初中语文积累摘抄

1、像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉，梳篦。

2、爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。(初中语文积累摘抄)。

3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

4、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是刘唐。

5、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎

6、变幻莫测(换)貌合神离(和)优柔寡断(忧)　庞然大物(宠)

7、多宽恕他人，少宽恕自己。——中华人民共和国谚语

8、六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。

9、川，河流。行人、车马等像流水一样连续不断。

10、一个人如果把从他人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔

11、首先我们要掌握各种文体的基础知识，要能够分清楚修辞手法、表达方式和表现手法，还要掌握这些手法的表达效果。记叙文、说明文和议论文的阅读技巧和答题方法是不一样的，我们必须学会根据文体阅读和答题。

12、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

13、20松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

14、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。富兰克林

15、(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

16、0断烂朝报(　　　)0厝火积薪(　　　)0单精竭虑(　　　)

17、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。

18、没有宽宏大量的心地，便算不上真实的英雄。——俄·普希金

19、1黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

20、0应接不遐(　　　)0违法造事(　　　)0冒天下之大不违(　　)

21、结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

22、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

23、因为自信，在呀呀学语时，呵呵着纤嫩的双腿，迈出人生的第一步;因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起;因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展现风采……感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞翔，在风雨中去搏击人生!

24、又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。

25、蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜;历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。

26、　　我去问大漠，企图从异乎寻常的艰辛里寻求榜样。漠风着意吹拂我的胸膛，胡杨能给你一种证明：志向的高远雄壮，还必须依靠自身的坚韧顽强去展现。

27、*、仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任.推测对方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方.

28、1呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

29、至于课文，我很少让学生抄。并不是我反对抄课文，如果时间允许，我也会让学生抄的。如果我让学生抄课文，不会全篇抄。我会挑选一些优美的、含义深刻的、重要的自然段让学生抄。其实这样的自然段往往也是教材要求背诵的。

30、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。

31、兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视，玩扑克的时间；也因为兴趣，我们勇于搏击激流，攀登险峰。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；让我们共同创造辉煌。

32、若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

33、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

34、·充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

35、《水浒传》中“庄前锣鼓响叮当，娇客新来小霸王。不信桃花村外火，照人另样冒火光。“这是写梁山好汉周通。

声明：本媒体部分图片、文章来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。