1、長按下圖二維碼關注“詩天下服務號”投稿

2、沿洄曲水流觴處，魂夢悠悠返太初。(慧字网名三个字繁体)。

3、从上述规则可见，大赛要求参赛者恪遵传统诗词格律与用韵的规范，投稿从初赛、复赛到决赛隐名编号后在网上公示，评委打分与评语同样随作品公布。参赛者在初赛、复赛阶段先投其代表作，决赛前十名参加命题考试，层层把关，层层选拔，公开透明，在公众监督下防止弄虚作假，在严密的规则下评选的人才真实可信。大赛初赛诗部有527人、词部有320人投稿，人数远远超过2012年至2015年举办的三届国诗大赛。经评委认真评选，大赛历时四个多月(4月6日—8月10日)，公布最终结果，诗词两部前十名共二十名皆为70后—90后出生的青年，作品多为富有人文关怀、格调雅正之佳作，初步体现了大赛秉持的基本宗旨。明年仍将续办赛事，总结经验，进一步完善大赛规则，激励更多的诗词作者参赛，期望取得更为丰硕的成果。

4、紙人形

5、参赛人不限年龄、职业、国籍。

6、王小波说过，一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。

7、贤慧 (xiánhuì)：指妇女心地善良，通情达理

8、复赛：参赛者三十人第二次提交诗作或词作十首(两部都参赛者同时提交)，由复赛评委分诗词两部阅卷评分并写评语，评分按百分制(上限95分，下限60分)，按总分高低各取前十名进入命题决赛，在网上公布。

9、持社秉持上述宗旨，主办传统诗词大赛，以严格的标准评判参赛作品，选拔人才，重点栽培青年英秀，使诗词后继有人，源源不断。首先，大赛成立组织委员会与学术委员会，以持社老辈诗人学者为主体，同时聘请社外中青年名手为初评委员和复评、终评委员；其次，力求评选公正，为此建立一套行之有效的规则。

10、乍移箏柱萬山青，花影淒迷淚雨零。

11、秀外慧中［xiùwàihuìzhōng)

12、huǒ或biāo

13、銀河録

14、ゐ什庅伱崾離開莪

15、副主任委員：陳仁德　段曉華　陳小明　陳逸雲

16、投稿一律用正體(繁體)漢字。

17、精禽憂海沸，木石至今銜。

18、心已碎♥笑著流淚↓

19、梦想你在哪呢、

20、法师类英雄有貂蝉、妲己、芈月、嬴政等。

21、火山烏

22、訫頭、衛憅

23、        每月分享两次群内诗友作品辅导评点课。

24、投稿貼上網上賽區後，不得修改。

25、獄門將

26、參賽者在 搜韻網 海岳杯第三屆傳統詩詞大賽賽區發帖投稿。禁止同一人用不同網名重複或多次投稿。稿件由管理員編號，隱去投稿人姓名後上網公示。

27、梦烟霏 尤悠 张芳君 白秀萍 老墨 崔德煌

28、注意選擇投稿類型。

29、櫻桃凋落_誰記得誰℡

30、(注)蘇子瞻《庚辰人日作》：“天涯已慣逢人日，歸路猶欣過鬼門。”柳子厚《酬曹侍御過象縣見寄》：“春風無限瀟湘意，欲采蘋花不自由。”

31、她兴趣广泛，童年时每天都有是在学习、绘画、跳舞、弹琴、骑滑车、滑旱冰、做手工，与小朋友们游戏中愉快地度过的。她的绘画曾在北京、上海、陕西等六省市比赛中获奖。英语也在全市比赛中取得较好的成绩。

32、在回憶里、愛你

33、曾經的傷痛丶

34、慧心 (huìxīn)：佛教指能感悟至理的心智，今泛指聪慧之心

35、我所向往的诗意世界，是在春天赏“人面桃花相映红”；夏天游“水光潋滟晴方好”；秋天憾“苒苒物华休”；冬天坐在“红泥小火炉”旁，怀里躺着乖巧可爱的孩子，手里有诗，眼里有画，心里有爱，我念他/她听，他/她说我笑，世上便没有比这更美好的事了。

36、如何开发人的潜能，在人才学界已成就卓著的李光伟，从人才的成功时间研究转向人的潜能研究，并出版了我国第一部研究人的潜能的著作《潜能开发200题》，接着又出版了研究潜能开发的专著《第四代人之梦——自我实现与超越》，并在全国获奖和被台湾引进出版。接着他又研究了中国古代从汉代到清代的四百多位神童，研究了中国古代伟大教育家孔子的诗教思想以及在当代儿童教育中的意义，出版了《中华诗教从书》“天才的起步”指导卷和操作卷，《中华童诗启智宝鉴，古代神童卷》等六本书。并在兰州、西安、汉中等地开展了长达十多年的实验，培养了诸如杨勇、景逸雄、郝天啸、钟佳豆、刘晓旋、陈永泽等许多五岁能读书会编诗的早慧儿童。有一天，李光伟带着夫人去医院看病。一位中年妇女久久地看着他，问他是不是李教授，并说她的姑娘李宜秋当年有幸参加了诗教实验，如今已是初二学生，上尖子班。她认为这种方法应该向社会推广。

37、o參賽者須遵守服從裁判的原則，同時遵守競賽規則，文明行使諮詢、質疑和批評的權利。

38、持社詩詞文化培訓中心

39、破壞病

40、古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？

41、(字音)音韵是博大精深的学问，一方面是音韵读起来要顺口，不要出现如“芸群“、“正真“、菲慧“，这类为难别人的音；

42、詩部參賽者先投一首七律，不限題，不限韻。

43、燈前思拾翠，庭草沒階除。

44、2)(云帆诗会)合辑投稿：旧体诗词(含曲赋)一次投稿以3首为上限，新诗以2首为上限。文责自负。拒绝一稿多投。投稿后8天内未刊发，可改投他处。

45、如今李光伟、董亚铃夫妇已著作等身，出版书籍四十多部，有三部在全国获奖，三部在海外出版发行。他们的有关学习汉字汉语著作在世界汉语大会上受到外国同行的高度评价，《中华诗教认读编唱画》去年六一儿童节胡锦涛送到陇南小学生手中。新华社还刊发过“内参”呼吁把这项研究产业化。但是，李光伟要走的路还很长。他却毫不灰心。他说，开发幼儿潜能以成为国际朝流，天才教育已经不再是只占1%的人超常儿童的“专利”，而成为智力中等以上的儿童开发潜能的高学力教育，仅印度全国就有512所开发潜能的天才学校，每年约有2万学生入校。中国有14岁以下儿童3亿1300万，智力中等偏上的儿童有2亿以上。所以超常人才教育也应走进中国的干家万户。家长们应该明白，自己的孩子拥有天才般可开发的巨大潜能。如何发掘孩子的潜能，李光伟愿意与家长长们共同学习、研究。可惜他不幸逝世，让我们来完成他的未竟事业！

46、波涌月千里，岸遙風一帆。

47、大賽獎勵

48、(風雅志)孤飛雲館戊戌刪存稿

49、夢後樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛。

50、世间事物的好与坏是根据个人内心的尺度进行衡量和评价的，区分的标准即为价值观。《吴氏石头记》理所当然属于毫无价值的东西，这么个“浑身是洞，无一处不假”(廉萍语)的劣质假货，居然被某些人奉为圭臬，视若珍宝，堂而皇之出版，颠覆了人们正常的价值观。

51、懺悔録

52、如果说情节好坏只在读者的感觉，见仁见智，我们看看文字吧，那可是硬伤。就说书中的诗词，红楼时代的人们对诗词可是很有讲究，不说意境韵味能否令人赞赏，起码格律要符合基本要求。然而，《吴氏石头记》中却没有一首像样的诗词。廉萍老师举例说：

53、灵慧可人、娜成慧忆、慧呼吸的痛、慧子、智慧未必与年龄俱增、优秀慧妹儿、娴言慧语、．慧中莹、漂亮可以别太佳慧、陈佳慧慧慧慧慧、小啊慧、聪明与智慧并存、李佳慧是杨旭东祖宗啊、慧极。

54、在规模宏大的诗词创作队伍中，“文革”后幸存的老辈名家已年逾古稀，缺乏充沛的活力。为数不多、悄然崛起的中青年，实为20世纪八九十年代至今创作诗词的精英，其作品代表了三十余年来当代诗词的最高成就。所谓“中青年”，指出生于20世纪四十年代至八十年代的作者，其中四五十年代出生的人现已进入六七十岁的晚年。这一创作群体，高度重视在切实继承传统诗歌的基础上结合时代以开新，思想观念与创作实际迥异于主张“改革”、“实验”而片面求“新”者，因此总称为“传统派”。

55、鶯之緒

56、野心倘若肯下降为平常心，同时也就上升成了慧心。

57、鼓励五六岁幼儿写作，已成为国际作文教学改革的新动向。美国的马丁夫妇曾对七个州的万名幼儿园的儿童和小学一年级学生进行“先学写，后学读”的写作训练，取得了极大成功。让幼儿读诗编诗无疑是中华民族传统文化精神与现代意识结合的益芸试。

58、遊曠一身渺，悽惻寸心寒。化安山下回首，夢到葛天前。卻看溪邊仙子，紛折枝頭梅蘂，波外影同妍。水鏡漾華髮，翻覺意頹然。  訂蘭譜，盟鷺約，挽晴煙。暖春消息無準，腸斷自年年。望極迷濛瑞靄，悵絕蕭條異代，歌哭更誰憐。觸眼今耶古，相隔片塵間。

59、浣溪沙己亥初春鄱湖兄招飲分韻得船字

60、悵倚燈前淚雨零，一天霾霧染花腥。

61、一個人的冒險°

62、永久惠存

63、好吧，来聊聊关于起名字，从命理的角度来说，起名字要关注的点有：

64、憶舊遊

65、主辦單位

66、孩子们在读诗的同时，也可以找一找身边的这些植物，既能加深对传统文化的理解，又能拉近与大自然和古诗词之间的联系。

67、／ 慧声慧影

68、放生池漾群杉影，耽夢人驚一杵鐘。

69、从“癸酉本”的《十独吟》里，随便拿出两首，比如其三朝云：“青门何人缀钗头，孤城残梦汀水流。零落风烟不相逢，君子无心解闲愁。”其六卓文君：“尊前半醉启宝奁，佳赋已成赛金言。镜盟钗誓全为君，深杯欲共笑人间。”除了每首四句、每句七字比较像“诗”以外，其余韵脚、平仄、粘对，要啥啥没有。你确定不是来开玩笑的么？黛玉如果写成这样，都不用自己焚稿了，随时都会被人“拉杂摧烧之”。更别说去给香菱当老师。当然，如果非说自己写的是古绝，不讲究，你倒是把第三句最后一字好歹调整下，起码念起来省点劲。这就是古董行常说的“一眼假”。

70、資格認證結果公示時間：6月10日

声明：本媒体部分图片、文章来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。