顾拜旦演讲

1、设计意图：帮助学生拓展视野，开阔思维，在实际事例中进一步感受奥林匹克精神。

2、       奥林匹克主张通过体育与文化教育的结合，促使人的身体素质、道德精神获得和谐发展和提高，它主张体育运动为人类和谐发展服务，以促进建立一个维护人的尊严、和平的&#x社会。

3、1892年11月25日，顾拜旦在巴黎索邦大学举行的庆祝法国田径运动联盟成立5周年大会上发表了一篇精彩演讲，他号召人们“坚持不懈地追求、实现一个以现代生活条件为基础的伟大而有益的事业。”这个热情四溢的历史性演讲，后来被人们称为《奥林匹克宣言》。

4、运动的盛会为你们而召开，观众的掌声为你们而拍响，雄壮的号角为你们而擂起，成功的花朵为你们而芳香！

5、现代奥林匹克运动会从创办到第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，英国裁判偏袒本国选手，引起其他国家选手特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克精神的，这使他忧虑不安。他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。

6、赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆!

7、如何让学生“亲临”演讲现场，海波老师可谓做足了功课！

8、"加油！"终点线上，我们已张开了双臂迎接你—————我们的英雄，归来。(顾拜旦演讲)。

9、愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。

10、(2)拓展作业：从本单元四篇演讲稿(或课外拓展)中选择一篇你喜欢的演讲稿，就其中你喜欢的片段进行模拟演讲，注意演讲稿的语言风格。有条件的同学可以录制演讲视频，上传至班级群。

11、生：我选择第一个问题，《战争之后让奥林匹克运动复兴》……

12、本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。

13、顾拜旦成功了，但有那么多人失败了，为什么？

14、1875年至1881年间，在欧洲考古工作者们的努力下，处于毁坏之中的、不朽的古代奥运会的遗址不断被挖掘出来了，而且每年都迅速地公布挖掘的结果。因此，顾拜旦同其他一些对奥林匹亚感兴趣的人士一样，都能及时、详细地倾听到公布的情况。

15、坚定的信念收获闪光的金牌成功属于谁人生的路，你是否听到了我们发自心中的呐喊，不要放弃尝试假如你成功了这就是下一次尝试的动力

16、奥林匹克是一种人生哲学。奥林匹克宪章指出，“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。”奥林匹克将体育运动与文化和教育融为一体，使人们身体与心灵，精神与品质得到完满的和谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，它是迄今为止人类最优良、最完善的生活哲学。

17、1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。

18、1896年4月5日，第一届奥运会在希腊雅典举行。开幕式上，希腊国王乔治高度赞扬了顾拜旦的贡献。雅典奥运会后，维凯拉斯辞去奥委会主席职务，顾拜旦当选第二任国际奥委会主席。

19、D．奥林匹克精神根本的出发点是什么？作者是如何阐述奥林匹克的教育作用的？

20、1892年11月25日星期法国田径运动协会联盟在巴黎的学术中心——索邦大学旧址召开第五届代表大会。在大阶梯教室里，皮埃尔·德·顾拜旦谈到了“复兴世界田径运动这项宏伟并有益的事业”，并得出应“恢复奥林匹克运动会”的结论。两年之后，1894年6月23日，首届奥林匹克代表大会在索邦大学召开，正式宣布了现代奥林匹克运动会的回归。

21、(地铁5号线磁器口站十字路口东南角、地铁7号线磁器口站G东南口)

22、5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。

23、师：刚才看大家兴致勃勃，跃跃欲试，真好。不着急，演讲要注意听众，更要注意自己的身份，同时，表达要具有感染力，可以辅之以表情、动作，但一定要自然协调。为了缓解大家的压力，也为了给大家一点激励，我们放松下，来听一听“超级演说家”第二季冠军得主刘媛媛的《寒门贵子》，注意观察。

24、《奥林匹克宣言》宣布了创办现代奥林匹克运动会的初心使命，即文化传承、道德教育、人民团结，去追求伟大而有益的事业。

25、相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。

26、皮埃尔·德·顾拜旦1863年诞生于法国巴黎一个信仰天主教的贵族家庭。父亲是一个保皇派官僚，母亲从事慈善事业，是一位虔诚的教徒。顾拜旦是家中最小的孩子，幼时被送进军校。从少年时代，他就对体育有了广泛的兴趣，喜爱拳击、划船、击剑和骑马等项运动。他从小聪明伶俐、勤奋好学。

27、面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。

28、请允许我详细阐述一下二者的区别。运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及到自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。

29、奥林匹克运动会是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系，以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。

30、如果蓝色属于天空，那么红色就是我们的代言人，如果澎湃属于大海，那么激情就是我们大一(3)班飞扬的个性，大一(12)班的勇士们，胜利女神的权杖在指引我们，向前，向前，再向前!

31、曾几何时，我为痛失奖杯而忏悔不已：曾几何时，我因别人而羡慕不已。伤心，失落已成为过去，新的机遇也即将到来。这次不需要使自己留下任何遗憾，努力准备吧！训练是辛苦的，但我们期待着成功的喜悦，期待着跑道上的那种飞翔的喜悦，期待着在跑道上的那种感觉期待着在成千上万的呐喊声中那种超越的感觉。其实，人生何尝不是一个跑道，在互相的逗趣中不断的超越。当然当中有成功也有失败，喜悦与悲伤。人生就是在成功与失败，喜悦与悲伤间度过。但任何的现象，都似乎遵循着这样一条规律，那就是：爱拼才会赢。

32、          盛赞盛会，表达祝福               

33、不管怎样，荣誉永远属于你。运动会加油演讲稿15参加本届运动会的学校代表队由名女运动员和名男运动员组成。在他们中，既有象罗仙林、童海明一样的往届校运动会冠军，也有众多来自下沙校区的可畏后生。你们看，他们正因子英姿飒爽的从主席台左(右)侧健步走来！同其他大多数代表队一样，他们是校运会上的新生力量与中坚力量，在本届校运会上，他们将秉承“友谊第比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格。我们相信朝气蓬勃的他们一定会取得不上届更优秀的成绩。

34、生：我为大家介绍的是《奥林匹克精神独有的美感和荣誉感》……

35、2008年，第29届北京奥运会，   金牌数：51

36、A．文中说的“5年前”具体指哪一年？“在这期间”发生了什么重大事件？

37、不急，现在还不是演讲的时候，再来听一段《寒门贵子》吧。的确，演讲是实践性很强的学习内容，仅靠自己演讲很难摸索，观看优秀演讲者的视频，能让学生直观地了解演讲的技巧。海波老师为学生精心选择了“超级演说家”的视频，更加促进了学生的自主学习。

38、分崩(bēnɡ)离析：意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。

39、2000年，第27届悉尼奥运会，   金牌数：28

40、1888年5月，顾拜旦针对学生“学业过劳”，提出“唯一解决的办法是叫孩子们游戏”。

41、人生的路，有坦途，也有坎坷;做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

42、(2)渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。

43、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油!

44、我们知道跑道上每一步你的艰辛，我们懂得汗水里每一颗你的坚强，

声明：本媒体部分图片、文章来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。