什么像什么似的多好玩造句

1、大概高频词绘本和高频词练习过半的时候，我开始给他读牛津树stage前面几本由于我不知道是无字书，是父母老师的指导书，所以让他读的时候比较辛苦，但是后面13开始基本上80%以上都能自己读出来，但是就是不能完全知道这句话的意思，翻译不出来，还有就是个别低频词或者多音节比较长的不能自己读出来，教了好多遍还是不知道，有点抓狂?，不知道在读这些小书的时候，要知道意思才算过还是说能读出来就好？以前一个朋友说知道能读就好了，但是我觉得读了半天不知道啥意思那也不是意义不大？

2、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

3、两岁之前主要用来作为感官游戏刺激手部感觉，两岁之后我们还会加入玩具道具，引入故事情节，用它来做语言训练和情景想象类游戏。

4、换到学英文时，我同样也不喜欢字卡，长得好看的也不行。一是因为太太太过枯燥，而我在家鸡娃的最大原则就是要“快乐教育”，教育的过程必须好玩，要让艾酱在不知不觉中主动地学习。

5、我不是很敢自己去说话，就叫回Bruce，说想和“教授”聊天，他非常乐意地冲上去，然后二人叽里呱啦聊起来，我也插不了话……您是教授吗？——我的好奇终究没有得到解答。

6、(特别说明：此实验因为涉及火，带有一定危险性，玩之前请全面评估自己孩子的承受范围以及能力)

7、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

8、天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

9、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

10、今天参观UCLA，大家从图书馆出来，Bruce在前带路，我依旧负责垫后，我回头望望还有没有学生，忽然看到身后有一个人，微笑地看着我，他要往这条小路走，结果被我们大部队挡住了去路，只得跟在后面。

11、弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。

12、不知道该如何选择合适他的分级阅读资料，艾酱读牛津树绘本同期还读其他绘本，是交替着读吗？还是一套书一级希望多其他一套，全部这一等级希望，然后在往上读上去？

13、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

14、书籍好像我们的老师，教给我们许多知识和道理；书籍好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。

15、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜似的，一会儿像一只大狗在奔跑似的，一会儿像一匹奔驰的骏马似的。

16、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

17、左右两半纸如下图粘好，再加上屋顶就可以了。

18、我看过一个电竞高手的故事，他每天经历十几个小时的高强度训练，为了追求技术准确和精湛，在单一动作上机械式重复成千上万次，还需要精神高度集中，这是常人无法企及的毅力，早已没有任何趣味可言。

19、秋天的风像画家似的，轻轻一吹，枫叶变红了，稻子变金黄了，…真美丽。

20、Liz总是问一些问题——我认为会问问题是一种难能可贵的品质，想到一个好问题本身就有难度。还记得LabGirl 里的那段话吗？

21、Sherly为何迟到？Sherly真的很不容易，她要操持二层楼的家的卫生，还要全职卖房子，还要兼职在别人家打扫卫生，当然了，还要照顾我们！我要是她，我可能已经疯了。

22、(更多冰块游戏玩法，看这篇够不够？5款创意亲子冰块游戏让孩子的夏天cool一点)

23、关键词是“让指头带你读故事”。这也是美国老师经常用到的阅读方法。用五个手指来分别表示：(拇指)setting，故事发生的场景、时间、地点以及周围的环境。(食指)characters，故事里的角色。(中指)problem，需要解决的问题。(无名指)event，发生了什么，故事的开端、发展和结局。(小指)solution，问题的解决方案。读完一本书之后，拉拉对方的某个手指，要求对方说出这个手指所对应的阅读理解内容。就像学数数时，手指成为有意思的工具一样，在阅读中，手指也可发挥同样的作用。读完一本书，伸出手指，爸爸妈妈和宝宝轮流出题，把阅读变成小游戏，是不是有趣得多了？拉拉手指，还可以闭着眼睛拉或者转过身去从后面拉手，是不是很好玩？

24、这就好比接头暗号，拥有共同志趣的人，就能拥有同一个词汇库，就能用最简单的话语理解到对方。当他写到奥斯卡·王尔德，我便能立马接上《道连格雷的画像》——这些瞬间可以称得上是记忆中最美好的时刻。

25、地点：St.JohnBoscoSchool

26、Itisthefirsttimetomeetsomeoneinyourlife,andmaybethelasttime.

27、(如果不知道怎么做房子，这篇文章里有模板，快去下载吧：我花30元巨资给娃造了一套房子 培养空间想象力效果杠杠的 )

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