戛然而止造句10字

1、“气，水也；言，浮物也；水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”

2、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

3、   杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 

4、(5)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。

5、公文材料有它自己的语言特色，总的来说就是，于平淡中见功力。《国家行政机关公文处理办法》里面对公文提出的要求是：

6、24)当老师宣布了比赛结果，同学们的笑声、说话声戛然而止。

7、孤独也罢，忧伤也罢，这些都是一种遣怀发泄的工具罢了。我也不想过多的去解释那些令人们读不懂的悲伤，

8、不单是对话，就是叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。

9、冬日如宝剑一般不断切割着人们脆弱的神经，然而那寒冷却在一瞬间戛然而止了——春天来了!

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11、2005年我刚到温州不久，公司的报纸鼓励我投稿，我见到了公司门口的国道边有一丛丛的电线杆，那是电信、移动、联通等架设电缆用的，于是就借题发挥写成了电线杆与系统集成的稿子，现在许多同事还经常拿这事情来打趣。

12、当看到她梦寐以求的画笔时，她的哭声戛然而止，她似乎懂得了什么

13、“晓”：书写指导：第六笔是斜勾，不要多写点。组词、造句

14、中国语言．因为有“调”，即“四声”，所以特别富于音乐性。

15、4)匈牙利债务违约忧虑初露端倪,周五的美国非农就业数据也有点让人失望,让市场在经历两个月的疾风暴雨后逐步回归冷静的脚步戛然而止.

16、部编版三年级语文下册全册ppt课件(可下载打印)

17、看到他的书写，我不再大呼小叫，而是告诉他哪里有了进步，哪里还需加强；读到他的作文，我不再评头论足，而是给他分享自己写的文，哪一篇读者买账，哪一篇遭到批评；闻讯他的成绩，我也不再患得患失，而是提醒他，比分数更重要的，是通过考试我们发现了自己哪些问题，并真诚去弥补。

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19、 能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。

20、本书系汪曾祺先生于1997年逝世后由其儿女编印的《汪曾祺书画集》二十年来首次正式公开出版。书名《四时佳兴》取自汪曾祺先生未竟专栏题目，重新精修、编排书画集中画作，由汪曾祺研究专家苏北先生辑选汪氏美文中代表性的艺谈文论、人生感悟配入。文与画内容相连、内息相通，从两个方面展现作者的艺术修养，在领略文章字节韵律之美以及画作笔墨色彩之美的同时，亦可一窥大师对于个人人生际遇以及中国传统艺术的深刻体悟与精湛见解。

21、6)萧雨烟便继续读下去,一直读到文章最后,原本朗朗的读书声忽然戛然而止,双颊也忽然泛起了神秘的光晕。

22、语言，是内在地运行着的。缺乏内在的运动，这样的语言就会没有生气，就会呆板。

23、26)笑声持续了一会儿戛然而止,杜姆拉忽又变得像一头凶狠的母豹子,她咬牙叫嚣道:如果你马上跳到面前的岩浆中去,我就会向黑暗之神索要回她的灵魂。

24、(2)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

25、我之所以说她8岁了，是因为，生下我之前，她只是一个女孩子，生下我之后，她才是一个妈妈。我今年8岁了，所以，我的妈妈也8岁了。

26、贺晓林先生把人们的思绪带进了那个特殊的时代背景下，不加评论，只是短短数行字就撼人心魄，令人揪心……

27、就是因为这成语接龙的戛然而止导致了这场误会。

28、使用语言，譬如揉面。面要揉到了，才软熟，筋道，有劲儿。

29、语言本身是一个文化现象，任何语言的后面都有深浅不同的文化的积淀。

30、词语解释：     磬：一种用玉或玉石制成的打击乐器。

31、10)这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。

32、咿呀的孩子们见到我这个不速之客，嬉戏之声戛然而止。

33、晦暗 这晦暗的天空阴沈沈的，就好像我此时的心情一样沈重。

34、不过，居安思危，考虑一下可能会有什么变化以及最近一波股市上涨会不会戛然而止，这样做并没有什么不好。

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36、从这个意义上说，写小说就是写语言。小说使读者受到感染，小说的魅力之所在，首先是小说的语言。

37、小标题和内容不要重复、起句和内容不要重复、前后文不要重复。

38、这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。

39、我的思念能够被离别之伤，断肠之痛消磨殆尽。

40、还要注意短句和长句的交替运用，让文章读起来抑扬顿挫、高低起伏，让原本平淡的公文稍微具有一点节奏和韵律，产生一些美感。短句读来抑扬顿挫，铿锵有力。长句又使得文章更加丰富、充满层次。

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