团结合作的成语或谚语

1、(能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。孙权)

2、在基础教育课程改革中，民族文化教育的意识进一步强化，中小学语文新课标更加注重语文学科的人文性和学生语文素养的养成，成语正是实现这一目的之有力媒介。其结构严谨，意蕴丰厚，凝结着几千年博大精深的民族文化。

3、百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。(藏族)(团结合作的成语或谚语)。

4、人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。——《古今贤文·合作篇》

5、——伊索 ?若不团结，任何力量都是弱小的。

6、铜墙铁壁：原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。

7、成语竞赛分为“成语打假、成语绽放、根据人名猜成语、你演我猜”四部分。竞赛方式集书写、表演、讲析为一体，异彩纷呈。小组赛和个人赛相结合，紧张激烈。在比赛过程中，各班级同学热情洋溢、神采飞扬、尽显联邦学子风采。台上学生激情澎湃，台下观众热情不减。他们端坐在台下，时而静默沉思，时而拍手鼓掌，高潮迭起。

8、一人一双手，办事没帮手；十人十双手，大山能搬走。

9、经释义:涉外学院林木葱茂，花香四溢，环境优美，于此地学习生活，大有世外桃源之感。

10、不绝如缕：比喻局形势十分危急，也比喻声音细微悠长。不能理解为：连续不断。

11、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能添一句话。现也指一言不发。“赞”是“添加”意，不是“赞成”。不能理解为：不说一句赞成的话。

12、原释义:形容人才盛多的样子。出自郑观应的《盛世危言.技艺》。

13、(正确译意)比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

14、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。不能理解为：热门。

15、一致是强有力的，而纷争易于被征服。--伊索

16、不可理喻：无法用道理使之明白。不能理解为：不可思议、不可理解。

17、(一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋)

18、二等奖：二班莫冰洋、陈佳腾、陈旻玥、李靖萱

19、万人操弓，共射一招，招无不中。——秦国：吕不韦的门客《吕氏春秋》

20、久假不归：长期借用而不归还。“假”是“借用”意，不是“请假”。

21、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

22、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。(维吾尔族)

23、齐心协力(qíxīnxiélì)，指的是认识一致，共同努力。

24、意思：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

25、故事讲完后，给孩子们拓展了相关的科普知识：臭氧层裂缝

26、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华

27、●平流层中的臭氧层被破坏，导致到达地面的有害紫外线增多，使皮肤癌患者随之增加，并造成人体免疫系统和眼睛的障碍。此外，也可能妨碍植物生长，影响农产品生产；对浮游生物、鱼类、藻类更有非常不良的影响，破坏海洋生态。 

28、第一行第一个字和第三个字意思相近，结构相同的成语还有：

29、在各种各样的竞争中，我们要知己知彼，才能做到百战百胜。

30、(一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索)

31、登高自卑：登山要从低处开始，比喻做事情要循序渐进，由浅入深。不能理解为：看见高山觉得自己很渺小。

32、层林尽染：一层层的树林好像染过颜色一样。形容秋天的美丽景色。

33、百里挑一：形容极为优秀、难得的人或物。不能理解为：少之又少。

34、国家长治久安，离不开d与人民群 众钢铁般的团结。

35、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

36、意思：灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

37、具体而微：形体具备而规模小。不能理解为：事物具体而细小。

38、木人石心：形容人意志坚定，不为外物所动。不能理解为：蠢笨迟钝。

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