二年级用好像造句

1、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

2、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

3、他在城里大摇大摆地晃荡，好像那是他的地盘。(二年级用好像造句)。

4、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

5、这条怪蛇足有合抱粗细,鳞片好像黄金打造一般刺目耀眼,五颗蛇头分朝五方,蛇腹下还有两条没有生长完全的细细的爪子。

6、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

7、兴:①xìnɡ(高兴)    ②xīnɡ(兴奋)

8、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

9、青春就像一场梦犹如昙花一现，绽放出他最美丽的色彩。

10、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

11、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

12、火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。

13、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

14、飞机像天空中飞翔的鸟儿，潜艇像小河中欢快的鱼儿，清蜓又像天空中的直升机。　　

15、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

16、有的小朋友要问，一下要说三个“有的”，太多太长了吧？别急，造句小法宝：联系生活，想象画面，可以帮到我们。

17、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

18、弹:①tán(弹琴)    ②dàn(子弹)

19、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

20、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

21、转:①zhuàn(转动)  ②zhuǎn(转身)

22、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

23、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、　　满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

25、分:①fēn(分开)    ②fèn(水分)

26、一颗颗雨滴就像一颗颗晶莹的珍珠，洒落在大地上，可以滋树木，润土地。

27、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

28、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

29、没:①méi(没有)     ②mò(埋没)

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