1、花街MG公

2、再进阶：

3、交流、反馈评价成果

4、♠♣♧♡♥❤❥❣♂♀✲☀☼☾☽◐◑☺☻☎☏✿❀№↑↓←→√×÷★℃℉°◆◇⊙■□△▽¿½☯✡㍿卍卐♂♀✚〓㎡♪♫♩♬㊚㊛囍㊒㊖Φ♀♂‖$@*&#※卍卐Ψ♫♬♭♩♪♯♮⌒¶∮‖€￡¥$§。

5、通过这个口诀你就已经知道了，I am，you are这种简单的用法。

6、网络综合摘发标注不明，难以确认原出处

7、lí刕(网名英文字母符号大全)。

8、活动一：

9、jiáo嘂

10、活动三：充分利用学会的曲线工具、多边形工具来完成《夜晚的池塘》这幅画，(提示：可以用曲线工具画出弯弯的月亮，池塘里的水草等)充分发挥自己的想象力，将这幅画得漂漂亮亮。

11、说一说：记事本窗口有哪些部分组成。

12、师：那同学们都查找过哪些信息呢？

13、怎样启动画图软件呢？

14、引导学生读一读教材第24页的键位歌，鼓励学生自己创编键位歌。

15、而无产阶级的界面是这样的：

16、敢敢没有心

17、列文字。我们再接着按字母“O”，旁边方块里面的字又变了一下，“我”字就在最上面，前面还写着数字“1”，这时候按一下数字1键，“我”字就输好了。

18、问题二：

19、 出示课题：第4课找找键位，唱唱歌。(网名英文字母符号大全)。

20、输入词组时，我们可以采取词组输入方式，包括二字、三字、四字及多字词组。

21、重点：认识画图软件，学会使用画图工具

22、꧁༺༽༾ཊ࿈ཏ༿༼༻꧂

23、那么，如何能给孩子取一个好听、寓意好，又不会大面积重复的“好名字”呢？中国的古诗词了解一下？

24、白菜买来排开摆。

25、 提问：你还知道哪些硬件?

26、꧁༺ཌ༈༒༈ད༻꧂꧁༺༒༻꧂

27、复习旧知

28、有两种办法可以帮助分析：

29、丿Somnus丨灬公会

30、何必如此为难自己

31、知道电脑硬件和软件的区别，并能举例说明。

32、๑๑༻꧂ დ ✎﹏ ๑҉ ฺ.• ͜♥₊ ✿͜҉ ❁҉҉҉҉ ๑ S̶u̶n̶n̶y̶҉ ꧃

33、教学流程

34、请学生说说“我”字的拼音。我

35、dá龘

36、宣泄▂trust

37、展示主键盘区图，随机框选一个键(侧重双字符键)，请学生回答该键的键名。

38、师：除了之前的网络功能外，网络还可以休闲娱乐，你们一定玩

39、①首字是zuo的动宾词组，全用“做”。

40、师：那今天就让我们一起来学习第六课　打打汉字　说说话(板书课题)

41、比赛规则：打开记事本，在规定时间内完成任务，看谁输入的最正确最多。

42、What I want __(be) water.

43、重点：能在记事本中正确输入标点符号并保存文件

44、一连过了好几部满人的，终于来了一部人较少的。刚上车，就看到一老太太对着坐在坐位上的女孩一边连声道谢一边下车，女孩回应的笑了笑，看来刚才女孩让座给老太太了。

45、复习记事本里对文件的保存，以及回车键、退格键的用法。

46、认识新知

47、 提问：你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。

48、汉字七是周代之后才有的，之前甲骨文未发现，德国7与中国七又是对应为下凡和飞天的关系，就是说他们是同时代根据古中国文化和甲骨文整理的。拉丁字母和现行的阿拉伯数字以及部分汉字都是在西周或殷商后期由羌方和鬼方后裔共同整理的。如果是西周就是羌方回归中原后整理的，只不过我们不需要阿丁字母和阿拉伯数字，所以后世逐渐丢失了。羌方和鬼方是东归的以色列，他们只有回到中国才可能重新整理，因为在古埃及和中东时他们并不掌握全套甲骨文。只有返回后才有可能。后来变成拉丁字母，那是因为春秋前开始是匈奴系内陆支强盛，秦就是伴随内陆支匈奴系强盛而崛起的，从古罗马到中古波斯到白匈奴入侵的印度都是这个时期。所以强者继承了文化，就变成了拉丁字母。弱势的白突厥日耳曼则丢失了完整成套的文化。

49、重点：了解网络的作用，认识IE的图标。 

50、   ——更换了大部分示例,使之更简短、通俗、规范;

51、了解电脑输入、输出设备。

52、删除字符。

53、Snaki-Ⅱ支离破碎/

54、第2课 初识电脑朋友

55、操作要点：

56、 “学习”——xx——空格键——编号“1”或空格键

57、课题：初识电脑朋友

58、点击三个小点之后出现下拉菜单，在菜单上面点击最上面的名字 ；

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