刮目相待的意思

1、机杼zhù  可kè汗hán  鞍鞯jiān  

2、卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。

3、"背景资料：汉献帝建安十三年，孙权大将周瑜和刘备在赤壁大破曹军，不久周瑜病死，鲁肃代替周瑜成为孙权的重臣、劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操!刘备很快取得益州!形成了曹&刘&孙三足鼎立的局面，孙权劝吕蒙学习的故事就发生在这个时候。

4、(注释)①士别三日：有抱负的读书人分别才几天。三：泛指多次。这里的“三日”表示很短的时间。“少”(与常见的“多”的解释不同)。②即：就。③更：重新。④刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。刮：擦。刮目：擦擦眼睛。⑤大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。⑥何：为什么。⑦见：认清。⑧见事：认清事物。⑨之：助词，无意义。⑩乎：啊。表感叹语气。(刮目相待的意思)。

5、出处：宋司马光《孙权劝学》：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6、(注释)①遂：于是，就。②拜：拜见。③结友：结为朋友。

7、《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。

8、(解释)： 妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。

9、锲qiè而不舍shě 兀wù兀穷年  潜qián心贯注 

10、踱duó：漫步行走。 祈祷qídǎo：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。(刮目相待的意思)。

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12、解析：最后一自然段是个生动的比喻，以此比喻表现木兰的机智聪慧，和伙伴们的惊讶；也是吟唱者对木兰的赞颂之词。此外，以雄兔雌兔比喻人之男女，恰恰是民歌语言运用的特点。

13、老师给我们出了一道有趣味的数学题，大家都在思考，可都不约而同的摇摇头，正在这时班长举手回答了问题，而且完全正确，令我刮目相待，不禁深刻的反思自己，为什么自己没想出来？

14、黄武元年(222年)，孙权被魏文帝曹丕册封为吴王，建立吴国。同年，在夷陵之战中大败刘备。黄龙元年(229年)，在武昌正式称帝，国号吴，不久后迁都建业。孙权称帝后，设置农官，实行屯田，设置郡县，并继续剿抚山越，促进了江南经济的发展。在此基础上，他又多次派人出海。黄龙二年(230年)，孙权派卫温、诸葛直抵达夷州。

15、表现了对普鲁士士兵不让学法语这种控制手段的蔑视，以及对普鲁士侵略者的憎恨，对祖国语言的热爱。

16、例句： 世界也刮目相看，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。朱自清《这一天》

17、狂澜kuánglán     屏障píngzhàng

18、筵(yán)会：即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会(指比较隆重的)。

19、         鲁肃    大惊——结友

20、初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿治经/为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。

21、《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题《最后一课》指最后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。

22、(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

23、学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。

24、(2)成语：刮目相待。意思是：不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光

25、木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。她既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。故一千多年来，木兰形象一直深受人们喜爱

26、(1)孙权为什么要劝说吕蒙学习？(卿今当涂掌事，不可不学)

27、选材典型：三本书(学者)，三件事(革命家)

28、原文节选：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

29、        出处二：《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

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31、雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?

32、勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

33、呵呵,看不起我的出身不要紧,总有一天我会让所有人刮目相待,只要不是嫌我长得怪就行,龙不凡在心里暗想。

34、(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

35、(出处)： 邓小平《根据地建设与群众运动》：“这些发展的政治意义是丝毫不可轻视的。”

36、初，权谓吕蒙⑵曰：“卿⑶今当涂⑷掌事，不可不学！”蒙辞⑸以军中多务⑹。权曰：“孤⑺岂欲卿治经⑻为博士⑼邪⑽！但⑾当涉猎⑿，见往事⒀耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及⒁鲁肃过⒂寻阳⒃，与蒙论议，大惊曰：“卿今者⒄才略⒅，非复⒆吴下⒇阿蒙(21)！”蒙曰：“士别三日，即更(22)刮目相待大兄(24)何见事(25)之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

37、虔(qián)诚  肋(lèi)膜(mó)紊(wěn)乱 

38、“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。

39、(解释)：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

40、  听完范读后，全班有感情地自由朗读课文。

41、出处：北宋司马光《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

42、初(增，当初)谓---曰(换，对---说)

43、我真是得刮目相待了，几日不见，你的语文进步得这么快。

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45、小明这次考试考了100分，我们都对他刮目相待。

46、   学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语

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48、世界也刮目相看，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。

49、(出自)：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”

50、吴大帝孙权(182年－252年5月21日)，字仲谋。吴郡富春县(今浙江省杭州市富阳区)人。三国时期孙吴的建立者(229年－252年在位)。

51、                          

52、①.旦：早晨。②.溅溅：流水声。③.胡骑：胡人的战马。

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