对家庭教育的理解

1、这个要求是不能拒绝的，一方面，我有责任让孩子知道，你的进步从来就不是从天而降的，都是老师和家长包括你自己刻意追求的结果。另一方面，作为班主任同行，我也有责任把家校内外的教育衔接做进一步的研究。

2、严格不是用大呼小叫来体现的，严格体现在细节，严在班级管理的第一次。如：

3、    沟通是与至少另一个人分享信息的过程。沟通涉及发出信息的一方、信息和接收信息的一方。沟通技能不仅需要学习如何有效地发出信息，而且也要学习如何有效地接收信息。有效而尊重地倾听、表达需求和感受，是需要学习和练习的技能。良好的沟通可以帮助我们提升连接和自主感，而且用尊重的方式表达想法、感受和主意是人际交流中的加分项，沟通也是影响周围世界的主要方式之一。实验表明，拥有良好沟通能力的人更有耐心，更容易换位思考，其公开演讲的能力、连接情感的能力和词汇使用能力也更高。沟通良好的家庭，相处更加融洽，成长的儿童抗逆力也较高。

4、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

5、狭义家庭教育：指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育。

6、我相信许多朋友拥有一样的经验，有一天突然立下FLAG，“我如果每天背诵20个单词，不出一年，我便可以拥有5000英语词汇量。”或是“我如果每天坚持慢跑30分钟，两个月之内必定可以瘦下来。”在我们人生经历中有过太多这样信誓旦旦的计划，我们自以为知道了成功的秘诀(甚至有许多家长也是坚持将这样的秘诀实践在孩子身上)，然而事实是，太多人没有做到，甚至有一些事情都没有迈出第一步。这些没有做到的所谓秘诀，其实同不知道一模一样。(对家庭教育的理解)。

7、批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。

8、孩子是这样。成年人的问题，也来自成长期所受教育的不匹配。

9、目前，还存在着许多家庭教育与学校教育不和谐的地方。尤其是现在社会的发展，生活节奏的加快，很多家长忙于事业，为生计奔波，无法顾全孩子教育，甚至有些家长认为只要能满足孩子一切的物质需求，就算尽到自己的责任。而传统的思想也认为教育是学校的事情，只要把孩子送到学校，就等于履行了家长的义务，把教育的责任全部推给了学校。

10、在一所初中，就发生过因为父亲当着老师和同学的面打了孩子一巴掌，孩子马上跑到楼顶跳楼自杀的事件，这是多么令人心痛的悲剧，而在生活中这样的悲剧实在不少。教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。

11、即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。

12、孩子的阅读兴趣就这样被培养和强化。每次我出差在外，最喜欢的地方就是书店。回家时，也总是买1本书带给孩子。

13、三声学校：哈哈习武声，朗朗读书声，嘻嘻欢笑声。

14、　　不过叫小孩子做的事情不要太难；若太难，就不能有所成就，若没有成就，小孩子或者要灰心而下次不肯再做了。反而言之，若所做的不甚难，小孩子能够胜任而有成就的；一有成就，就很高兴，就有自信力；所成就者愈多，自信力也愈大；自信力愈大，事情就愈容易成功。

15、广义的教育也就是大教育观，是指影响人终生身心发展的社会实践活动。从人出生一直到死亡，都离不开教育，甚至从未出生的胎儿期开始实质就已经进入到了教育的过程。

16、6-12岁，这个时候，要培养孩子抗打击能力，容错心态，饭桌规矩，还有一个养成阅读的习惯。

17、教育孩子一定要持之以恒，一定不能忽视细节。带着孩子走路时，就需要给孩子示范应该怎么走，比如不能三个人并排走，两个人走时应该大人或男士靠外边。

18、每次在搬进新家之前，我都先要考虑在家里的合适位置弄一个书架。这个书架尽量大，一个不行，就弄两个。书架上面摆满了各种书籍，让孩子随手可拿、随时可读。当然，书架一角也放有我爱读的书籍。在空闲时间，我会和孩子遨游在书籍的海洋之中，共同享受阅读的乐趣。学龄前的时候，我们会有亲子阅读时间，现在更多的是互不干扰，各自阅读自己的爱书。

19、看了上面的“八大戒律”，你是否对家庭教育有了更加清晰的认识呢？其实，教育是一项系统的工程，学校、家长、社会、政府都扮演着重要的角色。而家庭教育，则在其中起着举足轻重的作用。如何才能充分唤起全社会对家庭教育的重视？如何才能促进教育生态的进一步改善？首届中国家长节或许可以给你答案！

20、中国式家庭教育当下已经发生变化，家庭教育的主导权已经由传统式家长主导一切的方式转移到给孩子自己决定，孩子在判断力还没有增强的情况下无法有效行使这一权利，导致当下家庭教育出现了空白和家长不管孩子，孩子又管不好自己的局面，这种无政府主义在家庭的发散趋势在进一步加强中，

21、那些如彩虹般绚烂的童年记忆，才应该是你的知，而你的行只有在你的童年记忆所唤起的对孩子的理解下才会变得更有价值！

22、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

23、没有人是天生的父母，但我们一定都曾是孩子，我们学习成为父母的过程中，唯一的参照系只有“我们是孩子时曾是怎么想的“，让自己的童年记忆来支配自己，而不是你所谓的成年人的经验(谁愿意在孩子年幼时教导孩子什么叫蝇营狗苟，虚与委蛇？)。

24、我在读书的时候喜欢在书上做记号和做笔记，遇到好词好句和感想会马上记下来。孩子也学会了这个好习惯，有自己专门的“阅读存折”。一段时间后，翻开这个“存折”，满满的收获感，就像是存钱获得了收益一样。

25、家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。家庭教育具有鲜明的特征。

26、　　总而言之，小孩子好模仿的，家中人之举动言语他大概要模仿的。若家中人之举动文雅，他的举动大概也会文雅的；若家中人之言语粗陋，他的言语大概也是粗陋的。所以做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则之价值。

27、怯懦，悲伤，害羞，生气等等情绪，是每一个人面对特定的事物时的自然反应，它们同快乐、感动等等积极的情绪一样重要，是组成我们精神世界的一部分，同时也是得以唤起我们同理心的重要过程。

28、18分钟教育演讲：《不一样的天性不一样的教育》，在腾讯视频的点击数超过600万。

29、家庭教育是孩子健康成长的第一步，家长是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响是不可替代的。正确的家庭教育观能够引导家长培养孩子成为有责任感、人格完善、对社会有用的人才，能够帮助孩子成就完美人生。

30、　　总起来说，小孩子不论年纪大的小的，不论男女的，大都喜欢野外生活，我们做父母或做教师的，虽不能十分注意到此，多少总须领小孩子到野外去玩玩才好。

31、阅读是一种室内活动，为了开拓孩子视野，我还喜欢带孩子进行室外活动。周边的大小景点、公园、科技馆和各种体验感强的活动我们参加了个遍。带孩子去的最远的地方是云南丽江古城。我们从东南沿海出发，来到云南，当时孩子才3岁，跟着我们感受不一样的祖国河山，孩子小，走着走着就累了，有时候趴在我的肩上就睡着了。现在问孩子，他不记得这段旅游经历。当然，也带着孩子游览过其它城市。虽然孩子小，不能完全记得这些经历，但开阔了孩子的视野，拓宽了孩子的认知，使孩子接受了鲜活的美育。我认同这样一句话，“让孩子上10次美育课，不如带孩子到大自然中去1次。”

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33、我们仍然从因果关系来看，情绪会影响我们和他人的沟通，尤其是在一个家庭，大部分的问题都来源于我们的情绪没有处理好。

34、为孩子读书只是第一步，我们应该更多的让孩子参与进阅读的过程中，当孩子可以记住故事中的大部分时，我们可以一人阅读一部分，或者一人负责陈述一人负责对话。这样接下来就可以进行到第三步，和孩子一起演故事，比如忽略故事中的陈述性表达，亲子通过一人饰一角的方式展开故事中的对话。

35、我们从因果来看，沟通影响关系，我们和一个人沟通的好，自然我们的关系也会融洽，如果我们沟通的不好，那么我们的关系就会很差。

36、所以家庭教育，也是沟通的教育！沟通方式改变了，家庭关系就会改变，家庭幸福指数就会提高。

37、所以，所谓家庭教育，只要家长自己以身作则，注意多陪陪孩子就行了，并不需要刻意做什么。

38、到了三四岁的时候，他的游戏动作比从前还要繁多,而他的游戏方法也与从前不同了。从前他只能把椅子推来推去，现在他要把椅子抬来抬去，当花轿了；从前他只能把棒头敲敲作声以取乐，现在他要拿着棒当枪放了。

39、这些情况，在家庭文化中都很严重，作为父母，改变自己就要从克制批评的欲望开始，从改变“正话反说”的习惯开始，从改变自己的“不相信、不鼓励、不期待”的习惯开始。不是对孩子的不足、缺点、短处视而不见，而是在孩子有勇气去尝试、去改变时，助他一臂之力。

40、有时候孩子犯的错误可能也不算什么事，只不过不合我们的意，或者时间不对正好撞在枪口上了，就像我们的一位朋友说的那样，下班回家筋疲力尽，还要做饭，却看到孩子不但不在做作业，还把玩具扔了一地，马上火就上来了。正准备把孩子“扁”一下，就把客厅的窗帘拉开，没想到一拉开，看到外面秋天的景色，天气非常灿烂，非常美好，转念一想，天气这么好，我干嘛要生气呢？

41、从以上两个例子看来，小孩子很喜欢做事情的，而且很喜欢其成功的，因为事情成功，一方面固然自己很有趣的，但是还有一方面可以得到父母或教师的赞许。这种心理是很好的，我们做父母或教师的应当利用这种心理去鼓励他做各种事情。

42、例如：家长避免说出任何含人身攻击的话，“你蠢得像头驴”等。

43、即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。

44、0--3岁的婴儿期：这一时期的孩子害怕情绪占据重点。父母主要是保证孩子的身体健康，多陪伴、多呵护；多逗孩子开心；多学习育儿知识。

45、   在沟通的过程中，可以用内容澄清的方式，询问“你说的是……意思么？”；情绪澄清的方式，询问“发生这样的事情，让你感到……是么？”；具体化，“你可以具体说说是……让你如此愤怒么？”沟通过程中，会产生因为主观想法不同造成的误会，为了有效地理解对方表达的内容，应征式的提问非常关键。

46、顺应天性的教育，是当下唯一正确的家庭教育方法！

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