笔走龙蛇造句简短

1、垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

2、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(笔走龙蛇造句简短)。

3、第二段(第２-10节)：详细地记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。

4、听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。

5、(答案)面对丽春，李煜感叹“流水落花春去也”，韩愈轻诵“最是一年春好处”。

6、B．坚定不移   自强不息   百废待兴   奋发图强

7、(答案)庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。  

8、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。

9、门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐

10、 解析：B.成分残缺,“感人肺腑,催人泪下”前缺少必要主语“报告” C.项搭配不当,“完善”与“发展”不搭配,应改为“促进” D.不合逻辑,“渔民生产、海上搜救和各种海上活动”种属概念并列不当,“和”当改为“等”。

11、可是五十年历史变化多大啊！一场安史之乱把大唐帝国的整个天下闹得风尘四起、天昏地黑。

12、行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

13、其为基准句，然后把其他的句子按照此句的句式形式进行改写，使三个句子结构一致，字数相等，构成排比，最后，有必要的话还要进行合理排序。本题可先从三个句子中选择一个进行改写，如改写第一个句子为“如明镜，让我映照容颜”，然后将其他两个句子改写成同样结构式和字数的句子即可。

14、方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”

15、这篇课文主要写妈妈送“我”一件雨衣，然后“我”开始盼望下雨穿雨衣，最终在雨天穿上雨衣的故事。课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象，表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。

16、解析：高屋建瓴:在房顶上用瓶子往下倒水,形容居高临下的形势。黄发垂髫:指老人与儿童。黄发,指老年人;垂髫,指儿童。 敬谢不敏:表示推辞做某件事的客气话。自谦之辞,恭敬地表示能力不够,不能够接手。明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。设身处地:设想自己处在别人的地位或境遇中。源源不断:形容接连不断。

17、诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

18、答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

19、羿射九日，可能是形容公孙手持红旗、火炬或剑器作旋转或滚翻式舞蹈动作，好象一个接一个的火球从高而下，满堂旋转；骖龙翔舞，是写公孙翩翩轻举，腾空飞翔；雷霆收怒，是形容舞蹈将近尾声，声势收敛；江海凝光，则写舞蹈完全停止，舞场内外肃静空阔，好象江海风平浪静，水光清澈的情景。

20、“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。

21、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。

22、再次说起西昌父亲已年过半百凌晨十二点终归不是我的站仿佛隔了一场窗外的假雨再次说起西昌关于童年一段穷的记忆以至于后来背回老式录音机就着年轻，挑选一个理由在火车提速靠站前把父亲的叮嘱不当一回事再次说起西昌我谨慎地在秋风抵达前把一些睡眠，摁进我一个人的车厢

23、(拼音)： bǐ zǒu lóng shé

24、 解析：A项,成分残缺,在句尾增加“的现代化邮政平台”。B项,搭配不当,“点燃……争议浪潮”改为“掀起……浪潮”。C项,表意不明,被动表达错误,应该是“一个多世纪前被当时在中国定居的前挪威骑兵军官买走的7根圆明园大理石柱定于今年秋季重归故里,并将捐赠给北大”。

25、(解析)本题考查选用、仿用、变换句式的能力。仿写的基本要求是神似和形似。题干“请仿写下面的句子，与之构成一组意境接近。表达合理的排比句。”仿写的句子中意境上要与之保持一致。句式要与前文保持一致，使用“……是……，在……时，给你……”的句式，仿写两句。

26、这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。“我”为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作对。于是“我”便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。

27、一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

28、惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。

29、释义：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

30、(解析)仿写要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。解答这类题要注意以下几点：

31、(解析)本题所供材料一共四句话(以句号为准)，第一句话可提取出的关键信息是“致力于弥补政府服务和市场服务的不足”；第二句话可提取出的关键信息是“推动社会文明发展的一个重要方面”；第三句话可提取出的关键信息是“把这种期望变为现实的一种途径”，结合上文看，“这种期望”指的是“实现个人的美好价值”；第四句话可提取出的要点是“获得精神上的满足”，把提取出来的信息以“志愿服务”做开头，按50字的限制加以整理，就可以得到答案了。

32、③它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。

33、(解析)本题主要考查仿写句子。在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。如本题“唐诗”后面应该接“宋词”，注意句式一致。

34、答:第一部分:接受任务。第二部分:诱敌上山。第三部分:引上绝路。第四部分:峰顶歼敌。第五部分:跳下悬崖。

35、学生乙：________，________。

36、气壮山河气贯长虹叱咤风云声势浩大气势磅礴气吞山河

37、请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。

38、新落成的观光别墅不落窠臼，告别了雕梁画柱，却又别具一格，设计师采用了现代主义创作理念，借海滩成开阔之妙，尤其是那幅门楹，可谓妙笔生花，字体是笔走龙蛇，语言是不同反响，完全做到雅俗共赏，真是美不胜收。

39、答：___________________________________________________

40、答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

41、物联网是在计算机互联网的基础上，构造一个覆盖世界普通物理对象的网络，其实质是利用射频自动识别技术，通过计算机互联网实现物品的自动识别和信息的互联与共享。每个人都可以应用电子标签将真实的物体上网联结，在物联网上都可以查找出它们的具体位置。通过物联网可以用中心计算机对机器、设备、人员进行集中管理、控制，也可以对家庭设备、汽车进行遥控，以及搜寻位置、防止物品被盗等。

42、(答案)近日，在中国国家自然科学基金委员会“纳米科技重大研究计划”小组以及中国科学院“百人计划”小组的支持下，中国科学家运用分子纳米技术打造出了一项新颖的铂金“钠米皇冠”。

43、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

44、盲姑娘为什么这么激动?她是怎么知道弹奏曲子的人是贝多芬的?

45、 解析：A搭配不当B“表示了”改为“表现出”C改为“杜甫在晚年”。

46、(20北京卷)阅读下面的文字，完成1～4题。

47、一波巨澜，腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮

48、参观顺序：天安门—端门—午门—汉白玉石桥—太和门—太和殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御花园—顺贞门—神武门—景山

49、(答案)(6分；一句3分，其中内容贴切2分，句式与示例相同且无语病1分)

50、“寂静”是表象，隐含了人们内心的“动”。车厢里的妇女儿童，哪一个没有丧夫失子或失去父母的苦痛！老兵的话，使他们陷入沉思，引发了他们的共鸣，使他们联想到了自己的境遇。

51、点睛之笔，笔下生花，笔走龙蛇，曲尽其妙，笔下生辉，飞来神笔，笔头生花，神来之笔，

52、解析：见贤思齐:见到有道德、有才学的人,就想向他学习,向他看齐。江河日下:比喻情况一天天坏下去。脱颖而出:比喻人的才能全部显露出来。 一诺千金:许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。含贬义。首鼠两端:迟疑不决或动摇不定。

53、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

54、对曾经亲见开元盛世的文艺繁荣，曾经亲见公孙大娘《剑器舞》的老诗人杜甫说来，这是他晚年多么难得的精神安慰，可是又多么地令他黯然神伤啊！

55、(答案)(漫画是)一种常以简练的线条，通过变形夸张、比拟、象征等手法褒贬现实，具有幽默感和讽刺效果的绘画。

56、走送之，不敢稍逾约                砚冰坚，手指不可屈伸                      

57、步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？

58、柏：bó(柏林)bǎi(柏树)bò(黄柏)

59、学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；

60、惊天动地七上八下舍近求远街头巷尾转危为安翻来覆去声东击西

61、先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；

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