无可奈何的意思写一句话

1、第重申一下，我很忙，无法解答各种提问，请朋友们不要给我问各种问题要我解答。特别不要在后台发消息，我一般不去看的，发了白发。也不要一有热点新闻就要我评论，我有我的安排，有我的想法，从不愿意写命题作文。

2、高二的时候鼓气勇气，给喜欢的男生发了“我喜欢你”，他那边显示“对方正在输入”，等了好久好久，发来信息内容是“我也是”，当时真的开心的跳起来。

3、古人说女人选男人，五个标准，潘、驴、邓、小、闲(不懂的请自行百度)，没有一条跟学识相关。这五个字给我排序作为择偶标准，是小、邓、驴、闲、潘。

4、小明上课丝毫不听，时不时呆若木鸡，连老师也无可奈何。

5、我继续说：“我们现在所说的素质教育的内容，什么全面发展呀，什么生动活泼呀，什么把人当人呀，什么培养创造啊，等等，这不就是教育本来的内要吗？不就是教育的题中应有之义吗？教育本身不就是提高人的素质的吗？从孔夫子的六艺，到现在的德智体美劳，不就是素质要求吗？有谁说过教育不以人为本呢？有谁说过教育应该畸形发展呢？但由于种种原因，我们的教育却越来越远离当初的起点，越来越违背当初的含义，教育越来越假，越来越无视学生的素质，于是为了强调教育的本质，我们便提出了素质教育这个概念。就像糖本来应该是甜的，但居然有许多假冒伪劣的糖就是不甜，于是我们去商店买糖的时候，就给营业员强调，我要买‘甜糖’，同样，我们可能还会去买‘酸醋’去买‘咸盐’！成都火锅很有名，但假冒成都火锅的也不少，于是有人开成都火锅时，便特意在招牌上写明‘正宗成都火锅’。因此，‘素质教育’这个概念完全是多余的，但现在不得不出现这个词，这是中国教育的悲哀！”

6、所以讲人生的价值是什么，我现在经常告诉人，年纪大了，一半是开玩笑，一半是真话，我说人生是“莫名其妙地生来”，我们都是莫名其妙地生来，父母也莫名其妙地生我们，“无可奈何地活着，不知所以然地死掉”。这样做一辈子的人，不是很滑稽吗？

7、对于罗尔，我的心态远比对樊悦书要矛盾得多。

8、老爸遇到调皮的妹妹，任他再严肃也无可奈何。

9、世界上许多人是以人生享受为目的，人生以什么为目的，有很多的理论，这都是放狗屁，学者们乱吹的。干脆让你们笑一下，我讲的放狗屁是有典故的，很高的学问啊。

10、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

11、无可奈何之际，他们去求教在科瑞家宴会上认识的牧师西威尔先生。

12、今天计划遭致失败，也是无可奈何的事，你就别自责了。

13、你跟我说，“你回信息总是那么慢，也不知道你都忙什么”，其实你不知道，每次都是想跟你说很多话，想说此刻我正在想你，又怕不合适，就输入了又删了。

14、这是生命的组合，换句话来讲，好像是二元论的生命，实际上不是二元论，是一元论。生命后面那个能，分成阴阳两个组合，它的作用表面看起来是二元，实际上是统一的，也就是哲学上讲的“心物一元论”。

15、(解释)： 奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。

16、整理自《南怀瑾与彼得·圣吉——关于禅、生命和认知的对话》

17、要破解大龄剩女的难题，剩女和他的家人们首先要反思自己的爱情婚姻观。

18、小区在莫名其妙封了三周多和记不住数次核酸之后，终于昨天打开小区的大门，看到网络上很多因为“解封”而欢呼雀跃的人群，心里总感觉莫名其妙的感慨。其实对于很多人来讲，小区门打开也没地方去，别的城市去不了，原来也是家里和办公室之间穿梭，办公室依然没有开放的时候还是没有地方去，但内心却有了一丝的温暖和轻松。想想人挺有意思的，为何前面三周跟现在一样的待在家，心情却完全不同了？因为前面三周失去了自由，细致回味起来自由是多么可贵！

19、那一天我还记得，我说“你这个题目出得好！”第二句话我说“你这个年轻人题目也不会出，这个题目不是题目。”首先以逻辑来讲，什么叫“目的”？人生的目的是个哲学的大问题了，请问，有哪一个人是从妈妈肚子里光着屁股出来说，我是来干什么的！有没有？没有。

20、樊悦书对于这一切当然无可奈何，亦无从辩解。

21、第还是说那篇《变态的高考——从“旗开得胜”说起》，在我看到的留言中，有个别朋友说我不应该批评穿旗袍的母亲，因为她们也就是图个喜庆，还不能算“迷信”更不能说是“变态”，我这样“一竿子横扫”不好。我想了想，嗯，这个批评有道理，我表示接受。因此我将本文开头略作修改，修改过的《变态的高考》避免了偏颇，应该更有说服力，今天次条重新推出，大家可以看看。谢谢朋友们对我的批评指正！

22、我花一千倍努力去学会不在乎，只为了忘记曾经我花了一百倍努力才去在乎的

23、现在很多年轻人问我，人生活着有什么意义？我开玩笑的答复三句话，也不是玩笑，是真话，那就是：莫名其妙地生来，无可奈何地活着，不知所以然地死去。听起来很消极，很像笑话，但是现象就是这样。假定再问，人为什么会莫名其妙地生来呢？这个问题大了。为什么不知所以然地死去呢？人类究竟有没有生死呢？这都是严重的问题。

24、面对撒娇的小明，妈妈竟无可奈何、无计可施。

25、有点无奈也有点希望的就是，即便你没那么幸运，也可以自给自足，完全可以学会这样对待自己。

26、(语法)偏正式；作谓语、宾语、定语；形容毫无办法

27、经常的，他那边显示对方正在输入，然后等了很久却没有受到任何消息，或许…不想了，真的猜不到是怎么回事。

28、时间流逝，颜容未更心却已走亦在冷。那谁，你的一颦一笑，为何那么魂牵梦绕，久久不曾散去，那份思念为何愈来愈深，难以自拔。

29、在多少个深夜，我连对方正在输入都看不到了，只能无奈的说一句，困了吧，那晚安吧，早点休息。

30、就是这样的爱情婚姻观导致如今剩女这样多，这绝不是价值多元化，是错误的爱情婚姻观酿成的苦酒。

31、我本已不打算再发表任何与罗尔事件有关的观点，可看完这两篇不同的文章，心中却生出一样的疑惑甚至些许压抑：两个并非一心想靠炒作上位、成为网红也没怀着多大恶意的人，怎么就坠入了几乎万劫不复的深渊？

32、总是把“对方正在输入”看成“对方正在偷人”，感觉要去眼科看看了~~

33、如果人生是一段旅途，欢乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。

34、如果人们只是单纯地讨论名牌大学学生们的自卑感和阶级差异的这种社会现实，有何不可？我心疼她，她只是因为做了第一个发声的人，就被舆论的大潮推上了这场讨论甚至是攻伐中领袖的位置上。即便她对这件事从此绝口不提，她也早已被作为一种象征放置在这场讨论中一方的位置上，攻击她本人可以和批判一种观点画上等号，甚至比单纯批判观点还能带来更大的道德上的快感，“学婊”、“滚出复旦”之说由此层出不穷。

35、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自我。www.xuemeiwen.com学美文网

36、特刊《听说》：借我10年｜为爱去过的城市｜18个抑郁故事

37、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们能够彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。

38、遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸一点一点的错开来，也许错开了的东西，们真的应当遗忘了。

39、我的脑子好似一片空白，没有任何思绪，从自我决定放下那一刻，不会再想任何关于你的一切。

40、如果背叛是一种勇气，那么理解背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就能够，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。

41、一般情况下，无论多无奈，最终会指向“我依然不能接受这无奈”，就像在黑暗潮湿中缓缓坠落，上下左右并无可依。

42、那些已经犯过的错误，有一些是因为来不及，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中汲取教训，做一些反省。

43、我二十三岁，中国正在跟日本打仗的时候，四川大学请我演讲。我问讲什么？总有一个题目吧！有个同学提出来，那就讲“人生的目的”。我说这就是问题，我说人生什么叫目的？先解决逻辑上命题的问题，是题目的主要中心。什么叫目的？譬如像我们现在出门上街买衣服，目标是街上的衣服店，这是一个目的。请问人生从娘肚子生下来，谁带来了一个目的啊？而现在有人讲人生以享受为目的，也是一种；民国初年孙中山先生领导全民的思想，说“人生以服务为目的”。当年孙先生，我们习惯叫孙总理，提到孙总理谁敢批评啊？可是我很大胆，我说孙总理说“人生以服务为目的”也不对。谁从娘胎里出来，说我是来服务的啊？没有吧！

44、不是每一次努力都会有收获，可是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

45、也有人觉得，等待“对方正在输入”的过程，仿佛经历了一个世纪，这种感觉并不美好。

46、网络上看到郎姓名人和✘六作家，他们的亲人都是因为万恶的疫情夺取了生命，在这两位名人网络文字发表怀念之情的时候，却遭到网络公开的叫骂之声，原因是去年武汉疫情的时候一个叫✘芳的作家当时的名言：“时代的一粒灰尘掉到个人的头上就是一座大山”。而当时的郎姓名人和✘六却针对✘芳火力全开的怼，想想真是悲哀。当时的✘芳看到很多因为疫情而失去生命的人，表达的那份同情。今天的郎姓名人和✘六作家是因为父母因为疫情失去生命却无能为力而表达哀思，而网络换来的却是骂声一片。社会互害到如此不堪的程度，是应该悲哀还是应该愤慨。其实是无奈！

47、有人追求幸福，所以努力；有人拥有幸福，所以放下。

48、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自我。

49、(示例)人生有许多无可奈何的际遇，我们可以尽力去面对它，或尽力去忘掉它。

50、当真的发现来不及的时候，原来很多原来以为来不及的其实来得及的

51、我最看重一个人，是否小心翼翼地呵护着我，男人对女人，只要有这份呵护心，其他都差不到哪里去。他会拼命挣钱给你花，你跟他妈有矛盾，他也会偏向你。而他是否真的有闲功夫陪着我，长相如何，这些都不重要。

52、明白的另一个道理是：不要什么都想要。盯准你最想要的，不要去看那些可有可无的，哪怕那件东西别人看起来再美好或者别人看起来再糟糕，只要对你而言是可有可无的，都可以不去考虑。

53、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

54、故此，有人若饱含关怀的说：“是的亲爱的，我知道你现在很难，但目前就是这样”——这句话看似没力量，甚至还很无奈，却能与你共振。

55、从来没想过早上醒来旁边枕头空空如也，会让我空空如也

56、这个锦囊则适用于“无奈”、“无助”、“无能无力”、“唉”之类的低频情绪。

57、其实生命活着是生存问题，再其次是生活的问题，现在全世界人类在这个科技文明的社会里生存，在全世界受经济、金融影响的环境中活着，大家只为了生活忘记了生存，生存的意义和生活的意义完全不同。你们诸位担心的，也是和我们担心的一样，你们诸位都是为人类生活的问题而担心，再进一是为人类社会、国家之间的生存而担心。但是全世界人类在今天的文化思想方面，完全是个空白，忘记了生存的意义，忘记了生命的价值，想再进一步讲生命的目的，那就是个大问题了。

58、又想起那句话：“人类一思考，上帝就笑了”。因为思考所以才内心痛苦，因为是人类所以才思考。是做一个因为思考而内心痛苦人类还是做一个不用思考而每日快乐的猪？还是痛苦吧，至少还能知道自己还活着。

59、我只能送你到这里了，剩下的路你要自己走不要回头

60、这些解释当然都是正确的。不过，正如我给雷夫所说，所谓“素质教育”，它其实就是——教育！

61、耳。没有喧闹。眼。没有缤纷。嘴。沉默不语。

62、因此，“素质教育”这个概念不但完全是多余的，而且是荒唐的，但现在不得不出现这个词，这是中国教育无可奈何的悲哀，而将这个概念努力变成现实则是中国教育的希望所在！

63、你牵着她的手，在我身边走过，显得是那么的自然。

64、人本质上是社会性动物，渴望有同伴、渴望被关怀、渴望被爱，很多人过上单身生活完全不是自己价值观所向，是不得已而为之，因为我们没有办法找到一个合适的伴儿。

65、在生活中，我们经常会遇到很多无可奈何的事，但都要坦然面对。

66、让我感到美好的是，樊悦书如今虽然对自己写作的价值感到怀疑，但面对不太平广记的采访时，已经能平静地审视这场闹剧，努力记住那些温柔的大人为她指出的不足和等她慢慢来的耐心，忘记那些太过着急、为了批判而脱口而出的批判和那些缺乏理智的攻击谩骂。

67、“无可奈何”在文中表示没有办法了，这个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。

68、你知道那些“对方正在输入”里，藏着多少欲言又止的话吗？

69、古代，老百姓在官吏强夺面前惜之不得又无可奈何，还要强作欢颜。

70、相思泪深，天涯苦远。一缕叶落秋风残。苦海无边，回头怎是岸？过尽千帆，怎可回首曾归处？空悲切。独望千年的遥远，执念回忆的深陷，轮回的终点可不能够不说再见？

71、譬如“快点吃要不就迟到了”、“赶紧穿要赶不上车了”、“好好复习就快考试了”、“懂点礼貌要不人家就不和你玩了”、“再闹我就生气了”、“快点写你爸要回来了”

72、有个“分歧”(之所以在“分歧”上打引号，是因为其实并不是真正的分歧，而是一些读者实在是太马大哈)我倒是不得不说。许多朋友都说，“应试教育”的原因是制度不科学，是高考不合理，是领导要“政绩……而不是老师。呵呵，从文中看，我并没有排除这些原因。“应试教育”泛滥，原因很多，有的老师迷恋”应试教育“，只是诸多原因中的一种。我批评这些教师，并不意味着我否认了来自领导、来自制度、来自高考指挥棒……的种种原因。我这篇文章要谈的是教师，而非制度和领导——那是另一篇文章的内容！可见，我提前提醒要讲思维的逻辑严密性不是多余的。

声明：本媒体部分图片、文章来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。