一碧千里造句短一点

1、站在茫茫的大草原上，往天边望去，一碧千里。

2、　　 草原美景一碧千里的草原风光，悠扬的马头琴声，喷香的奶茶，质朴高亢的蒙古民歌，热情好客的蒙古族同胞……骏马在奔驰，牧民在歌唱，那草原上的小花牛羊骏马牧人，构成了一幅极美的图画。

3、(2)示例：喜欢。因为①小狐狸很乐观开朗，无论什么时候，它都是乐呵呵的。②小狐狸能与森林里的动物和睦相处，会邀请小伙伴们一起吃美味佳肴，和小伙伴们一起打雪仗，滚雪球。③小狐狸乐于分享，它邀请小伙伴们一起吃美味佳肴。④小狐狸心灵手巧，勤劳能干。(答出两点以上，能说明理由即可)

4、 翠色欲流的草原一碧千里，缀满了五彩缤纷的野花。(一碧千里造句短一点)。

5、(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

6、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天！

7、                              

8、叮叮叮~~~各位亲爱的家长朋友们，本周总结二更来啦！这是本学期最后一次复习总结的推送啦，小思希望大家都能取得一个好的成绩，欢欢喜喜过春节！

9、⑨动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者

10、(1)心神奔向所向往的事物。形容一心向往。(      )

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12、(1)课件出示第一组词(读词语，拼读加点字，然后在括号里写出拼音)：

13、草原远望一碧千里，像一片绿油油的地毯，给人惬意的享受。

14、最后，学生又一次齐读第一段后，我推开移动黑板，露出课前板书的《内蒙东部纪游·陈旗草原(其一)》：

15、渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。造句：老画家用橙色的染料渲染出一幅美丽的黄昏图影。

16、(1)sàn　sǎn　(2)chēng　chèn

17、立足文本，在诵读中“言”“意”兼得。阅读教学不能仅仅把着力点放在“写什么”和“为什么写”上，还应关注“怎么写”和“用什么写”；不能只在理解内容、体会感情上用力，还应担当起学习语言、运用语言的任务。尤其像这类文质兼美的文章，更应引导学生在反复的读悟中积累文中的优美语段，学习作者独特的表达方式。如在学习草原风光这一部分时，引导学生体会关键字词的独到之处，揣摩比喻句的用法之妙，感受作者情景交融的表达方式，让学生在内容与表达之间走几个来回，真正做到“言”“意”兼得。

18、二是这段话承上文“一碧千里”进一步表现了草原的辽阔。

19、________________________________________________________

20、翠色欲滴的绿叶长满了一片树林,真是一碧千里啊。　　

21、月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。

22、你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？(改为陈述句)

23、享(享受) 亨(亨通)     咂(咂嘴)砸(砸碎)

24、海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

25、翠色欲流的草原一碧千里，缀满了五彩缤纷的野花。

26、(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。

27、(3)雷声隆隆闪似箭，为我鸣锣开道。(   )(   )

28、 十里荷花走廊内是一碧千里的荷叶在摇曳,像绿色的波浪在翻滚。

29、阅读方法:《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。 

30、(3)从以上词语中选择一个造句：_____________________________。

31、(   )发童颜  (   )雀无声  闻(   )起舞

32、(使劲)地摇    (仔细)地寻找 (开辟)空地      睡得(好熟)

33、部编版六年级上册第一单元第3课《古诗词三首》共有三首古诗：

34、(1)一(   )千里　　(   )色(   )流　 (   )飘(   )舞 

35、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》

36、讨论：作者先写草原的风光，再写蒙古族人民。在写作过程中，作者不仅写了自己的所见所闻，还写了什么？(再读抒情的句子)表达了作者怎样的感情？(对草原美景的热爱，对蒙古族人民的热爱。)

37、我默默地想，大概会那么一两名学生，提笔将这首诗郑重抄下吧？

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39、(1)回顾第1自然段，作者是按怎样的顺序来描写草原的这些景物的？

40、在此基础上，我让学生对比作家碧野的《天山景物记》的开头，并思考：为什么碧野喜欢用长句开头，他在表达什么？他的语言有什么特点？你喜欢不喜欢？把它改成短句试试看？如：

41、这个年轻人在福建省的一家工厂里失业了，千里迢迢来到安哥拉首都罗安达某亲戚家的商店工作。

42、从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)

43、(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

44、读画横线的句子,汽车走了()里,才到达目的地。(2分)

45、衣裳(shāng shang)    吟唱(yín yīn)

46、抄写生字新词。要求：字迹工整，力求美观，有一定速度。

47、重点理解“同行”的不同读音、不同意思并举例说明。

48、(　　)(　　)矛盾　刻(　　)(　　)剑画(　　)添(　　)

49、“白发苍苍”的本义是____________________________________；在文中指的是__________________________________。(2分)

50、因为写马群，突出一个“快”。“忽然，像被一阵风吹来的”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。

51、“除了情景交融的写法，在第一段当中，语言大师老舍还运用了不少方法，写出了初入草原时见到的好风景。”

52、荷笠带斜阳，青山独归远。刘长卿《送灵澈上人》

53、但是我们千里迢迢赶过来是希望巴洛医生能亲自处理。

54、后元规随府之镇，四方学徒，不远千里来请道者，常数十百人。

55、(1)主人策马疾驰，来到几十里外欢迎远客，如此隆重的迎宾仪式是对远客到访的重视与欢迎。

56、《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。

57、裳(shɑnɡ)   拙(zhuō)  缀(zhuì)

58、(3)词中画“     ”的句子中，作者由(              )联想到了即将到来的(              )景象。

59、                                             

60、(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

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