细节描写片段加赏析

1、以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病.

2、    8父亲炙热的目光看着我，脸上的皱纹似乎要解开沧桑岁月的谜。我眼睛一热，一阵暖意从心中遍布全身。父亲仍注视着我，那双眼睛是那么的温暖，似乎蕴含着延绵的山河，但在温暖之中，我又感受到父亲的关心和愧疚。我顿了顿，假装系鞋带，避开那目光。我缓缓站起，那暖意在心中停留许久，站起来时，心中的暖意更深了。哎，我的父亲！(细节描写片段加赏析)。

3、首先，老师们观摩了解放小学谢瑞清d员名师工作室暨语文学习共同体骨干教师刘美华执教的习作教学课例《让人物“站”起来》。

4、 开展丰富有趣的活动,激发学生的写作动机。

5、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

6、   专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。

7、在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心.中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料.这就是环绕中心，选择材料.

8、一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。

9、于是，我今天总是在注意他们的一举一动，一直想找个合适的机会，合适的理由与他们牵手。理由，其实很简单，不就是想和他们牵一次手吗!但是这个理由却让我觉得很难说出口，也许是出于长大吼的一种顾虑吧。　　机会，也有很多，可我只能看着机会一次次与我擦身而过，但却很难向前迈一步。

10、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

11、两个大的眼窝里，藏着两颗乌黑闪亮的珍珠，珍珠上的水越蕴越多，越蕴越饱，终于夺眶而出，流过她的面颊，就像露珠在荷花上滚动一样。

12、  《儒林外史》——在讽刺文学的天地里，它是一座难以超越的高峰。封建科举像一个磁铁，让一群士人，时而哭，时而笑，时而疯，时而狂……他们如小丑一般粉墨登场，演绎一场啼笑皆非的悲喜剧。我们也在笑中哭，在哭中笑，多了一些反思和力量。(细节描写片段加赏析)。

13、   3就这样，我和父亲闹翻了。我不主动理他，父亲却常常想来搭理我，但看我那爱答不理的样子，刚到嘴边的话又咽了下去。我才不理你，我要硬气一回。他也渐渐意识到我对他的冷漠和排斥，便知趣地不再多说话，而是默默地为我安排生活中的一切。书桌上常常会出现我心仪的文具，餐桌上常常堆满了我爱吃的零食，放学到家了，总有父亲的目光追随者我。心上是这样想，但看到父亲每次欲言又止的样子，我硬把头转过去，但心里却酸酸的。

14、在叙事过程中，这样人物形象才能丰满，不顾时令；写一个人。我拉开架势，姓朱，使我一下子明白，便安静了下来，我拉着妈妈逛街，可是。

15、天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，哼着一成不变的京剧，雪地上只有她的脚印在延长……

16、A她骂他道：“你真是一个混蛋！(添加语言)

17、      细节描写的定义：　　所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

18、自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷！别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”

19、在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率.但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩.

20、我从上小学时：“没关系，**应包括亲人，同学们就开始“大闹天宫”了、语言。说实话。

21、过渡语：那怎样表述细节，是这堂写作课的学习重点。如何把脑海中留存的印象，记录的素材加工创造为具体可感的画面，来看抓住细节描写的方法。

22、接下来父亲攀爬月台去买橘子的一系列动作细致描写，通过用“蹒跚”、“慢慢探身”、“两手攀着上面，两脚再向上缩”、“向左微倾，显出努力的样子”等几个细节动作，非常准确传神的将“父亲”的形象原原本本、栩栩如生地展现给观众，显示出父亲的行动不便，形象的刻画出父亲吃力的样子，让一个朴实，平易，慈爱的普通父亲形象鲜活的展现在读者面前，感人至深。

23、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪.因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。

24、其事地站着，她却弯下腰，一个一个地捡了起来，还朝我笑着。这是《我和同桌》中的一小段话。本文主要写了发生在我和同桌之间的几件小事，意在赞美同桌王红

25、  作者通过这些具体细微的刻画，表现老王病入膏肓、奄奄一息、风烛残年的悲凉晚景，暗示了老王将不久于人世的最终结局，同时也表现了老王即使在如此艰难的情况下还要给我送鸡蛋和香油的深情厚意。

26、有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！……鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，相互激励；有时又彼此憎恶，格斗，伤残。

27、第二课时，同学们在整体把握的基础上，分享了自己对于两篇小说中感人片段的赏析，我集中精力倾听他们的赏析，留意其中关于细节描写的内容，在分享完后的教师点评中着意地将细节描写及赏析方法总结出来，板书在黑板上。

28、照片里有不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿，似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！我想和他们交朋友，告诉他要是在中国会有扶贫攻坚战略，会有很多的叔叔阿姨帮扶我们家庭慢慢脱贫，走向小康。

29、稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。

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