老师一边批改作业一边造句

1、夏日的傍晚，奶奶一边用蒲扇给我扇风，一边给我讲着她年轻时候的故事。

2、挺直了腰杆，微微的低下头，额前滑落的发丝不时被风吹动着。手中的红笔不曾停下，就像一只飞舞的蝴蝶，在同学们的作业本上来回盘旋；又像一把农民的锄头，在同学们的作业本上不停的耕耘。那些评语，都是由老师对我们的关心，一点一点凝聚而成。

3、我一边打开不停用遥控器换着电视频道，一边竖起耳朵偷听着爸爸妈妈的谈话。(老师一边批改作业一边造句)。

4、有的……有的……、一方面……另一方面……、有时候……有时候……、那么……那么……、既然……又……、也、又、还、同时。

5、根据课文内容的另一种造句：俊俏的外形，机灵的飞行，闲散的休憩，凑成了那样伶俐的活泼的可爱的小燕子。可以自主选择扩句成段，加上下面的内容：小燕子一身羽毛是乌黑的，翅膀轻快有力，尾巴剪刀似的。它飞行的时候，一边开心地叽叽叫，一边在旷亮无比的天空、烂漫无比的春光中和波光粼粼的湖面飞着、掠着，多么轻巧灵活呀。有的燕子飞倦了，闲散地落在电线上，远远望去，变成了小黑点。嫩蓝的天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，凑成了一幅多么有趣的图画呀！这样的成段或成文，有利于理解和整体把握本文内容，一举多得。

6、对孩子的教育父母都会特别重视，孩子写作业困难，家长肯定会恼火，有些脾气急躁的家长可能还会打骂孩子，其实，作为家长不妨反省一下，这其中是否有自己的原因。

7、最后这个小学生的造句，估计又要把家长看“吐血”了，家长的所有“缺点”，一览无余，老师看了捧腹大笑，家长知道后估计在摩拳擦掌。同学，你该如何应对呢？

8、老师自然会明令禁止这种造句的偷懒行为出现！可谁能料到，现在的小学生比我们以前更强大了。这一道造句用“马失前蹄”，直接刷新了老师的三观。

9、今天的小学生，和我们上小学时不同，他们现在的小学生有很大的脑洞。老师教的不仅可以写，而且可以写，这与家庭作业无关。它让人看起来又生气又大笑。现在，孩子们思维活跃，聪明。在孩子的教育方面，老师和家长真是煞费苦心。而当孩子们回答语文试卷时，尤其是当他们造句的时候，他们的想象力就冲破了天空，让老师和家长们又生气又好笑。

10、从那以后，我再也没作弊过。(旁批：结尾在前一段点题的基础上，使文章主题得到了升华，可谓点睛之笔。)

11、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

12、扩句就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

13、然后根据课文组词为“凑成”，可以选择自由扩数词。

14、部编版三年级下册第一单元第二课《燕子》的“凑”字

15、家长应该教育孩子正确的学习方式，学习的时候就认真学习，玩的时候就认真玩，做到劳逸结合，让孩子学得开心，也玩得开心，孩子的注意力不如大人集中，不要因为孩子一时的分心就怒骂、斥责，这样反而会引起孩子的反叛心，让孩子失去对学习的兴趣。

16、每个人的心里，一定都会有感觉非常好的一次，而我却觉得诚实的感觉真好。(旁批：这样的开头，虽然简洁，却不能产生开门见山的效果。为什么？因为用得太多，落入了俗套。)

17、桌面上已经批改好的作业本已经堆积成山，可以这只是老师工作量的一半，身后的桌上还有两摞高年级的作业。老师每天连吃饭都顾不上，下课后就回到办公室为我们批改作业。

18、“停课不停学”的网课热火朝天，却忘了最重要的一件事

19、(18)哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。

20、也正因为没有交白卷，学生往往会给你不少的“惊喜”。

21、你看下面小学一年级的语文课本中的识字与拼音教材。

22、老师在办公室里一边(吃饭)一边(批作业)。

23、前几天，有位同行在网上和我分享了他评改三年级语文下册第一课《古诗三首》的组词作业时的“趣事”。我一听就会心一笑了。

24、当下不少小学生不仅“想法怪异”，而且还会在各种考试和作业中对老师进行调侃和乱造“神句”，特别是在语文造句中的时候，常常闹出让人啼笑皆非的笑话。可以看出，在这个语文造句试题“有的，有的”中，这名异想天开的小学生做出了大胆的造句尝试“我家有的是钱有的是车”，不知道是炫富呢还是故意气老师的，估计语文老师在批改作业的时候也都快吐血了。                                                                                         

25、先正确书写三遍“凑”字，遍数根据实际师生决定，但不宜太多，或者也可以主要在田字格中完成书写。

26、经过调查，那只不过是配套教材工具书，如“什么解”“什么通”惹的祸。有的孩子做组词作业时，为了应付，翻开工具书就胡乱抄一个完事，至于是什么意思，那可留给老师解决了。孩子也有可能是在字典里抄的，只不过为了应付而囫囵吞枣般胡抄。我曾经也告诉过学生：“不会组的词，你们不是会查字典吗？查字典不就会了吗？”

27、在这篇课文里，“凑成”可以选择文章第一句话“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”作为造句，因为这是本文很值得学习外形描写的表达方法。这是“一句成段”了，可以省去“把句变成段”的作业步骤了。

28、把该句变成一段话，根据课文内容或自己生活中的见闻感受来写。这个如果觉得要求高了，就给学生自己选做，有能力就做。

29、这个小学生把老师形容成这样，真是勇气可嘉，把老师比喻成孔雀，这还可以接受，后面一句直接比喻成疯狂的母狮子，不过看这位老师还挺好的，还认真批改了评价比喻用得好，看来是一位不错的老师呀！

30、(7)北洋军阀一边镇压学生爱国运动,一边向帝国主义暗送秋波。

31、并列关系，形式逻辑术语。译为在文章中，层次、段落、语句、词组都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。并列关系的，可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。

32、爸爸一边查看着自己的手机，一边漫不经心的回答着我的问题。

33、这个仿写比喻句可以看出，一开始这位小学生做的还是蛮不错的，比如上面的改为“被字句”，但是“春天像个害羞的小姑娘”进行仿写的时候却突然来了一个180度的大转弯，直接变成了“爸爸像个恶了的小狗”，是爸爸饿了还是爸爸十分凶恶，就算平时老爸对自己严苛了一点也不至于这样来形容父亲啊，真是让人哭笑不得。

34、她一边唱歌一边跳舞。她们一边做针线活一边闲扯个不停。   

35、  浙江省乐清市丹霞路小学四(1)班 张嘉元

36、老师低头思索了一会，然后再我的作业本上写下了几行红字，接着他没有停留的继续打开了下一本作业继续批改你。

37、夏日的傍晚，奶奶一边用蒲扇给我扇风，一边给我讲着她年轻时候的故事。

38、我总喜欢早上在公园一边戴着耳机听音乐，一边跑步锻炼。

39、没有人对这句话的美是正确的。我们怎么造句？第一个问题是用一边，一边，造句。这个学生的脑洞真的很大，手脚协调得很好，他可以同时脱衣服穿裤子。你这么做有什么意义？第二个问题，我的一只左脚受伤了。你还有几只左脚？第我父亲一次又一次地回家。你认识这么多爸爸吗？我怕我父母会追我！

40、小学生造句实力“坑爹”，爸爸气得直跺脚，老师竟给满分！

41、这位小学生的造句，让人从心底里，油然生起一股同情，他写的两个造句，都“可怜巴巴”，一句是：我不爱写题！一句是：从我上学，我就不开心！

42、刚开学，小学生的作文又“火了”老师气得拍桌子，家长看了追着打

43、夏日的傍晚，奶奶一边用蒲扇给我扇风，一边给我讲着她年轻时候的故事。

44、句子可以扩写为：(白发苍苍的)老师(认真的)批改(同学们的)作业。

45、两道一样的题，第二个主语换成了妈妈，“妈妈一边打我，一边骂我。”

46、杭州市求是和家园校区 六年级(1)班 林毅阳

47、(10)叔叔和阿姨一边共进午餐，一边追叙昔日的生活。

48、元·岳伯川《铁拐李》第三折：“俺请受了人几文钱改是成非，似这般所为，碜可可的话取民心髓。”

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