为人师表的名言短句

1、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

2、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！

3、幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。——(美国)罗斯福

4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。

5、当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。

6、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

7、集体的温柔和善良的情感，集体的关切——这是于种多么巨大的力量啊！它就象一股汹涌的急流，憾动着感情最冷漠的学生。——苏霍姆林斯基

8、⑷一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

9、教育需要热诚，有热情与激情才能做好教育；教育需要真诚，真诚让教育充满生命力；教育需要忠诚，坚定教育信念，不抛弃不放弃。

10、描写月亮的词语： 明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗 皓月当空 玉兔东升(为人师表的名言短句)。

11、作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么？

12、请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。

13、《月光曲》是德国著名的音乐家贝多芬谱写的；文中静态的描写是实实在在的事物，动态的描写是由实实在在的事物展开的联想。透过《月光曲》我们能感受到贝多芬是一个同情劳动人民、热爱大自然的人。

14、27)蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。( )

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、6) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

17、若无爱生之心、关爱之情。就无法做到“诲人不倦”的“不倦”。

18、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！

19、从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子;她也很勇敢，像一头母狮毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。(安德鲁杰克逊)

20、教师既是学生的年长的同志，同时又是他们的导师，无论对集体或者对每一个个别的学生，都时刻不要放松自己肩负的指导的责任——这一点正是应当做到的，虽然做来相当困难。？——赞科夫

21、本文具有这样的“写话”风格，如“前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。”记叙事件明白如话，通俗易懂。

22、催人奋进　万众一心　勇往直前　警钟长鸣 繁荣富强　不折不扣 波涛汹涌　微波粼粼

23、老舍和朋友在草原受到了盛情的款待，相信你一定浓浓的民族风情吸引住了吧？你一定特想品尝那手抓

24、《拾穗》这一幅油画是19世纪法国画家米勒的作品。通过文章的介绍和欣赏油画，我们会感受到作者对劳动人民的理解和同情。看到这幅油画，我想到了19世纪的法国，人民生活是多么贫困，妇女们是多么辛苦地劳动着。我还想到了作者对劳动人民的怜惜。

25、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。

26、-(印度)释迦牟尼谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。-(波斯)萨迪把友谊归结为利益的人，我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。

27、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

28、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

29、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

30、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索

31、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。

32、回眸顾盼　毛骨悚然　烟熏火燎　寸步不离 长虹卧波 安居乐业 一夫当关、万夫莫开

33、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

34、《飞夺泸定桥》中的“飞”和“夺”分别指什么？

35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

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