儿童读书格言卡制作

1、经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣 绘

2、然后在白纸最顶框比出三个一致的格框，在里面写入—“阅读卡”的字样，要立体的感觉。

3、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰   作者:余秋雨

4、童话类：《有三个结尾的故事》(意大利)罗大里著

5、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

6、绘本类：《我喜欢书》(美)安东尼·布朗绘佘治莹译

7、当墨笔轻轻地触动一张空白的纸，便划出了人生的起点;当橡皮擦沉重地擦拭那张洁白的`纸上的污点，便擦亮了人生另一道亮丽的风景线;当七色笔刻苦铭心地绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画，便为人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。

8、卡片的内容，亲子阅读的主要内容是家长和孩子读书的体会、摘抄的名言警句。

9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟   作者:孙洙

10、本次阅读推广活动展示的课例分别是于都县胜利学校华慧琼老师执教的《中国民间故事》阅读推进课、李妍璐老师执教的安徒生童话是一颗糖《安徒生童话》阅读分享课。

11、开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。

12、让我们一起创意鞋盒礼物，赠送给江西吉安花样年希望小学的孩子们。源自城市的你，温暖山村的他，让我们一起传递爱心、希望和梦想！

13、宸学教育在七月份开展“巧做读书卡，阅读伴成长”活动。本次活动学生要在认真阅读的基础上，选择自己最喜爱的一本好书，把好书中的主要内容或重要篇章的主要内容，推荐理由以及自己阅读时的感受，摘录编写在“读书推荐卡”上。

14、开展“献一本看百本”活动(负责人：正副班主任)

15、科幻类：《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳著

16、每本诗集都有一个故事，郎朗书声照耀远方，做一个爱的朗诵者，把心和梦想传递给未知的需要帮助的孩子们。

17、每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

18、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

19、您知道吗？——对于城市孩子来说，天天如同过节，对“礼物”二字已经免疫。但山里的孩子，小小的礼物却依旧能让他们激动不已，哪怕是您闲置的图书、生活用品、好玩的儿童玩具、学习用品！也许几十元对于您来说只是一顿早餐，但一个鞋盒经过你我的创意，几十元钱会华丽变身，成为一个爱心满满的“鞋盒礼物”！

20、常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编

21、深圳市爱阅公益基金会“阅芽计划”倡导亲子阅读，主要为在深圳生活的0-6岁儿童免费发放“阅芽包”，还提供科学的早期阅读内容和服务等内容。

22、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。   作者:高尔基

23、成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。

24、您可以是匆匆过客，是莘莘学子，是翩翩少年，亦或白发苍苍……我们在爱的朗读亭等您，让我们一起传递幸福，找到爱！

25、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

26、电影类：《头脑特工队》(奥斯卡最佳动画长片)

27、把经典搬上舞台比赛。选取适合表演的经典文本，以家庭为单位组织演出，充分发挥亲子关系，培养学生的表现能力。演出不限形式，重在发挥个性特长积极参与。

28、　　在叶子边框的右底端画上蘑菇，蘑菇的前面画上小草，让画面更加的丰富。

29、经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画

30、神话故事：《亚瑟与金绳子》(英)乔·托德-斯坦顿

31、书还可以使我们开阔眼界，增长知识，喜欢读书地句子。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过，可对这些景色我还是了如指掌，其中地原因就是因为我读了很多有关类似地文章。虽然我没有去过，但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，虽然我只读了其中地一部分，但是却为我提供了许多课本上没有地知识，一次偶然地机会，我们考试竟然考了这些知识，我当然不用犯愁了。

32、安全负责:黄山副校长(组长)、校警及各班班主任。

33、方式二：捐款100元，认捐一个定制版的鞋盒礼物(内含《小学图书馆基本配备书目》图书、阅读存折卡、阅读笔记本等)，花样年公益基金会将以您的名义捐赠给孩子。仅有100个鞋盒礼物的名额，先到先得哦。

34、课堂最后的小结，回顾民间故事的特点以及学到的阅读方法和创造性复述故事的方法。引导学生在之后的阅读中也可以运用上，达到推动学以致用的效果。

35、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。   作者:(春秋)孔丘

36、童诗类：《外国经典童诗诵读100首》王宜振主编

37、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

38、汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著

39、这个8月，让我们相约成都花样奥莱，把曾经鼓励我们的格言录给需要帮助的孩子。这些格言是我们生命中最坚实的助力，我在花样奥莱中庭“爱的发声庭”，将爱传递，将爱保存，并放入时光的宝盒，我们将带着最真诚的祝福，送给值得鼓励的可爱的孩子们。

40、民间故事：《伊凡王子和灰狼》(俄)列夫托尔斯泰著

41、“美诗文诵读”比赛，锻炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平。比赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读资料、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。

42、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

43、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

44、举办“好书共享”活动(负责人：梁汉磊、黎彩梅)

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