屏息凝视的意思

1、   说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

2、发现“说它....吧，的确......，可是......”这样表示语意转折的句式，前面看似写猫贪玩，但用“可是”一转，表达的情感就更浓烈了。用句式来为我们介绍一下这只大猫的“好玩”。

3、小结：刚才我们细细走近1-5自然段，发现看似平淡无奇的话语，处处藏着作者对猫的喜欢，需要仔细体会才能发现。

4、①美丽的彩霞染红了天边。来源：www.bcjy1com/tiku/

5、B、勇猛—胆小    讨厌—喜欢    仔细—马虎来源：www.bcjy1com/tiku/

6、说它贪玩吧.......       可是它尽职......

7、“决定出去玩玩”也是用拟人的方式表现。体会读。继续追问，发现语气词的妙用。

8、我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语。

9、从1955年开始发行，到1964年退出市场，流通时间不到10年。它虽然是新中国建国以来流通时间最短的人民币，却见证了新中国建国初期的重大历史事件！(屏息凝视的意思)。

10、屏气凝神 ( bǐng qì níng shén )屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。形容注意力高度集中，违心一致。

11、A、提醒，使警惕        B、对犯错误者的一种处分

12、(1)第一篇：外形  路人、家人对猫态度(侧面)

13、听完故事的战士唐伯伦感叹道：“粟老将军留给我们的并非十全十美的辉煌，而是有始有终的信仰。”

14、(评价要点：你从拟人化(的表达中比喻当中)读出了喜爱，真会读书。)

15、介绍老舍。老舍原名舒庆春，又叫舒舍予，是我国著名的小说家和戏剧家，被誉为“语言大师”，代表作品有《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》、《骆驼祥子》等。他除了写作，生平还有两大最突出的爱好，一是养猫，二是养花。

16、Thesesixphotographsstoppedtheworldandpeopleholdtheirbreathsforafewsecondstotakeitallin.

17、体会作者是如何把猫的特点写具体的，并表达出自己的喜爱之情的。

18、(3)读下面的句子，给每组各句话中带点的字选择正确的解释。

19、  本节公开课重难点把握准确、教学思路清晰，环节设计合理，课堂上教师语言流畅，富有亲和力，善于引导学生积极思考、想象、体会、发现，师生配合默契。但由于问题设计比较细致，使得课堂缺乏整合性，缺乏深度。另外在练笔指导过程中，由于时间原因，没有很好地指导到位。

20、 b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声——(生:齐叫“喵”)

21、聚精会神:会：集中。原指集中大家的智慧。后指精神高度集中，注意力非常集中。

22、读了文中画“     ”的句子，你体会到什么？(2分)

23、引证：杨沫《青春之歌》第一部第五章：“余永泽瞪大亮晶晶的小眼睛，凝视着面前这张苍白而美丽的面孔。”

24、师归纳学写生字的方法“一看、二写、三对照”。

25、(用上这些语气词，能使句子的语气变得舒缓，就像是作者在对读者诉说一样，流露出作者的喜爱的感情。如果去掉这些加点的语气词，句子的语气则显得非常生硬。)

26、 师配乐范读第二自然段。是这样古怪的一只猫，又是这样可爱的一只猫(第二自然段内容)

27、出示:它若是不高兴啊——(拉长声音)无论谁说多少好话，他也一声不吭。

28、星期爸爸妈妈都上班去了，只有你一人在家。忽然，你听到了敲门声。当你从门洞里向外看时，却看到家门口站着一个陌生人。此时，你会怎么做？

29、  (3)指导书写会写的字：忧，虑；这两个字都是形声字，忧虑是一种内心活动，所以，“忧”字是——竖心旁，“虑”字下面有一个——“心”字。写的时候“忧”字要注意左窄——右宽，右边是个尤字；“虑”，半包围结构，虍部里面的“七”不能写太大，要给下面的“心”字留出空间。

30、 揭示课题：我国有一位著名的大作家老舍，(课件出示老舍与猫的图片)，他也非常喜欢猫，他家的猫是怎样的呢？大家有兴趣去看看吗？好，今天我们就一起到他家去看看吧。(板书课题)

31、引证：乌兰汗《心》：“周围的人都屏息了呼吸，似乎唯恐扰乱了这片意味深长的友情的氛围。”

32、师总结：同学们，我们一起来看看这句话：“非把老鼠等出来不可”中的“非……不可”双重否定。双重否定的句式和普通句式有什么不同呢？对比一下：

33、同学们，老舍爷爷是这么地喜欢这只猫，你们喜欢这只猫吗?

34、预设2：老舍很肯定的说猫很贪玩了，然后又是一个转折，可是它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职”。又贪玩又尽职，这也很奇特。

35、(2)使用“说它.....吧，的确......，可是......”句式。

36、(1)结合课文内容，选择一组性格来进行介绍。

37、近义词：凝望、凝睇、凝眸、注目、注视、疑望。

38、生每个字写两遍，写完后同桌对照大屏幕上的生字互相检查写得对不对，从字的结构、关键笔画、整洁美观三个方面为同桌评定等级。

39、预设二：“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”

40、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

41、修改病句：                                         

42、看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(       )

43、 默读课文，感受猫的可爱，体会作者对猫的喜爱之情。

44、讨厌——(       )     熟悉——(       )  果断——(       )“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”？(2分)

45、在学生自由说后总结：看来猫是大家比较熟悉的一种动物，看，这就是一只可爱的小猫。(课件出示猫的图片)

46、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(          )，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(         )，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同(           )，好像大地都被震得颤动起来。

47、C、“坐  请坐  请上坐  茶  敬茶  敬香茶”这幅对联表达了苏东坡对寺庙主持的敬意。

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