言不尽意造句

1、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

2、唐朝时期，有个诗人叫刘长卿。字文房，汉族，宣城(今属安徽)人。后迁居洛阳，河间(今属河北)为其郡望。唐玄宗天宝年间进士。肃宗至德中官监察御史，苏州长洲县尉，代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。因刚而犯上，两度迁谪。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。

3、华师这边，依我看法，偏向于数字化信息处理：这边文字学老师有作数据库的，语言学及应用语言学有个设施齐全的实验室，应用语言学这边的优营至少一两位是有仪器操作经验的。汉语言文字学这边也对现代科技这边有所倾向，当然对专业基础深厚的人也颇有青睐。总之，说来我对此倒不觉得太遗憾。华师的老师很好，期间有台风，老师为每个人都准备一套雨衣，而且华师霸霸给参与夏令营的同学争取报往返路费。只是华师在离市区较远的地方，交通不太方便。后来在上海、苏州逛逛还是很开心的。(言不尽意造句)。

4、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

5、言三语四言、语：说、讲。形容人多嘴杂，议Lun纷纷。

6、想和写是不一样的，所以古人说“言不尽意”。我自己的感受是，心里有一些想法，甚或是自认为很伟大的想法，激动地开始写，却发现没有把自己的想法很好地表达出来，有时甚至写了一半就写不下去，仿佛文字不受自己的控制。后来我问我的学生，他们也如获知音般点点头。

7、这也是我的《英语语法新思维》系列语法书一直致力研究的方向。不过，书写得再好，难免也会有书不尽言、言不尽意的时候。这就是为什么很多读者都反映说，听我讲课，“感觉跟自己看书差别太大了”：

8、专业讨论会就是老师和我们坐在一起，出几个专业题，大家阐述一下自己的理解看法。语言学组和汉语言文字学组安排在一起，但是出题考核老师不一样，老师出的题也是临时想的，如：如何看待生活中“言不尽意”、“词不达意”的现象；说一位清代的语言学家及其著作等。可主动任选作答。因为我没有上过文字学、训诂学的课程，其他人的发言我大多听得一脸懵逼，这大概就是差距了，同龄人之间的交流我竟然都难以参与，自愧弗如。

9、朗诵是把文字作品转化为有声语言的艺术创作。在这个过程中，不论朗诵者对文字作品思想内涵的理解如何深刻，不论他自身的文学素养和艺术修养如何高，也不论他对朗诵的整体设计如何精妙，最终都主要体现在有声语言表达上，进一步说，就是朗诵者的语音和声音上。因为，听众是通过朗诵者的有声语言表达来接受文字作品的思想内涵、了解朗诵者的艺术修养、欣赏文字作品的艺术魅力的。在此，我们可以这样说，有声语言几乎成了诗歌艺术惟一的载体。因此，只要思想深刻、情感浓烈就能朗诵好诗歌的说法是不成立的。

10、15)有极少数人甚至到装神弄鬼的地步，鼓吹最宝贵的真理只能靠私传秘授，靠领悟文本的字里行间的言外之意。

11、我舍不得，可是时间回不去了爱你很值得，只是该停了没有我你要好好的我舍不得，最后一次抱紧你了，我们错过的，错了就错了，不用担心我，我不爱你了————玄子“舍不得”

12、(出Chu)：宋·叶梦得《石林诗话》下卷：“七言Nan于气象雄浑、句中有力，而纡余不失言外之Yi。”

13、口是心非嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致。

14、言近指远话很浅近，含义却很深远。同“言近旨远”。

15、声音美容公开课第6期音频：喉部训练之气泡音

16、除了《晋书·阮籍传》所说的“属魏晋之际，天下多故，名士少有全者”这样一个众所周知的政治原因外，七贤相聚于山阳，共游于竹林，还有其特定的社会文化原因，概括起来有以下三点。

17、作文不修改、升格，是不能提高的。只是写了而已，你的问题若没有通过自己亲笔修正(包括错别字)，下次写依然会带着这些问题。写，就是发现问题的过程；而改，就是修正问题的过程。

18、(翻译)这里起来，那里落下。这边起来，那边伏倒，这边伏倒，那边起来。形容一起一伏，接连不断，***迭起，从未止息。用来表示频繁地出现或产生。形容事物发展变化不断。

19、专业面试就是在自我介绍时谈自己的学术背景，感兴趣的学术方向，看过的书等，老师会据此提问，老师们知道我是文献专业的就让我谈谈清代校勘学的人物及其著作，这个我答不上来，我很想把老师往我的校勘学论文上带，但是老师似乎并不太想了解(也有可能是老师并不是文献方面的，只想大概考察我的知识程度)。我提及“桂北平话”，老师让我从音韵学角度概括一下我家里“桂北平话”的声母特点，但我没有方言课的基础，只能如实回答不会。最后老师犀利地问我：你音韵学是新学的，你就确定说你喜欢它？我觉得这句话非常扎心了。

20、陈言务去陈言：陈旧的言辞；务：务必。陈旧的言词一定要去掉。指写作时要Pai除陈旧的东西，努力创造、革新。

21、6)只有从字里行间体会言外之意，读者才能理解在不动声色的表面底下隐藏着的毫不留情的分析。

22、(解释)：杜邮：古地名，在今陕西省咸阳市；戮：杀。指忠臣无辜被杀。

23、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

24、可知我对爱的虔诚，可知我迷信我们可知我难得放任————孙燕姿“隐形人”

25、后比喻传递家信。出处：《晋书·陆机传》：“初机有俊犬，名曰黄耳，甚爱之。

26、音声主要指朗诵诗歌的声音。优秀的朗诵艺术家总是不断地进行声音训练的，我们甚至有这样的体验，只要他一张口，听众立刻就会被其富于磁性的、悦耳动听的声音吸引住。声音虽然不是诗歌朗诵的全部，但是它有其独立存在的意义，是增强诗歌朗诵艺术魅力的重要因素。

27、①他们的一生是如此丰盛,给我们思索,感悟,受用不尽。

28、我们都知道，专有名词America其前面一般是不需要冠词限定的。但这里采用了不定冠词an来修饰America。这是为什么呢？

29、(出处)：宋·程颢、程颐《河南程氏遗书》:“读之愈久，但觉意味深长。”

30、用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。未可厚非厚非：过分责难、责备。

31、成语释义：一律：同样的。一千篇文章都一个样。指文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧呆板。

32、3月-4月。回校开始看中山大学的相关课本，大概4月份把《恋练有词》听完了，一些课本也看得比较慢。

33、’”停云落月表示对亲友的怀念(旧时多用在书信里)。出处：晋·陶潜《停云诗序》：“停云，思亲友也。”

34、45,臣诚知阿谀有福,直言贾祸,然岂敢隐心以避诛责乎?臣生长边远,希涉紫庭,怖慑失守,言不尽意,昧死以闻。

35、宋·欧Yang修《六一诗话》：“必能状难写之景，如在Mu前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”

36、形容望眼欲穿，盼望书信到来。书不尽言书：书信。

37、我是勇敢太久，决定为你一个人而活，不敢说出口，那么寂寞照亮了沉默，爱原来寂寞————张惠妹“勇敢”

38、竹林七贤不可能像老庄、李杜那样令人高山仰止，但他们却凭借脱俗之举和非凡之作，影响了一个时代，影响着中国文化和传统文人。

39、42,总认为4字5字的句子太短,往往有言不尽意的遗憾。

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