一本正经是什么意思

1、事必躬亲 (shìbìgōngqīn)躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。

2、看这几个字——精致的利己主义者和常青藤的绵羊——是不是很熟悉？这是一篇爆款文，发表于去年的《南方周末》，风头一时无两，内容很翔实，利用钱理群先生的文章，和在耶鲁教过十年书的威廉·德雷谢维奇(WilliamDeresiewicz)的新书《EXCELLENTSHEEP》，来说明上常青藤的Joe，和一个中国山沟里上了清华的孩子小明比起来，其实是同一类人，都是应试教育的产物，素质培养都是为了满足耶鲁的招生标准，Joe和小明比起来，未必更幸福，他们的心理一样脆弱。这便是当前中国，对于美国教育认识的第三个阶段。

3、他有一辆黑色的F2停在他家院子外面的车道上，那辆车快十年了，里面黑色的地毡，还像新铺的一样。他喜欢那辆闪闪发光的卡车。

4、正经堂位于江西省婺源县思口镇思溪村，始建于清代中期，距今已经有200多年历史。意出晋代葛洪所著《抱朴子百家》正经为道义之渊海，子书为增深之川流。

5、たったひとつの甘えで、すべてが台無しになってしまうことがないように気をつけましょう。

6、出处：姚雪垠《李自成》第一卷第26章：“我原是故意闹别扭，也知道自己要挨打，可是一板正经地对先生说：‘我这个破题做的很恰切，没有做错。’”

7、根据官方消息，安徽第二次土地调查成果:近一半省辖市人均耕地面积不足一亩——调查显示，截至2009年末，安徽省耕地面积为886万亩，总量有所增加，但人均耕地仅为3亩(按2009年末户籍人口计算)，有近一半的省辖市人均不足1亩，明显低于全国和世界人均水平。

8、気持ちを落ち着けるために食べてしまっている(一本正经是什么意思)。

9、食べすぎたあとに反省をすると、それで帳消しになってなんとなく健康になった気がするかもしれませんが、じつは逆です。実際は、罪の意識を感じたほうが食べすぎてしまう傾向にあるそうです。

10、但这一二三点，得不出美国教育分层是铁门槛的结论。

11、道貌岸然：意思是神态庄重严肃，装作一本正经的样子；现多讽刺假装正经、表里不一。

12、Workhard,benice，更确切的中文意思，是努力学习，善待他人。几字之差，意思有天壤之别。罗振宇为了让KIPP(KnowledgeisPowerProgram)的事例，来服务他的美国也有应试教育的结论，已经开始巧妙地胡说八道了。

13、  这也是一本经过反复删改，依然不掩其光芒的书。这本书注定会成为领导力研究的划时代著作。

14、为行为寻找意义是让人迷惑的人性，赫拉利在《人类简史》一书中把智人生物的这种会八卦的本能描述得非常生动。正是由于人类会八卦，才可能团结起更多的人，从而获得单一个体不具备的能力。想象在其中扮演了极为重要的角色，至于为什么会这样，科学家并没有找出生理基础。

15、亩产量达到3000斤应该算高的了，每亩收入5000元也算拔尖了。也就是说，非常专业的种植下，50亩理论上可以实现25万元的收入。离64万差的也太多了吧？

16、你装出来的一本正经的模样，总让我情不自禁地想扇你几巴掌。

17、成语用法 偏正式；作谓语、定语、状语；形容人对事的态度

18、在这期节目中，罗胖把Joe换成了David，把那篇绵羊文几乎又念了一遍。以中国千年来伟大的选拔人才方式，科举制，来说明中国自古存在人才的上升阶梯，与封建欧洲贵族的世袭制度是不同的。直到现在，穷在深山没见过世面，只会做数学题的小明，还是可以通过高考的方式走入城市，改变自己的人生。但是在美国教育体制下长大的David，和小明境况居然也是一样的，尽管他家境不错，弹琴绘画唱歌打球击剑学习样样行，是典型的素质教育精英。而且David还不如小明的是，小明考了高分就能上清华，David考了高分也不一定能上哈佛。

19、次から、間食をする際には「本当に、お腹が空いている？」と自分に尋ねるようにしてみてください。簡単に思えるかもしれませんが、この確認作業こそが食べすぎの食習慣を改善できるかどうかの鍵です。

20、成语解释 正经：庄重；正派。形容态度规矩而庄重。

21、各类宗教给人类描述的生前或者死后的世界都是一种极其伟大的想象，至少现在的科学尚无法鉴别真伪。某些时候，科学其实也是一种想象，而商业组织的想象则更加的丰富多彩。心理学家对想象的研究已经非常深入，只有那些和人们的原有思维认知相连接的想象才可能获得更多的共识，过于奇特的想象会被视作异端，而对组织意义建构的想象则必须和群体人员的基础心理密切相连。

22、领导者的野心—《权力：为什么只为少数人所拥有？》

23、(解释)形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。

24、  为什么学习了形形色色的领导力理论，不仅没有解惑，反而更加的迷惑？到底是哪里出了问题？

25、为许多人熟知的甜甜圈调查表明，甜甜圈吃多时，“谁都有偶尔吃多的时候”这样放纵自己的人比“吃多了啊……”这种会作出反省的人，在吃完饭后吃的糖的量要少。

26、また運動したあとに夕食が控えているならば、帰ってすぐに食べられるメニューをおススメします。そうすれば、途中でドライブスルーに寄りたくなることもないでしょう。

27、一个节目听的时间太长，结果一定是被洗脑。因为听众的思路会在日积月累的教化中，被不知不觉的催眠。我以前有个同事，拉我去某一宗教的聚会，我初来乍到，对他们的理论很是新奇，于是在问答环节提出一个个问题。同事对我说，她从有记忆开始就参加宗教活动了，并没有想过很多的为什么，一切就是这样理所当然，没什么不对。可我不是这样长大的，仅仅参加了一次他们的活动，无法动摇我本来对世界当然也有可能是错误的认识，因此充满狐疑，我想要得到答案。

28、我们知道：迄今为止，人类业已经历了分别以语言、文字、印刷术、电磁波和计算机为标志的五次信息革命。文献与典籍的具体形态是受上述信息革命所提供的媒介性质制约的。如果将晓云所说的“圣经”理解为我国第二次信息革命交替时期的共同体文献的话，那么，这是有可能存在的。这种文献既然是文字草创期的产物，估计所使用的是比较简单、为当时人所易于书写并理解的字形；在通过象声等方法造字、通过人格化书写以表达对自然界的理解等方面，为后人树立了典范；虽然分散产生，存在于树干、石壁、沙滩上，或者口耳相传，但却通过互文见义形成一定的语义网络。这就是汪晓云老师所界定的“圣经”四条特征在传播史上的意义。“圣经”之“圣”，如果理解为圣人的话，那应当是指中华民族那些最早发明并掌握文字的先驱者；如果理解为“神圣”的话，那么应当是指在中华民族历史上发挥了开创作用。

29、《抱朴子》东晋葛洪所撰，分为内、外篇。今存“内篇”20篇，论述神仙、炼丹、符_等事，“外篇”50篇，论述“时政得失，人事臧否”。

30、(一本正经)：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

31、徽阜阳的董贺勤为给儿子治病花光了所有积蓄，2014年，被纳入建档立卡贫困户。2015年在帮扶干部的帮助下，开始发展辣椒种植，成功脱贫致富，目前年收入超60万元。他还在大棚里设了书报摊，空闲时就坐下来读书看报。

32、魏晋之际是道教理论渐趋成熟的关键时期，葛洪于东晋时期对道教理论体系的建构在后世产生了深远影响，而其构建道教理论体系的努力主要体现其所著《抱朴子内篇》一书中。

33、KIPP的学生，和毛坦厂集中营当然不同。KIPP是美国由政府出资的一种特许学校，每个学生每年的经费，有16600美元之多，和麻州其他的公立学校不相上下。学校条件非常好，老师都经过千挑万选。它办学的目的，是为了让穷人家的孩子的学业，能够赶上一般学校的孩子。虽然这当然就意味着能考上大学，但这不是办学的唯一目的。罗振宇把因果完全说反了。

34、我现在一本正经地回答你，你的问题是解决不了的。

35、(译文)：过了八九年之后，有一天，成生突然回来了。他全身道士打扮，俨然是一个道道地地的道士。

36、道貌岸然，汉语成语，拼音是dàomàoànrán，意思是形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。现多用贬义。

37、认为“零食绝对是NG的”的人也会偶尔见到，其实吃零食是过上健康生活的重要因素。

38、示例：猪八戒一直油腔滑调，而唐僧却总是一本正经。

39、1989年中等师范学校毕业，自学考试计算机本科。先后从事教师、实习医生，新闻、健康管理、企业管理等工作。曾在世界顶级精益咨询公司GEMBA任职，并受到世界管理学大师罗伯特-斯威博士(德鲁克弟子)教诲

40、老师拍拍他的背脊，一本正经地点点头，表示赞许。

41、实验的结果让人抓狂，大部分人在实验开始不到一天就退出了，因为他们实在无法坚持这种毫无意义的工作。尤其是实验初期，不告诉他们回报的额度，就更少有人能坚持。后来科学家把回报的筹码逐渐增加，直至加到100万美元，但还是没有人能够坚持到底。有一个人坚持了22天，终于疯了。

42、できる限り、小さなお皿とボウルを使うようにしましょう。家で食事をつくるときは、食事の量が適量になるよう、計量カップとスプーンを必ずそばに置いておきましょう。

43、不说总统夫人了，人家已经突破罗胖的牢笼了。我原来有一个邻居，一个特别普通的美国人，四十多岁，就出生在我旧家房间望出去，那所白色房子的二楼。四十多年来，他一直住在那个房间里。他在镇上小学，初中，高中毕业以后，找了一个市政的工作。他连大学都没有上过。

44、著有《不懂营销创什么业：创业营销的精益策略与心理学应用》(深大2学分课程)、《领导力的本质：应对不确定性的挑战》。目前正带领团队致力于构建精益营销生态圈。

45、清晨，我睁开眼，就看到他已穿好衣服，一本正经地坐在房门口。

46、罗振宇的节目中，最常见的口头语是，“说白了。。。”每当他说这句话的时候，就要抛出一个总结性的论点。这个论点有可能是根据前面的论据得出的，有可能是论点的另一个解释，有可能和论点并无直接关系，也就是说，由罗列的事实，并不能得出“说白了”之后的结论。但是，罗振宇擅长把这些东西交织在一起，正确的，不正确的，似是而非的，都变成了他论点的结论。慢慢用说白了这句话，来印证他所有结论的正确。看起来是随便的一句口头语，但是通过多次反复，强化了说白了后面，所表达的结论性质。

47、［语法用法］作谓语、定语、状语；形容人对事的态度

48、道貌岸然、不苟言笑、正色庄容、义正辞严、正经八百

49、还有那个“愈挫愈勇，強者自强”的展板，有报道，有照片，这个肯定是政府出钱做的，还有报刊杂志，应该是从政府办公室借来的。董大爷不知道念过书没有？如果是他自己订的，他老婆肯定抽他。不用问。

50、我常常在镇上看到他，在指挥工人修路。这可能就是罗振宇说的，教育的目的为了让他们有养活自己的本领。这一点我是同意的。但学到本领，养活自己又有什么不对呢？

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