草房子好词好句和感悟

1、绘声绘色 自作多情 隐隐约约 无恶不作 波光粼粼

2、本期要跟大家分享的是当代童话大师曹文轩先生的小说《草房子》。

3、A．美国 B．日本  C．中国  D．英国    

4、五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静。女孩们就会一边拣麦穗，一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什么颜色的小花摘下来，插到小辫上。

5、艾虽然长不很高，但杆都长得像毛笔的笔杆一样，不知是因为人工的原因，还是艾的习性，艾与艾之间，总是适当地保持着距离，既不过于稠密，却又不过于疏远。(草房子好词好句和感悟)。

6、 《寄小读者》中，“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。这是因为“我”素来不喜欢热闹 。(   ) 

7、最后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋转着。桑桑的耳边，是好听的鸽羽划过空气发出的声响。他的眼前不住地闪现着金属一样的白光。一九六一年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环…

8、一块很大很大的桑田.一望无际的桑树,棵棵枝叶繁茂,还未走进,就远远地闻到了桑叶所特有的清香.没有一丝风,一株株桑树,好像是静止的。

9、他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。

10、冰心1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗，后结集为《繁星 春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。

11、　　当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。

12、白绒花插得好，远远地看，觉得那黑辫子上停了一只颤颤抖抖欲飞未飞的白蛾子。

13、油麻地这里体现出了独特的江南风景，有秋日的阳光，成群的白鸽在空中潇洒而优美地展翅、滑翔，芦花的顶端银泽闪闪，月亮像是静止的，又像是飘动的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子……

14、生：细马是一个被领养的孩子，在一个陌生的世界里被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学一起学习，选择了与羊为伍，开始了自己的放羊生活。但是孩子的内心深处还是希望能与同伴交流的，当他能听懂当地的方言时，他又笨拙地采用骂人、打架的方法，希望得到别人的注意。虽然他本能地抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方，但当养父母的房子被水淹没、养父病逝、养母受不了双重的打击发疯后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

15、思维导图作文杂志投稿：zuowenxx@1com

16、师：厄运来临时的责任担当，垂暮老人在临走之际人格光彩的闪耀，少年面对死亡时仍能美好地看待明天的勇气和平静……所有这些美的东西，都让我们深深感动。

17、生：成长就是垂暮老人生命最后一瞬所闪现的人格光彩，还有少年对生命、对死亡的体验。

18、生：在本书第12页，“在此期间，一日三餐，都是由桑桑的母亲给她做的。油麻地小学的女教师以及村里的一些妇女，都轮流来照料她。”从“都轮流来照料她”可以看出油麻地的人生性善良，她们细心照顾着这个孤寡老人，照顾这个奋不顾身勇救落水孩子的老人。

19、在她的文章中，时常出现花朵、小草、清流、流星这些小巧轻灵的名字，冰心看到这些平凡的自然之物，就像一般人看到的一样，但是她又看到了一般人看不到的东西。

20、白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭。

21、这是一个关于水的故事，她养育着的，却是许多小读者的灵魂。从童年到长大，成人礼是非常重要的一项仪式。《草房子》，就是这样的一个阅读“成人礼”，它带着我们穿过童年的河流，以一种优雅明亮的姿态，走向人生旅程的波澜壮阔。

22、于是，孩子们一起叫起来：“奶奶――！……”

23、同学们有没有注意到，当你们回忆这些细节的时候，老师谈了对这些细节的感想。下面，咱们换个位置，我来读这样的一个细节，你们迅速地在书上找到这个地方，然后把你的感想写在这个细节的旁边。

24、结结实实 昏昏欲睡 轰隆隆 红艳艳 绿晶晶

25、这时，似乎有点清冷的月亮，高高地悬在光溜溜的天上，衬得夜空十分空阔。雪白的月光均匀地播洒下来，照着泛着寒波的水面，就见雾气袅袅飘动，让人感到寂寞而神秘。这是个大村子，有十多条深巷，而巷子与巷子之间还有曲曲折折的小巷。在这样的月色下，整个村子就显得像个大迷宫了。

26、这一段，是很好的写作范本。将不畏严寒酷暑具体化，形象生动而不繁琐。孩子们可以练写“历经千辛万苦”“跋山涉水”等情景写具体，作文就不怕凑字数而发愁了。

27、《寄小读者》中，作者第一次远渡重洋，乘(  )到日本。 

28、A．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文

29、美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。

30、师：很好，过早地品尝了生活的艰难，他意识到知识的力量。

31、王国维说：“一切景语皆情语”；王阳明说：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”静物从来不是单独的存在，而是人眼中事物，带有人的情感色彩。

32、初到鲁镇：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六脸色青黄，但两颊却还是红的。她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。”

33、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀，但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势:两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。

34、师：他的感悟表现在行动上，所以成长就是家道中落的杜小康在厄运来临的时候所表现出的那种坚强。

35、杜小康是油麻地最富有的家庭，穿着打扮、用品，甚至撒尿都与众不同。这个经历了家庭变故的孩子，卖掉自行车、退学、被冷落，与父亲外出放鸭子。尤其是外出放鸭子的经历，孤独、风雨包围着他，父亲虽然没有立刻重新发家且病倒了，但却给了他巨大的精神财富——面对生活与困难积极乐观的勇气，想办法解决难题的智慧。

36、师：这段话的精彩还在于使用了一连串的动词，表达出此时的细马对邱二爷生命的渴望，一个小男子汉的形象跃然纸上。

37、朗朗书声永相伴，日日书香胜花香。夏木繁茂的季节正是读书的好时光，捧起一本书，沐浴在灿烂的阳光里，是件多么美好的事情。生活里有好书相伴，是一种滋润;人生有读不尽的好书，是一种财富。

38、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

39、美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。

40、读完《草房子》，我被这群油麻地的孩子们深深地感动着，他们单纯善良，坚韧不拔，在一次次的变故中成长为勇敢的少年。

41、师：油麻地小学的师生们，由对秦大奶奶的敌视转变成了对她的关心，敬仰。“排山倒海”这个词很有表现力，排山倒海的声音，就是对秦大奶奶的深情而热切呼唤。

42、佳句:①桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时的风雪里……

43、龇牙咧嘴、可怜巴巴、顺理成章、一毛不存、一丝不苟、格格不入

44、在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。

45、细读的感受和收获，如何才能表达得更真切、更形象呢？有这样一些句式，可以使我们的细读欣赏具有文学欣赏的味道，也更雅致：

46、读了这本书，我感慨万千，其实这本书只是写了一些农家小故事和几个悲伤和值得高兴的大事件，但却透露出无价的情感……在那个时代基本上家家户户都住着草房子，虽然草做的房子住起来并不舒适，但那里的生活却有着独特的幸福。

47、生：成长就是被领养来的细马对家庭责任的承担。

48、帽子，对秃鹤来说有不同非凡的意义。全篇“戴帽子—藏帽子—抢帽子—摘帽子—扔帽子”始终贯穿，帽子的遭遇推动故事情节的发展，

49、这片小石，自那日起，我信它永在湖心，直到天地的尽头。只要湖水不枯，湖石不烂，我的一片寄托此中的乡心，也永古不能磨灭的！

50、那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。

51、那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根根地皆长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。

52、请你选一位少年，然后简要概述他的成长经历。

53、“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。

54、师：说的多好啊。他承担家庭责任的时候才多大啊？14岁！所以成长就是一个领养来的孩子用柔弱的双肩扛起的养家重担。

55、细读。文本的精神、文本的灵魂、文本的种种好处，是要通过细读才得以发现的，越是好的文本就越需要如此。细读是个新词，在有的人看来，它是一个很现代的阅读方式，所谓的细读法是一个西方玩意儿。其实中国古人的读书方式早就是这样一种方式。金圣叹等人，就是这样读书的，揪住一句话不放，揪住一个词不放，揪住一个细节不放，在字里行间来回巡视，一个劲地往深处、隐秘处打量、寻思，直到将文本咀嚼得连骨头渣都不剩一星。

56、桑桑和纸月都把手藏到了身后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。

57、没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。

58、《艾地》的主人公是秦大奶奶。秦大奶奶和丈夫秦大，为了买一块地，他们没有白天与黑夜，忘记自己的所有欲望，终于用几十年的心血换来了一块土地，在这片地的中央盖了一幢草房。秦大未等到收获的五月，就在田埂上永远的睡着了。在麦子飘香时，土地已不再属于她。地方政府要在这块土地上盖一所小学，并要她离开这片土地，给她在另处盖了房，还划给她一块小小的土地。但秦大奶奶只要这片土地，地方政府就让民兵把她赶走。她经常去捣乱、上访，大家没办法，就在小学的一角给了她一块小小的地和一间小草房。后来的校长桑乔认为不美观，又想把她赶走，秦大奶奶就和油麻地小学做起了斗争，她故意踩学校的菜苗、摘学校的豆荚和南瓜扔进河里、在学校里养鸡养鸭破坏学校的秩序……

59、桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天，他视察他的校园，来到这片艾地，见到那个低矮的小屋，从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋，越看越觉得这屋子留在校园里，实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。

60、桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。

61、师：微薄而又温暖的心意，纸月自己的身世是怎样的？

62、最终经过小组评比，各班都选出了本次读书交流会的“最佳分享人”。

63、生：“这柳树的根仿佛就没有须子，刨了那么大一个坑，树根都露出一大截来了，还未见到须子。桑桑很疑惑:能弄到柳树须子吗?但细马不疑惑，只管一个劲地去刨，头上出了汗，他把帽子扔在地上，头在冷空气里，飘散着雾状的热气。他把棉袄也脱下了。”这段话写出细马为了挖柳树须子给邱二爷治病所作出的努力。

64、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。

65、同学们有没有注意到，当你们回忆这些细节的时候，老师谈了对这些细节的感想。下面，咱们换个位置，我来读这样的一个细节，你们迅速地在书上找到这个地方，然后把你的感想写在这个细节的旁边。

66、晚餐后独倚阑旁，凉风吹衣。银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。

67、一片碟子声，犹如一阵清雨落进一汪碧水，好听的很。

68、“头发已经全白”，人的头发变白，无外乎“年老”和“痛苦”，“全不像四十上下的人”，是祥林嫂的精神长期遭受痛苦和折磨导致;“木刻似的”“眼珠间或一轮”可见她内心极度的悲哀和痛苦，对生活充满着绝望;“空碗、开裂的拐杖”可见她生活艰难，维持生存的物质极度匮乏，分明是一个乞丐了。

69、《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的(  )。 

70、“好书推荐之精读”——摘读、查读、划读、询读

71、“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”。邂逅一本好书，就像在清晨遇见第一缕阳光，明亮而温暖;邂逅一本好书，犹如在午后迎来丝丝清风，清凉而舒适;邂逅一本好书，如同在傍晚偶遇橘红色的路灯，温馨而美好。天门外国语学校小学部的孩子们，自线上教学以来，在老师们的悉心指导下，养成了爱读书的好习惯，晚阅读、诗词诵读、亲子诵读……一系列活动正如火如荼地开展着。让我们随着他们的脚步，重拾那些有生命的文字，一同去品味那一抹淡淡的书香……

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