惟妙惟肖的错误用法

1、“气”与“汽”。凡与自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“气”。凡与非自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“汽”。液体变成气体叫“汽化”不能写作“气化”。“气化”是中医学的专门术语，指人体三焦之气的运行变化。“蒸汽”指水蒸气，“蒸汽”指的是液体或固体因蒸发、沸腾或者升华而变成的气体，如“水蒸气”。“暖气”指把蒸汽或热水通过管道输送到建筑物内部的散热器中，散发热气。使室温增高。“汽暖”则是指上述供暖方式。把煤气压缩成液体，称“液化气”；“汽水”、“汽酒”却用“汽”。这几种情形，不很合字的本义，但因为人们使用中约定俗成而定型。

2、历史车轮     ，时代潮流      ，历史只会眷顾      、      、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

3、(2)出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》:“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

4、片片粉色的荷花花瓣簇拥着金黄的花蕊正展示大自然的巧夺天工之美，一阵风儿吹过，怒放的荷花翩翩起舞，那婀娜的舞姿真是惟妙惟肖。有时，蜻蜓会在累了之后找一片花瓣休息一下，如一架微型飞机停在粉色的停机坪上，那情景真可谓巧妙绝伦。(惟妙惟肖的错误用法)。

5、A.①因为②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃B.①也许②顺风顺水③心灰意冷④自吹自擂C.①也许②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃D.①因为②势如破竹③难以忍受④自吹自擂

6、“俩”是“两”“个”两字的合音词，“俩”字后面不能再接“个”或其他量词。

7、“肤浅”与“浮浅”意义侧重点不一样，“肤浅”强调不深入、不深刻，止于表面，多与表示人的认识活动的词语搭配，比“浮浅”常用。“浮浅”则强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏某种知识、修养。

8、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()

9、“即”与“既”。“即”指“靠近”的意思，如“可望而不可即”；也有“就”的意思，如“一触即跳”；“即使”的“即”有假设的意思。“既”指已经达到、已经过去，如“既然如此”“既往不咎”。

10、标序号时，“第一”、“其次”后面，用逗号。“一”、“二”后面用顿号。“1”、“2”和“A”、“B”后面用齐线墨点“.”。序号如加括号，后面不用加逗号、顿号。

11、 “贯穿”与“贯串”。有时可通用，但“贯串”大多用于较抽象的事物，“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。“贯穿”用得更多一些。

12、(2018年中考陕西卷)请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

13、“翻番”与“加倍”。“翻番”是两倍两倍地增加，如果基数是翻1番就是翻2番就是翻5番就是“翻几番”就是基数乘以几个“加倍”表示某数的几倍，就是用几去乘以某数。如3的1倍是3的2倍是3的5倍是“翻番”比“加倍”的增长要快得多。

14、(2018年中考内蒙古呼和浩特卷)把句中画线部分换成意思相同的成语。

15、(解析)试题分析：考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。本题的“静，    自然之美的精彩呈现，      内心修为的      展示”前后句间是递进关系，所以这两个空应该填写“不单是……更是”。可排除A和D选项。幽雅：幽静雅致。优雅：优美雅致。根据适用的对象应该选择“优雅”。排除B。据此，答案为C。

16、(2018年中考湖南衡阳卷)下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )

17、(1)释义：《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人著(着)胜地。” 引人进入美妙的境地。后多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。胜：胜地，胜境。

18、有声有色 ( yǒu shēng yǒu sè )

19、1“作”和“做”。表示动作行为意义的“作”、“做”的大致区别是：抽象意义词语、书面词语多写作“作”，如“作文”、“作对”、“作罢”、“作怪”、“作战”。后面是表示动作、行为的双音节词时，一般也用“作”，如“作调查”、“作处理”。具体东西的制造写成“做”，如“做桌子”、“做衣服”、“做饭”。“作为一个领导干部"不能写作“做为一个领导干部”。“做贼心虚”不能写作“作贼心虚”。

20、“生”与“身”。“终生”多用在事业上，如“终生当医生”“终生禁驾”；“终身”多指切身的事，如“终身受益”“终身教育”。“亲生”指有生育关系的，如“亲生子女”；“亲身”指自己，如“亲身经历”。“出生”指生下来，如“出生于1995年”；“出身”指个人早期的经历和身份，如“出身农民家庭”。

21、(解析)本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用有误，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，泛指家庭的乐趣，不能形容同学情谊。 

22、C．唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。

23、1“萤”一般用于“萤火虫”。“荧屏”、“荧光”不要写作“萤屏”、“萤光”。

24、惟妙惟肖，发明人，南宋官员岳珂。岳珂是岳飞的孙子，他非常喜欢米芾的书法，甚至收藏自己偶像的作品，出了一本字帖——《英光堂帖》。在为这本字帖写的“赞(一种文体)”中，他评论米芾的书法，“惟妙惟肖”。到了清代，在点评蒲松龄的奇书——《聊斋志异》——时，文学家冯镇峦借用这个成语，评论《聊斋志异》，“形容惟妙惟肖”，赞扬蒲松龄的文字非常生动。

25、(点评)成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

26、“简朴”与“俭朴”。“简朴”除了指生活方面外，还指语言、文笔。

27、A．博览    质疑    诵读    精读

28、1“凇”是水汽、云雾、雨露的凝结物或冻结物，“雾凇”“雨凇”的“凇”字不要写作“淞”。“淞”字平常只用于江苏、上海的“淞江(吴淞江)”。

29、“位”作为量词用于人时，含有敬意，因此不能用于坏人、罪犯、敌对势力等场合。同理，一般也不用于第一人称，如“我们两位来主持会议”的说法是不合适的。

30、“澜”与“斓”。“波澜”不能写作“波斓”；“斑斓”不能写作“斑澜”。

31、(答案)(1)恼羞成怒 (2)孔武有力 (3)桀骜不驯

32、1“州”和“洲”。“州”一般用作行政单位，“洲”是指河流中的陆地，如“绿洲”、“沙洲”；有是大陆及附近岛屿的统称，如“亚洲”。“苏州”、“自治州”的“州”不要写成“洲”。

33、(解析)试题分析：(1)扼制，压抑制止；把握遏制。制裁：用强力管束并处罚。惩戒：惩罚、警戒。本题支配的对象是“不文明行为”，还有一个“从源头上”这样的语境。所以自然用“扼制”来支配。(2)熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”，所以自然运用“柳暗花明”一词。

34、B．纪录片《历害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。

35、“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”指突然发作，多用于山洪、大水、疾病等。非典作为一种急性流行病，应用“暴发”。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”也指突然得势或发财，多含贬义。

36、“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”指突然得势或发财，多含贬义。

37、(出自)：明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”

38、 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。

39、(解析)(分析)第一空：“因为”表示因果关系。“也许”表示估计。分析语义可知，“生活就是不断面对新的挑战”是前一句“生活就是99个回合”的原因，所以此处应用“因为”。第二空：“顺风顺水”与前面的“一帆风顺”语义上有重复，所以此处应用“势如破竹”。第三空：一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。难以忍受：不能再忍受。只有“一蹶不振”与前文的“一帆风顺”在语义上构成了对比，所以此处应用“一蹶不振”。第四空：自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。自吹自擂：比喻自我吹嘘。根据语境，此处应用“自暴自弃”。

40、点睛：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

41、(2018年中考江苏无锡卷)下列句子中加点词语使用不正确的一项是(   )

42、“肤浅”与“浮浅”。二者的侧重点不一样，“肤浅”强调不深入、不深刻，止于表面，多与表示人的认识活动的词语搭配，比“浮浅”用得多。“浮浅”则强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏某种知识、修养。

43、“摄氏度”三字不拆开用。表示温度时，用“25摄氏度”“零下25摄氏度”，不能用“摄氏25度”“零下摄氏25度”。

44、D．张军同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。

45、新华社播发稿件挂栏目时统一使用“授权发布”，不用“受权发布”。稿件正文常常使用“新华社×日受权播发某某法律文件”等用法。

46、新华社播发稿件挂栏目时统一使用“授权发布”，不用“受权发布”。稿件正文常常使用“新华社×日受权播发某某法律文件”等用法。

47、(2)出处：元·王实甫《西厢记》第二本第二折：“我不曾出声；他连忙答应。”金圣叹批：“真正出神入化之笔。”

48、“合龙”与“合拢”。“合龙”特指修筑堤坝或桥梁等，因为施工中的桥梁或堤坝的中间一段称作“龙口”，所以这种接合工作叫“合龙”。“合拢”可指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。

49、 “伏法”是指罪犯被执行死刑，不是指服刑。

50、A．反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。

51、(2018年贵阳安顺卷)下面加点词语使用正确的一项是()

52、(1)释义：形容技艺达到了绝妙的境界：这支曲子演奏得～，听众被深深地吸引住了。

53、“憾”是指失望、不满足。“震撼”不要写作“震憾”。这个词经常用作“震撼人心”，不要因为与“人心”有关就写成“震憾”。

54、1“学历”与“学力”。“学历”一般指(在校)学习的经历。“学力”一般指学习所达到的程度。

55、“窜改”是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。

56、以下四个句子中，标红的成语运用错误的是哪一项？

57、“厉害”与“利害”。“利害”主要指利益、损害等意义。不要把“这个人很厉害”写成“利害”。

58、“手”，买股票时使用的一个最低的整数单位。如现在深沪证券交易所股票交易每100股为1手。

59、 “记”与“纪”。“纪实”是指记录事实，也指记录真实情况的文字(多用于标题)，一般不写作“记实”。“纪行”不写作“记行”。“纪念”、“纪要”也可写作“记念”、“记要”，但一般提倡写作“纪念”、“纪要”。“记录”、“纪录片”也可写作“纪录”、“记录片”，但“记录”、“纪录片”是提倡的写法。

60、◆(中考必考)语文字音专题训练60题+答案，拿去练习成绩蹭蹭涨！

61、A．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。

62、运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，    自然之美的精彩呈现，      内心修为的      展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于      本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。

63、A.簇拥B.巧夺天工C.惟妙惟肖D.巧妙绝伦

64、 “必须”与“必需”。“必须”的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必须努力学习”。“必需”的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成“必需品”等词。

65、活龙活现，读音huólónghuóxiàn，是汉语成语，形容描述或模仿的人或事物生动逼真。

66、周六招聘｜中国新闻社、环球网、经济观察报、中国经营网等(共11家)

67、(1)加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上____(制裁扼制惩戒)不文明行为。

68、“学历”与“学力”。“学历”一般指(在校)学习的经历；“学力”一般指学习所达到的程度。

69、活灵活现偏重于用语言表现形象。例如：小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的英雄形象活灵活现地展现在读者面前。

70、她许多年前读过这首诗,现在仍能一字不错地背出来。

71、 “厉害”与“利害”。“利害”主要指利益、损害等意思，不要把“这个人很厉害”写成“利害"。

72、石油产销中经常使用计量单位“桶”，3桶为一吨。使用时一般不用换算成“吨”。

73、10“像”和“象”。据国家语委1986年重新发表《简化字总表》的说明，“像”不再作为“象”的繁体字处理，《现代汉语词典》据此规定：“象……一样”现在应写“像……一样”。“像”指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，如“画像”、“录像”、“偶像”、“人像"、“神像"、“塑像"、“图像"、“肖像"、“绣像"、“遗像”、“影像”、“摄像”等，都是人工做成的。“象”指自然界、人或物的形态、样子，如“表象”、“病象”、“形象”、“脉象”、“气象”、“景象”、“大象”等，都是自然表现出来的。“像”、“象”、“相”，这方面的用字，由于历史形成的原因，比较乱。“照相机”用“相”，照出的东西用“像片”。“摄像机”、“录像机”用“像”。“假象”、“真相”所用的字均不同。

74、“起用”与“启用”。“起用”多用于与人有关，如“起用新人”；“启用”一般用于与物有关，如“新船闸启用”。“起航”“启航”都可以用，但现在一般多写作“启航”。

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