家庭教育有哪些方面

1、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

2、不吝赞美。发现孩子的闪光之处，多些鼓励少些责备。但不要仅仅使用简单的“你真棒”“你真聪明”等语言进行廉价的夸奖，而是要具体地指出孩子用心和努力的地方。

3、当前家庭中的幼儿大多数是独生子女，长辈们把所有的心血都放在自家的独苗身上。我们经常可以看到这样的情形：吃饭的时候，孩子在前面跑，大人拿着饭碗在后面追，真是你追我赶，连骗带哄，好不容易才喂上一口。或者是孩子在玩玩具，家长站在旁边一口一口地送到他嘴里。其实这种过度的照顾、过分的关心和保护，养成了孩子只知享受，不知分享和付出，养成唯我独尊的心理。家长在爱孩子的同时，应该向孩子提出适当的要求。

4、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

5、@河北省盐山县韩集镇薛堂中心小学 张艳梅：为人父母是一场修行

6、广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的.道德情感，训练他们的道德行为。

7、长期的行为将形成习惯，习惯的好坏对青少年的未来之路影响巨大。在家庭教育中，家长与其磨破嘴皮苦口婆心对孩子的不良习惯进行劝导，不如以身作则，给孩子树立一个好榜样。(家庭教育有哪些方面)。

8、在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：

9、尊重老师，要求一致。当老师给孩子布置有挑战性的任务，比如手抄报、征文时，家长积极配合，鼓励孩子认真完成，不在孩子面前吐槽或抱怨。

10、但是，家长也要以身作则，为孩子树立遵纪守法的榜样。建议家长从生活中寻找素材，帮助孩子明确什么事是不合乎道德和法律，必须避免的，让孩子从小懂得道德和法律的界限。

11、教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。

12、孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。

13、没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

14、行为决定习惯，习惯决定性格，性格改变命运。

15、责任感包括两方面的含义。一方面，是指“自我决定的责任”；另一方面，是指“掌控全局完成任务的责任”。

16、上周的(每周一问)中，老师们分享了对于成功的家庭教育的看法，快来看看吧~

17、人的德智体美全面和谐发展是教育的规律，人的身心和谐发展是儿童的成长规律。也就是说花的时间越多，学习效果反而不好。

18、2008年，中国青年教育学家赵雨林研究得出三道生命发展教育理论，指出，家庭教育是一项促进家庭建设与发展的活动，可以帮助1~18岁的青少年自我增值。

19、这是一个不断地从全局把握学习任务，分解要素，对学习行为进行编程，并根据结果不断调整优化的过程。有些孩子能够从人群中脱颖而出，往往就是因为在这里形成了良性循环。一般来讲，至少到小学高段，孩子应该具有这个意识，初中阶段，要全力养成这种习惯。否则，徒然地努力，漏洞仍然很多。一旦错误多了，就会放弃努力，进而觉得我不行。

20、·第一个是安全感。安全感跟童年的经历有关，童年的经历又会深深地影响成年，童年期的爱与关怀足够的话，孩子的安全感就会很充分；反之，童年期的心理创伤会在心里留下印痕，潜伏在潜意识深处，以后不知什么时候就会跳出来，改变你的人生。

21、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。

22、身教重于言教，在孩子面前多做少说，多一些身体力行，少一些空洞的说教，孩子小听不懂太多的大道理，或许有些道理根本就不适合他们。要求孩子做到的，家长首先做到，形成平等和谐的家庭环境，达到潜移默化、润物细无声的教育效果。

23、当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

24、家长有威信就能有效地进行家庭教育。有的家长为显示自己在家庭中的威风，就用粗暴的做法代替严格的教育方法，这样只会使幼儿变得野蛮。也有的家长采用溺爱的教育方法，这样也只会使孩子变的任性、自私、自立性差。正确的方法是家长必须摆正自己在家庭中的位置，以自己的正确、高尚言行树立和巩固自己的威信。

25、在孩子所经历的每一件事情中，他的体验和收获，远比事情本身的结果更重要。比如考完试，家长追问的一般是考了多少分，班级最高分多少，在班级里排什么位置，其实比起这些，更应该问问孩子，通过考试积累了什么经验，下一阶段准备要改正的是哪方面的问题。家长要把“结果导向”变为“过程导向”，过程做好了，结果自然也不会差。

26、孩子上小学,是他人生道路上的一个较重大的转折点.除了需要物质方面的准备外,还要营造入学的情境,让孩子对小学产生向往,盼望早一点上小学。家长还应帮助孩子正确了解学校,知道小学是学习的地方,小学生是以学习为主的,要做作业,还会考试,要认真学习。

27、@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：家校配合，遵循统一原则

28、“我很愧疚你要一个人来承担这一切。我愧疚以前玩过家家的时候没有制止你。我从来没告诉过你那其实不应该是你一个人的活，你的丈夫也有责任。”

29、欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！(留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！)

30、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。

31、平等。家长与孩子交流时不以成人自居，不以家长自居。特别是当讨论某些问题，孩子在见解上出现偏差时，家长决不能武断，要有条不紊地分析疏导，让孩子感受到挚友般的真诚。

32、这种遗传或者说传递，我们可以说，是一种“镜像传递”。“镜像传递”，是迄今为止效率最高，也是成效最显著的教育模式。与之相类似，“问题解决”，是迄今为止效率最高，最也是成效最显著的教学模式。

33、其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母有意无意中培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需要培养，而事实并非如此，父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育“，比”显教育“威力大得多的本质教育。

34、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。

35、21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好象自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

36、青春期以后，爸爸和男孩子经常在一起，可以让孩子感受到有力量的支持，减少许多困惑；女孩子和爸爸的互动，可以让她更好地了解男性，满足她对异性好奇和依恋的渴望。无论男孩还是女孩，爸爸的陪伴对孩子的成长都是非常重要的。

37、    我们和他人关系不好时，相互折腾；和自己关系不好时，折腾自己。现实中折腾孩子的家长很多，孩子折腾家长的也很多。做的再过一点，孩子没有处理好和自己的关系，他一样会折腾自己。

38、暑假里，如何让孩子和电子产品“和平相处”？

39、而且，家长是孩子的老师和榜样。如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会效仿，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。

40、(每周一问)等您来答！下面我们进入下周的话题：

41、(3)培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。

42、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

43、家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活。

44、交谈也是一种家庭教育。父母与孩子双方言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。儿童不断的得到丰富的言语刺激，这样会促使他们的智力和人格迅速而多方面的发展。

45、在座各位都接受过很多年的教育，无论是家庭教育还是学校教育，都在我们身上打下烙印，留下痕迹，那么，这个烙印与痕迹是什么？人生的“本来面目”是什么？我们自己希望过什么样的一生？我们的父母当年对我们的要求是什么？那些要求合理吗？

46、作为校方和老师，很多都本着息事宁人的态度来处理这类问题，低声下气，丧失原则性和权威性，纵容了家长和问题孩子的恶行。社会教育存在的问题功利主义思想盛行

47、@江苏省句容市茅山中心小学毛小马：严爱相济，动静结合

48、@江苏省南通市通州区实验小学张晓延：“自然唤醒式”成长法则

49、你所关心的家庭教育属于教育学原理下面的教育学方向。如北京师范大学的家庭教育设在教育学部教育学原理专业下面，如果你想报考家庭教育学硕的话，你的专业就可以报考教育学原理，然后选择家庭教育方向。

50、教育孩子要充分考虑孩子的心理承受能力，宽严相济，注重疏导。父母有唱红脸的，就有唱白脸的，不能使孩子感到哭告无门，失去安全感。一味的施压，久而久之，孩子不敢和家长交心，给孩子心理造成阴影，大了叛逆的、出走的、精神分裂的不一而足，后患无穷。

51、   现实状况是很多家庭都会遇到各种各样的难题，现实并非我们想的那样别人家怎么就没问题。我们中间很多人都有过崩溃的时候。比如，某一段时期，感觉孩子不听自己的话、某些想法推进不下去(很难引导)、偶尔在某件事上持续的纠结(孩子不去上学，不愿意学习)，这些很难一时找到好的解决方案，甚至某些情况下夫妻关系也会遇到某些难以克服的困难。

52、孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。教育由学校、家庭和社会共同担任，他们之间不可分割，紧密联系，相互协调。

53、家长的期待不同，家庭教育的方向也就各不相同。家长希望自己的孩子成为一个怎样的人，拥有怎样的生活，在这样的目标指引下，家庭教育会走向不同的方向。然而，不管对孩子怀有怎样的期待，以下教育目标都是共同的基础。

54、与其在择校方面陷入教育焦虑而不能自拔，不如通过学校、家庭与社会共同努力，为孩子创造一种适合的教育。

55、所以，我们的父母一定要给孩子做好榜样，现在很多年轻家长都喜欢刷手机，这些对我们孩子的影响十分大。因此，我们的家长在休息时间里一定要带着自己的孩子多出去运动，培养体育爱好，这样才能帮助孩子健康成长。

56、申请后，第一天，第二天的时候很快就两条优质，第第四天，有两条问答阅读量都不错的，其中一条4万展现量，但是也没有评上优质，第5天第7天的2条展现量一般，却被上的优质，确实很难摸得清头条怎么评优的？感觉好像是第一个小时的阅读量要高，过的机会就大。尽量找跟热点接近的问题回答。(注意领域垂直)

57、第二件事，建立连接。养育是一种关系，而不是一种技巧。我们要关注的，是父母亲与孩子之间的亲子连接。只要心是联通的，大家在一起，即便不说话，也是一种很好的陪伴。如果孩子的心门对父母关闭了，即便天天在一起，父母也很难对孩子产生积极影响。

58、   无论是从能量的角度来看，还是从实际功效的角度来看，夫妻关系的影响力都是最大的，而一旦脱离这一点都会产生不良的负面作用。而这里面孩子是最敏感的，他们对于父母关系的敏感程度远远超过我们一般的认知，对于有些家长期望我只要好好的带孩子，而不在夫妻关系上努力改善和推荐，甚至有破罐子破摔的情况都是不值得提倡的，因为这样的做法一定会对孩子的成长起到不好的影响。

59、上周的(每周一问)中，老师们分享了对家庭教育的独特见解，快来看看吧~

60、就是这样一个似是而非的口号，让多少家长陷入了孩子们的报课外班的焦虑之中。

61、   希望我们可以思考一下下面几种比较流行的教育模式，也只是提及而已，后面再作探讨。

62、儿童良好的心理素质的培养毫无疑问也是家庭教育的作用。培养心理素质良好的儿童并不容易，其中最重要的一点是父母亲之间的关系和谐。如果家庭不和、父母离异，容易造成儿童恐惧、悲观等不良情绪，乃至形成消极心理。

63、如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要首先了解情况，帮助孩子。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“问题学生”为伍的。

64、父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说，爱说，提供机会让孩子说话。

65、培养孩子积极健康的心态应该是不同家庭一致追求的教育方向。家长要舍得让孩子从小在各方面经受锻炼，让孩子养成吃苦耐劳的品质，教会孩子化解压力，勇敢地面对挫折。在这样的教育下成长起来的孩子，才会拥有坚定积极的心态和自信自强的品格，成为一个内心强大、人格健全的人。

66、有时候一个优秀的老师，会让一个班的孩子整体变得优秀。根本的原因，并不是这个优秀的老师拥有多么高超的技巧，而是他在无形中成了孩子们的榜样。孩子们不想惹他生气，并且，希望成为他那样的人。尤其是那种拥有强大的人格魅力的老师，经常会影响孩子的一生。

67、帮助孩子养成自律。自律是路径，是长远发展的“蓄电池”，行稳方能致远，儿童时期养成优秀的习惯，能指引孩子向阳生长。

68、有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的，一味求全责备或轻视孩子的点滴进步，在不经意中就伤害了孩子。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展，而且能促进其创新精神与自我行为控制。

69、   我觉得我们应该旗帜鲜明的认识到这一点。

70、年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

71、根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。

72、然而，这种设计和控制的意识，不仅使父母自己在育儿焦虑的泥潭中越陷越深，还使亲子关系陷入僵局。

73、品德教育包含思想教育、学习教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比较多，家长要在孩子懂事的时候，进行日常生活内容的传导，这样孩子才不会觉得父母所做的是理所应当。

74、在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

75、最佳的相处模式：“父母是孩子最好的玩伴，而不是孩子的权威”。

76、礼貌教育包含尊敬师长教育、文明礼貌教育、同情心教育等等。“礼貌”是生活的常态，家长要在孩子年龄较小的时候，就传播主动问好的习惯，这样能够扩展孩子的言语能力，也能让孩子了解周围人群的名称和友好。

77、我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果不是就放手让孩子去做吧。

78、老师，您如何指导学生进行暑期社会实践？|每周一问

79、由此，家长和孩子的周期性考试焦虑，成为了日常生活的常态。

80、家庭更应该关心孩子的自主性，培养孩子的自我管理能力，增加孩子对未来人生的驾驭感或掌控感。

81、(4)教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。

82、家长往往对家庭教育和学校教育的功能不加区分，想当然地认为，不是说家校合力吗？那么，家庭应该积极配合老师呀，竭尽全力地帮助学校达成目标呀！

83、教育是为孩子的终身成长服务的，既然如此，家庭教育更应该重视的是教育的过程。家长要放下焦躁的心，陪伴孩子过好每一天，理性面对孩子在成长过程中出现的问题，做好作为家长所该做、能做的过程教育。

84、帮助孩子收获自强。自强是马达，是追求优秀的“强心针”，父母陪伴的只是孩子人生的一小段，路怎么走，走多远，取决于孩子的内驱力。

85、孩子不是妈妈的专利，爸爸也应该多陪孩子，和孩子一起成长。孩子五岁的时候，爸爸对孩子的肯定和赞美以及他的榜样力量，可以让男孩子明白自己长大后要成为什么样的人；可以让女孩子明白自己将来要找一个什么样的丈夫。

86、本周，我们特别邀请黄姗姗老师给大家带来经验分享：

87、如果家庭变化不可避免，家长更要重视对孩子的安慰疏导，而不可采取疏于管教、溺爱、过分严厉等错误做法，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

88、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：

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