语重心长造句表现母爱

1、不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。何家世代单传，辈辈一棵苗，何满子的爷爷就是老生儿，他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的；偏是何满子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子。一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了一只羊和三只鸡，摆了个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。她又跑遍沿河几个村落，挨门挨户乞讨零碎布头儿，给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上，抱出来见客，博得一片彩声。到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁，金光闪闪，差一点儿把何满子勒断了气。

2、                        

3、(拼音)(yǔzhòngxīncháng)

4、语言：文中比喻、排比、名人名言等的运用，让文章文采斐然。

5、分析表达效果：结合语境分析妙处：生动形象地写出了……(内容)

6、张老师语重心长地要我们记住“少壮不努力,老大徒伤悲”这两句诗。

7、当作文题目里有明显的表时间的修饰限制语或表程度之类的副词时，还是需要用铺垫的。用了铺垫，文章基本不会出现跑题和偏题的现象。

8、某种意义上说，小标题往往是一篇文章中最精练最概括的文句，在考场中，我们的考生如能拟出三至四个别具一格的小标题，不但提纲挈领，还能画龙点睛、锦上添花。本文试就近几年高考高分作文，谈一谈巧拟小标题的作用及方法。

9、比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张更加突显托翁的形貌特征。因此，本文的比喻和夸张把我们带进无穷想像的空间，让我们尽情玩味其情趣，揣摩其含义。

10、(7)以见闻感受为线索。这篇小说以“我”回故乡的活动为线索，依照时间顺序，根据“回故乡──在故乡──离故乡”的情节安排将作者的所见所闻所忆所感，着重剖析“在故乡”遇见的人和事。这样讲析诚然无可非议。在理清这条明线的同时，还必须突出讲好一条被忽视的抒情线索──这是一条暗线，但又是主线。

11、14***老奶奶这些语重心长的话，深深地打动了我的心。

12、徒弟面红耳赤地(分辨分辩)道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”

13、                                    

14、“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就要注意坚持，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。

15、喜爱有“度”。感情基调既然定位于“喜爱”，就一定要写清“喜爱”的原因，明确自己的态度，客观地评价，正确地去分析。可以从人物活动的社会环境、人物的语言和动作等方面，把握人物形象是否符合其生活的环境。“喜爱”不仅要从感官上把握，还要从思想意义和对社会生活的影响上去把握。

16、托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是他却用近一半的篇幅来描写自己心目中伟人平庸粗陋的一面，外貌平庸甚至丑陋，与普通人毫无二致。

17、2018年全国财政性教育经费占GDP比例连续7年超4%

18、《灯笼》便是通过对句子进行调配与整理后形成长句、短句以此实现其审美艺术的典范之作。这里的短句指句子中的短语成分，而长句指的就是用字颇多，占幅较长的语句，故先作一番诠释，为避免不必要的认知纠纷。现摘取课文中的代表句，作如下简析：

19、简若明此时的一番话，可谓是语重心长，诚恳而且中肯，楚天舒如醍醐灌顶，幡然醒悟。

20、亮点评析：作者抓住“用意象来表达情感”这一特点，以舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》为例，展开分析，让例子更好地证明了自己的观点。

21、                                   

22、书记语重心长地说，我们应该全心全意为人民服务。

23、斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河。

24、第二步：高远立意。仔细阅读，着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明。如果发现文章内容浮浅，观点牵强，就要从“意”上做出修改。

25、在这个数码技术高速发展的时代，照片不泛黄，不模糊。然而，我却在两位老人的那些黑白照片上，看见了温柔的目光和永恒的回忆。

26、两句中一共运用了六个叠字“隆隆”。十二个字构成这六个叠字，两个音节叠用，结构匀称，富有整齐之美，而且语言和谐，富有节奏感。同时，在这六个叠字中间，运用的是停顿稍长的顿号，使得这六个叠字之间停顿明显，从而造成鲜明的节奏，增强整体上的音乐美效果。

27、(2)树木要能从土地里汲取营养、水分才能成才；

28、其实铺垫的形式和作用还有很多，我们本节课就学以上两种。

29、给短文起个恰当的题目：《        》。

30、示例一：我对父亲说刻薄话的不满和冷落,与后文我对父亲的理解形成对比。突出强调了父爱的深沉和我对父亲的愧疚,理解,爱和感激。

31、                           

32、对于化用的古诗文，读书少的人不能发觉，读书多的人报以会心一笑，并默默赞许。

33、第三步：巧妙选材。为父母做顿饭，可以让家庭关系更和谐；朋友之间互赠礼物，可以让友情更牢固；晚饭后散步，日常做运动，可以让身体更加健康；读书，可以丰富初中生活；旅行，可以增长见识；尊重自然生命，可以营造诗意的生活氛围；等等。

34、他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

35、其次，小标题必须言简意赅。小标题是文章局部内容精练的概括，字要少，义要明。如当代作家黄宗英的名篇《大雁情》，描写献身祖国科学事业的女科学家秦官属的动人事迹，全文四部分，四个小标题意味深长：第一部分“她……”，用省略号省略了主人公的全部情况，制造悬念。第二部分为“她？”，含义是：她是怎样一个人？她的处境怎么样？一连串的疑问，引人一读。第三部分“她”，标题上没有标点，用平缓的笔调、生动的细节写出她的感人事迹。最后一部分为“她？？”，连用两个问号，表达了作者对她遭遇的种种不公的愤慨之情。这四个小标题用同一个字，贴切、精练，耐人寻味。

36、你认为未来的交通工具是怎样的呢？发挥想象说一说。

37、※线索有六种类型以人物人物的特征为线索以事情为线索以物品为线索 以地点为线索 以时间为线索以感情为线索

38、不出所料，耳畔响起妈妈的声音：“路上慢点，注意安全。”

39、课文有很多种写作手法。如：悬念，照应，联想，想象，以小见大、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、多种修辞手法的运用等。

40、                     

41、描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

42、⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

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