班名设计

1、(3)整个图案，融入一些数学元素。外圈的三颗星星成等边三角形，表示学校、老师和我们，家校共育，陪伴成长。中间的两颗星星表示着我们两位辛勤的班主任，所有星星加在一起正好是五颗代表我们是五龙五班，也表示着我们“心心”相连。整个图案最中心，也就是星星中心的符号，是无穷大符号，无穷大符号代表着我们勇气无限，做任何事也绝不会在中途倒下，不论成败，一定会坚持到最后。

2、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

3、    “书本”代表知识，勤奋好学，彰显“我努力”；(班名设计)。

4、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!

5、藏蓝底色和黄色边框组成的盾牌更是我们六班严肃且活波的班风体现。

6、也可以直接点儿，这样好记也好区分，例如，小一班，小二班，中一班，中二班，大一班，大二班。

7、号角周围的五十片青翠柳叶将六班紧紧包裹，象征着咱们六班50位同学团结一心，蓬勃生长，展示了我们对未来的无限期望。

8、我自己觉得忍冬花不错。只有忍过严冬般无情的高考，才能看见光明的未来。

9、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

10、整个班服以简洁明确的设计来围绕创新.活力的主题,配合其寓意深刻的图案,来表现当代大学生的激情飞扬,同时彰显我们18服工3班的创新精神，班服是班集体凝聚力的一种象征班徽的创意来自我们每个人的双手，我们的所有创意的实现离不开我们的双手，所以我们绘出了一只手紧握裁布剪刀的整个图案明确我们对服装的热爱和积极向上无穷无尽的动力，整体手与灯泡的结构合成，三字在手腕中发光发亮以及手后的背景红日整体体现了我们三班的活力，简明而寓意深刻。我们希望服工因为南洋而发展南洋因服工而骄傲。

11、 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

12、笃学班——踏踏实实学习，老老实实做事；迎着朝阳，想想这天该做什么，踏着余晖看看自己收获了什么；争取每一天进步一点点，成绩提高一点点；最终考上理想大学。

13、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

14、主体颜色是蓝色，代表大海和蓝天，象征着自由和勇敢。

15、设计师：05号高鑫豪 班名:一气呵成/三七儿时忆

16、设计理念：初一(18)班班名砺寒班，源于诗句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。因此，班徽的设计主要要体现出“宝剑”和“梅花”，意味着18班的孩子们会像宝剑一样勇往直前，像梅花一样永不言弃。

17、启悟班——“启悟”也作“启寤”，“启，开也；寤，与悟通，觉也。”意思是启发使人觉悟。《颜氏家训》跋中有“辨析援证，咸有根据，自当启悟来世”。启悟又与“闻鸡起舞”中“起舞”谐音，寄托着师生关联和谐发展和共同为人生目标而不懈发奋的完美愿望。

18、   红色象征着:热血、团结、不忘初心、开放、积极。运用红色可以给人一种积极向上的力量感。本班徽最大的特点就是采用了甲骨文的“服”字，体现出我们对中国优秀文化的爱护和继承。

19、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。

20、图案中目光如炬，四肢强健有力的飞龙，象征着五龙腾飞，缠绕成一个二字，代表2班。中间的熊猫代表的是二班学子，我们是“非凡二班”，绝不一般，同时熊猫也寄予了“让他人因自己的存在而感到幸福”的希望。围绕熊猫的圆环体现了高一2班极强的班级凝聚力。圆环旁边的“博学慎思勤务致知”是渗透二班的文化内涵。

21、从事或分管工作一定要如实填写清楚。指的是具体工作如xx年级xx班xx学科或在学校分管的哪方面工作，一定要写具体。填表内容要体现德、能、勤、绩、廉等方面情况及取得成绩。一律用黑色钢笔或签字笔填写，如查出岗位不清或用其它笔填写，个人表一律退回。

22、⑦纪律委员 负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、团徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，作操质量的审核。

23、子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。

24、最后一圈裹着龙和实外五龙，即是学校名称的体现。

25、班名是每个班的象征，班徽更是班级的象征，班徽代表了每个班，代表了每个班的同学，服装设计与工艺一班的班徽是正能量热血激情的象征，选择这个专业又能聚在一起是一种缘分，我们更应该珍惜这个集体团结一致。

26、以花草水果等植物命名也可以，每个班级选一种有积极意义的花朵，向孩子们传达积极向上的能量，例如:向日葵、荷花，菊花，梅花，樱桃，苹果等等

27、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。

28、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉;班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长;班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

29、求真班——求真，即追求真理。这是人类追求的精神理念，以真理为人生的灯塔，真理就会为我们导航，使我们永远不会迷失人类的方向。以求真作为前进的动力，我们就会永不懈怠，直至梦想成真！

30、在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感。

31、勇于争先班：勇于争先意为勇敢的去追求所有胜利、勇敢的去挑战所有的胜利，因此勇于争先，表现出了那种积极进取、顽强不屈、不畏艰难的精神。而整个名字的寓意则为用实力证明自己，用勤奋提升自己，用努力感染大家，让我们一起去争斗第一。

32、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做主谓宾，可以当定状补，学生成分的不同是因他们个性的标签不一样。众多的不一样使句子有丰富的底蕴和内涵。

33、鸿图班——展示自我表现自我不怕困惑励志成才大展鸿图。

34、弘毅班——士不能够不弘毅，任重而道远。弘毅”本意为：心胸开阔，意志坚强！这是行动的基础，是成功的重要条件。

35、开学数周，一年(5)班的孩子们已经渐渐喜欢上了这个温暖的大家庭。为了让小豆丁们主动了解班级文化，增强对班集体的认同感和归属感，我们开启此次“我的班级我做主”——班名班徽设计活动。

36、 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

37、主体部分的“5”象征五班在知识的海洋里扬帆起航，破浪远行。其中“5”的抖动效果象征着青春的活力，身后的五只海鸥则迎着海风翱翔，为"5"护航。

38、 展开的翅膀：寓意8班的每位同学展翅飞翔，全面发展；

39、班徽中间有一个正在奋力奔跑的人，呈热血沸腾的红色，象征着凌云班学子积极主动的正能量。从整体来看人的形状又是一个‘2’字，代表我们2班。此人驾着白色祥云，正是凌云的表现，其中祥云分为八片云卷，代表八个学习型小组，他们共同组成了一个优秀的凌云班。人背后的颜色由深蓝逐渐变为白色，象征凌云班永远朝着光明前进。班徽外部的圆环内部写着“大行细谨起，成才立身先”的班训，以此形成圆环围绕着凌云奔跑的人，彰显的是团结凌云班自律方能自由的风格，以金黄色为底表示凌云班永远青春飞扬、光芒四射。

40、为集体，为他人多做好事善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

41、追梦班：寓意朝着梦想的方向出发，迈步勇往直前，相信总有一天，你会看到属于自己的那道色彩斑澜、耀眼夺目的彩虹，带你攀上彩虹桥达到梦想的彼岸。

42、    “蓝色外环”代表团结，象征着远大的理想和宽广的胸怀，彰显“我自信”；

43、设计理念：用数字4作为设计元素。学生是我们祖国的未来也是希望，用博士帽象征着孩子们各自独特的个性及智慧，整体是一个自由翱在知识海洋的孩子形象。下半部分是用两个变形的4字组合而成，有汇聚凝聚的意思，我们班级的同学来自五湖四海，大家互帮互助形成了一个新的整体，既有相同的优点也有每个人特有的个性，我们因为四班这个集体走在了一起成为了日后相扶相伴的兄弟姐妹。采用蓝色、橘色和红色三种颜色，代表着智慧健康和活力。

44、岗位等级可选填：副高、中级、助理、员级、工人二级、工人三级、工人四级、工人五级、普工、管理八级、管理九级、管理十级(中高填副高、小高填中级、小一填助理、小二三填员级)；

45、班徽由一只比划着v字型的剪刀手，和一条围绕着手指的软尺所组成。剪刀手“V”,不仅代表了英文单词的“victory”胜利，还代表了我们乐观积极向上的人生态度，也代表了数字数字二就是代表我们服工二班，然而同时也代表了我们的工具––剪刀。还有围绕着剪刀手的软尺，软尺围绕两根手指型成了数字三十九这个数字是我们班的人数，含义为我们二班是由我们三十九个同学所形成的一个班集体，也是说明我们二班三十九个人团结一心相亲相爱。剪刀手代表的剪刀和软尺的组合特显我们的专业，说明了服装设计与工艺必不可少的工具软尺和剪刀。同时也希望我们2班有着剪刀那般锋利无匹的气势，又拥有着软尺一样的精准，以梦为马，实现最初的设计梦。

46、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

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