《轻轻松松当好班主任》时，已是深夜。

27、你是一个懂事聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。

28、你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。期末评语学生简短你性格斯文，班级荣誉感强。你的体育才能突显，打得一手好球希望你更加主动，拿出男儿气概，积极管理好出操列队，锻炼自己的管理才能。爱好体育的同时不可耽搁学习，做到健身学习两不误。

29、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“(少壮不努力，老大徒伤悲)。”

30、每次看到青年教师的新作，我的脑海中都不禁浮现出朋友在家乡拍的照片里的场景——两棵树牵手伫立，它们仿佛有着无限深情，但又各自将手臂伸向蓝天。这两棵树就像班主任和学生，班主任在陪伴学生成长的过程中也获得了自身的成长。教师与学生共同经历，彼此滋养，这是多么令人憧憬的一幅画卷！

31、写评语时，班主任可根据学生的具体情况邀请任课教师、学生家长、班干部、学生的同桌、学生的好友、学生的对手等来写；可以一人写多人，也可以多人写一人。写评语时要把握客观真实，鼓励为主，语言亲切的原则，要多角度地评价一个学生，让评语更能发挥育人效果。

32、@江苏省常熟市石梅小学周丽娜：评语撰写三“多”

33、吉亚琴吉家淑女名亚琴，治学为人样样行。望你多养内涵气，继续进步不要停。

34、简单的评语是我们班主任大大的心血，以下是我搜集整理的小学生班主任期末评语简短，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在班主任评语栏目!

35、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希望今后更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明的。

36、        如何让课堂评价成为教学的推手

37、正向沟通，强化优势。期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，我想，始终还是要回到正向沟通的渠道中来，这世界上很难有一无是处的孩子，所谓的笨蛋不过是处于老师基于特定标准下的度量。爱，不是比较来的，爱没有度量。十年过后，再回首，好些令我们暴跳如雷的学生问题，不过是成长过程中的点点小事。人不犯错，谈何成长？早知事小，大可不必在春节前执着举着暗黑标签的角色。

38、三年级语文下册1-8单元看拼音写词语(田字格版)

39、 活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。

40、您有哪些好的经验不妨拿出来跟我们分享分享吧~~ 

41、     跟随本书“轻松治班”五步路线图，你就能破译班主任专业成长的密码。

42、博览群书不但是孩子语文素养的基本功之而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

43、仿写句子丨阅读理解丨短语结构丨修改病句丨读书笔记丨句式转换1丨句式变换2丨看图写话丨拼音丨查字典丨多音字丨成语分类丨同音字丨选词填空丨辨字组词丨名言、成语、谚语、歇后语大全丨低年级基础知识丨拼音过关丨小古文丨阅读理解答题技巧丨阅读理解套路丨1-6年写作全方位解析丨田字格孩子和数字标准格式

44、        告别沉闷课堂，请按“激活”按钮

45、唐玲玲笑容宛若蜜里糖，成绩别人追不上。数学历史不偏科，玲玲方能得远望。

46、寒暑假前，我还会开出一些处方评语，得到这种评语的学生并不是出现了严重的问题，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。

47、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，热爱集体，乐于助人是你的美德。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己。今后，遇到问题要敢于大胆向老师请教，积极思考，争取在学习上更上一层楼。

48、你有一副热心肠，关心集体，乐于助人，能和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，综合实践活动中表现优秀。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

49、过于自我是你同别人交往时的一堵墙，希望你能换位思考，拆去围墙，结交更多的好朋友；懒惰是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是明确目标，严格要求自己。只管努力，莫管前程，在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”

50、刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。

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52、班上有一些因为具有各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生，我总是会挖空心思，邀请一些名人为他们写些评语，对获奖学生予以充分的肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都成为了我邀请的对象。这样一份名人评语，对获奖学生专长的促进作用不言而喻。

53、XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!

54、上周的(每周一问)中，许多老师与我们分享了自己撰写学生评语的方法和技巧，快来看看吧！

55、期中试卷南京市XX路小学一年级上册期中检测丨二年级丨三年级丨四年级丨五年级丨六年级丨苏州市X实验小学一年级上册期中测试丨二年级丨三年级丨四年级丨五年级丨六年级

56、你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于工作太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!

57、从带这批孩子开始，我的期末评语就成为了故事分享，给家长和孩子讲述孩子在学校、课堂、课间活动、同学相处乃至作业、值日时发生的微小的、有趣的、悲伤的故事，甚至是孩子在课堂发言的经典语句，都通过期末评语讲给家长和孩子们听，让他们在我的文字叙述里，见证孩子(自己)成长的瞬间。很多家长留言给我说，他们每每读到这些小故事时，都能从温情脉脉的文字中感受到自家孩子的变化和成长，感谢我的有心。

58、补充习题答案：一上丨三上丨四上丨五上丨六上丨七上

59、你是一个平凡而又朴实的女孩,我经常看见你和许多同学有说有笑,说明你人很投缘,你有强烈的集体荣誉感,对待班级总是很投入,力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩,对待学习毫不怠慢,星期天常自觉到校自修,我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益,奋发上进!

60、你很聪明，对事物常有不落俗套的看法，兴趣爱好也很广泛，这一切都很好。更难得的是为人大方，不计较蝇头小利。嗯，男子汉就应这样。只是遗憾没有在学习上下苦功……学习目的不够明确，缺乏自觉性，有畏难情绪。希望正视自己缺点，及时改掉。

61、你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

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