古诗梅花配图儿童画

1、刘侯天机精，爱画入骨髓。自有两儿郎，挥洒亦莫比。

2、写风的诗：咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

3、山樱如美人，红颜易销歇。咏白海棠清曹雪芹半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

4、can1(could)can&#xt=cannotmodalv.可能；能够；可以不能

5、奴身思狡兔，侧目似愁胡。绦镞光堪摘，轩楹势可呼。

6、(柳宗元：《江雪》)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：(春望》)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

7、叶开随足影，花多助重条。——阴铿《雪里梅花诗》

8、从来谢太傅，丘壑道难忘。唐·杜甫《戏题王宰画山水图歌》十日画一水，五日画一石。

9、centre(美center)n.中心，中央

10、child(复children)n.孩子，儿童

11、　　我的绘画水平很高，什么儿童画呀，素描呀，国画呀，我都精通。记得暑假的一天，我正在专心致志地画一架美国的“大黄蜂”FR7514战斗机，弟弟突然冲了进来，正好撞到我，我画的机翼上被撞出了一道横线，眼看着一幅精美的画就这么被搞砸了，弟弟吓得直往后躲，怎么办呢？我灵机一动，在横线上左涂涂，右描描，终于把这道该死的横线改成了“爱国者”导弹，弟弟在一旁用崇拜的眼神看着我呢。还有一次，我不小心在纸上滴了几滴墨，那张纸我还准备用来画小人大战呢！我忽然想到电视上教过吹墨画，于是我就学着也在纸上左吹吹，右点点，居然吹成了一棵高大的梅花树，上面开满了鲜艳的梅花，我仿佛已经闻到它的香味了，妈妈回来说很好看，还好好夸了我一下哩！

12、诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

13、congratulationn.祝贺，庆贺

14、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)

15、一年级上册语文园地二“和大人一起读”《剪窗花》配以喜鹊闹梅、金鸡报晓、年年有余的剪纸作品。一年级下册《端午粽》插图是粽子的景物水彩画。二年级上册《田家四季歌》配以四季水彩画；《曹冲称象》配以水彩插画，画中人物身着汉代服饰；《十二月花名歌》则配以中国传统名花牡丹、桃花、梅花、菊花等水彩画。二年级下册“识字”单元之《传统节日》插图配以贴窗花、看花灯、赛龙舟的水彩插画；《中国美食》配的插图是凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼等传统美食的实物照片。三年级上册《大青树下的小学》资料袋插图是傣族、景颇族、阿昌族、德昂族不同服饰。由此可见，教材插图内容不仅从生活场景到衣食住行，还涉及到传统艺术，体现一定的民族性、地理性、时代性，画面呈现的传统文化味充分体现了一种文化自信。

16、首先我们画出一枝树枝,在树枝的两侧画上梅花,注意花朵大小不一。

17、colour(美color)n.颜色vt.给……着色，涂色

18、已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。

19、忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。白马走迎诗客去，

20、杏花未肯无情思，何事行人最断肠。唐温庭筠《杨柳枝》

21、captainn.(海军)上校；船长，舰长；队长

22、梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。 冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》

23、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 张旭《桃花溪》

24、梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。(姜白石《除夜自石归湖苕溪》)

25、chat?n.&vi.?聊天，闲谈

26、能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。

27、梅片作团飞，雨外柳丝金湿。——雷应春《好事近梅片作团飞》

28、然后我们用一个棕色来涂树枝的颜色就画完了。

29、其实更喜欢的是“浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑” 哈哈，这算不算买椟还珠？

30、certaina.(未指明真实名称的)某……；确定的，无疑的；一定会……

31、civila.国内的；平民(非军人)的；民用的

32、四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。(李颀《送陈章甫》)

33、零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

34、唐·韦庄《金陵图》谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。

35、初樱动时艳，擅藻灼辉芳，缃叶未开蕾，红花已发光。 宋 王僧达

36、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 王冕《白梅》

37、侧脑看青霄，宁为众禽没。长翮如刀剑，人寰可超越。

38、connectionconservationn.n.连接物；接触，联系保存；(自然资源的)保护，管理conservativea.n.保守的，守旧的；保守主义的；谨慎的保守的人，保守主义

39、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。

40、讼庭无事罗众宾，杳然如在丹青里。五色粉图安足珍？真仙可以全吾身。

41、再如，二年级上册《大禹治水》是一个流传千古的神话故事，叙事性强，主要叙述了上古时代大禹率领民众治理洪水的故事。“治水前”的景象距离学生生活较远，教学时可以让学生在读正确、流利的基础上，借助插图中咆哮的洪水，同时联系上下文理解“泛滥”的意思，还可以借助洪水泛滥的影像资料给学生直观感受，帮助学生建构画面。课文第四自然段分两层讲述，第一层讲述了禹治水的方法，第二层描绘了禹治水成功后百姓安居乐业的景象，与“治水前”洪水泛滥形成鲜明对比。学习本段，可对比鲧治理洪水的方法，借助插图引领学生感受禹开通河道，引洪水入海的过人智慧。之后引导学生联系前文对比朗读，进一步感受禹治理洪水、为民造福的伟大功绩。

42、carriercarrotn.n.搬运者；媒介；(自行车等的)置物架；(车的)货架胡萝卜

43、《梅花》这是一首咏物诗。通过写梅花在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。

44、曾在天台山上见，石桥南畔第三株。唐·刘商《画石》苍藓千年粉绘传，坚贞一片色犹全。

45、何异桑田移碧海。却想华年故国时，唯馀一片空心在。

46、chairwomann.女主席,女会长；女议长

47、customern.(商店等的)顾客，主顾

48、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 王维《田园乐七首·其六》

49、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。宋释志南《绝句》

50、乾坤空峥嵘，粉墨且萧瑟。缅思云沙际，自有烟雾质。

51、(白居易：《赋得古原草送别》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)随风潜入夜，润物细无声。

52、巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风。

53、译文：作画用的白绢上，突然腾起风霜气，原来纸上苍鹰，凶猛不同一般。竦起身躯，想要捕杀狡兔；侧目而视，目光深碧锐利。只要解开丝绳铁环，画鹰就会凌空飞去；只要轻轻呼唤一声，画鹰就会拍翅飞来。何时让它搏击凡鸟，就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象。

54、失却烟花主，东君自不知。清香更何用，犹发去年枝。

55、come(came,come)vi.来，来到

56、Canadiana.加拿大的；加拿大人的n.加拿大人

57、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇春江晚景 》

58、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。

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